检索结果-南通市图书馆

教育学 2024年第2期

作者：杨滨

何谓问题?何谓教育问题?对教育“问题”的追本溯源，是教育研究的逻辑起点，而“真问题”亦为引发研究问题的矛盾所在，并非矛盾的表现形式。基于表形外壳的问题研究，实为问题研究的迷失，导致教育研究的畸形发展。例如，目前人文社科... 详细信息

何谓问题?何谓教育问题?对教育“问题”的追本溯源，是教育研究的逻辑起点，而“真问题”亦为引发研究问题的矛盾所在，并非矛盾的表现形式。基于表形外壳的问题研究，实为问题研究的迷失，导致教育研究的畸形发展。例如，目前人文社科类研究生研究的“问题”多止步于表形外壳层面，少数研究深入到构因内核，还有部分研究游离于矛盾之外。因此，需要开展质疑教育，研究教育问题与教育理论、教育实践的关系，探寻能够反映矛盾构因内核的“真问题”，并构建基于“真问题”的质疑教育框架，为教育研究提质增效提供新的路向。

关键词：教育“问题” 表形外壳构因内核真问题质疑教育 "problem" of education the apparent from of contradiction the inner core of contradiction "true" problem questioning education

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