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教师教学艺的形成规律及其三重境界——基于“道”“术”哲学视角
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教学研究 2024年 第3期47卷 56-61,92页
作者: 赵明洁 王梦颖 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
教学艺是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。教师教学艺的修炼需要经过“道”与“术”的不断竞逐,从“道”与“术”发展的不平衡逐步走向平衡。其中,“道”层面的教学艺是指教师开展教... 详细信息
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大学英语课程思政的“道”与“术”
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黄河水利职业技学院学报 2024年 第2期36卷 86-90页
作者: 王博 河南大学大学外语教研部 河南开封475001
大学英语课程兼具工具性与人文性,具有得天独厚的育人优势。但是,偏重工具性、轻视人文性的既有教学模式极大限制了大学英语课程思政育人功能的充分发挥。从“道”“术”及其辩证统一关系来看,新时期大学英语课程思政的实践创新需要以... 详细信息
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“术”类图书畅销的反思
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中国图书评论 1997年 第8期20卷 4-5页
作者: 肖凡
﹄类图书畅销的反思肖凡近些年来,图书市场上有一个值得注意的动向,就是“术”类图书相当畅销。此类图书内容大体包括以下几个方面:一、生活类,如养生保健、美容美发、编织烹饪、养花养鱼等等。二、人际关系类,如权谋、猜心... 详细信息
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""与"学"的选择——中西新闻教育培养目标的历史沿革及动因探析
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新闻知识 2005年 第5期 41-43页
作者: 李蓓 天津师范大学新闻传播学院
以1904年美国成立第一所新闻学院为新闻教育的开端,中国和西方各国的新闻教育起步都不算晚,1916年,莱比锡大学在德国正式创立第一所新闻学院,1919年伦敦大学正式将新闻教育课程引入英国大学的课程中,中国在1918年至1921年间相继有12所... 详细信息
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“道”与“术”:老子思想的本义和引申义——以“不争”和“柔弱胜刚强”为例
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哲学研究 2013年 第1期 51-57页
作者: 白奚 首都师范大学哲学系
《老子》一书具有相当高的形上思辨水平,其中的很多思想都可以作为具有普遍意义的思想方法而运用于社会生活的各个方面。这也就是说,《老子》的思想较之其他诸子的思想,更容易对其本义予以引申和发挥。不可否认,此种本义和引申义之... 详细信息
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“术”而衍“道”——一个耐人寻味的“文化小说”现象
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文艺研究 1992年 第3期 50-58页
作者: 潘新宁
这确实是一个耐人寻味的文化小说现象。 应该说,近年来文化小说已不像前几年那样甚嚣尘上了。它那浩荡奔腾的巨潮似乎正处于一种回落的趋势。
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“心”──“象”──“术”(一)─—中国传统思维的一条主线
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辽宁大学学报(哲学社会科学版) 1995年 第4期23卷 91-94页
作者: 王前
本文指出,以往关于中国传统思维方式的研究,存在着一个较普遍的方法论上的问题,即以现时代的哲学范畴和原理为模式,去理解和判定历史上各种观念、学说的性质归属,而古今思维方式所涉及的哲学范畴和原理的涵义并不完全相同。这就难... 详细信息
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央视经济频道品牌策略的“道”与“术”
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电视研究 2007年 第6期 5-7页
作者: 郭振玺 中央电视台广经中心
频道定位是频道竞争之本,它决定了频道资源、形象、宗旨和功能,并由此进一步决定了频道的节目竞争力。电视频道的品牌化建设,最重要的是频道定位战略的明晰和一贯。对于央视经济频道而言,经济特色的强化,是30多年发展历程中不断实... 详细信息
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“史”“论”“术”集体发力 “宏”“微”“法”全面开花——“中国‘十七年’电影学论坛”综述
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当代电影 2013年 第12期 95-96,97-99页
作者: 赵正阳 中国电影艺研究中心 博士100082
2013年10月,北京十三陵,石油阳光会议中心。中国电影理论界的年度盛会——“中国‘十七年’电影学论坛”在此举行。
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新闻教育的“学”与“术”——访台湾政治大学传播学院朱立教授
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当代传播 2010年 第1期 79-80页
作者: 郭平 中国人民大学新闻学院
朱立教授曾经担任过香港浸会大学传理学院院长,两年前回到台湾供职于台湾政治大学传播学院。在香港、台湾30多年的从教经验使这位新闻学者对新闻与传播学的教育和研究有着更为成熟的思考。2008年10月,笔者受邀到台湾政治大学访问,得以... 详细信息
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