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“中国现当代文学”课程阅读教学改革路径———以应用型高校中文专业为例

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西部素质教育 2024年第2期10卷 9-12页

作者：寇嫒丽南昌大学科学技术学院江西九江332020

文章以应用型高校中文专业为例,论述了“中国现当代文学”课程阅读教学改革路径,包括重塑教学内容,作品阅读为本;革新教学方式,学生中心定位;优化教学评价,考核驱动阅读。

关键词： “中国现当代文学”课程阅读教学阅读能力中文专业应用型高校

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基于过程性考核的“中国现当代文学”课程改革探赜

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第2期 65-68页

作者：李燕妮成都信息工程大学文化艺术学院四川成都610103 四川省社会科学院四川成都610072

传统教学模式下的“中国现当代文学”课程教学与考核评价存在诸多弊端,与高校中国语言文学类专业培养复合型人才的目标相去甚远。“中国现当代文学”课程改革的实施路径可从强化过程性考核入手,抓住“寓教于乐、寓学于乐”这一中心,以... 详细信息

传统教学模式下的“中国现当代文学”课程教学与考核评价存在诸多弊端,与高校中国语言文学类专业培养复合型人才的目标相去甚远。“中国现当代文学”课程改革的实施路径可从强化过程性考核入手,抓住“寓教于乐、寓学于乐”这一中心,以“游戏”为教学赋能,以课程思政培育学生的家国情怀,实现教育的“育才”与“铸魂”,在引导学生自主探寻学习乐趣的同时,促使其成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

关键词： “中国现当代文学”课程过程性考核课程改革课程思政

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论地方本科院校转型发展背景下的文学教育——以“中国现当代文学”课程为例

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楚雄师范学院学报 2018年第1期33卷 117-124页

作者：洪丽霁楚雄师范学院人文学院云南楚雄675000

在地方本科院校转型发展的背景下,包括"中国现当代文学"课程在内的文学教育既需要转型,也能够逐步进行转型。在转型发展的具体过程中,需要我们充分发挥自己的积极性和创造性,根据高校教育的发展规律、转型发展的目的和任务以及文学教育... 详细信息

在地方本科院校转型发展的背景下,包括"中国现当代文学"课程在内的文学教育既需要转型,也能够逐步进行转型。在转型发展的具体过程中,需要我们充分发挥自己的积极性和创造性,根据高校教育的发展规律、转型发展的目的和任务以及文学教育的特点与要求,认真借鉴多方面的有益经验,从多个方面采取切实有效的措施,以便使文学教育得以顺利实现转型。

关键词：地方本科院校文学教育 “中国现当代文学”课程转型发展

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