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职业教育 2024年第20期23卷 52-57页

作者：邓勇张恒刘传乐湖南劳动人事职业学院

课程是高等学校教育建设的基础要素，而课程建设作为学校教学基础设施建设的核心环节之一，对于提升教学水平和人才培养质量具有至关重要的影响。强化课程建设是确保教学计划得以有效实施、提升教学水平以及人才培养质量的关键措施。技... 详细信息

课程是高等学校教育建设的基础要素，而课程建设作为学校教学基础设施建设的核心环节之一，对于提升教学水平和人才培养质量具有至关重要的影响。强化课程建设是确保教学计划得以有效实施、提升教学水平以及人才培养质量的关键措施。技能培训作为一种注重实践和动手能力的教育方式，具有培养学生实际操作能力和解决实际问题能力的优势。结合技能培训的特点与优势，提出理化测试与质检技术专业课程建设的思路，以期提高课程建设质量，保证课程教学质量。

关键词：课程建设人才培养质量技能培训教学质量

基于产教融合的高职大数据与会计专业教学标准开发路径研究

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福建轻纺 2024年第3期 75-80页

作者：汤文思湖南商务职业技术学院会计学院湖南长沙410205

在“大智移云”背景下,会计人员的职能职责发生了较大改变,从而进一步促进了会计人员的转型。文章从微观角度剖析专业教学标准的建设路径,分析了高职大数据与会计专业教学标准建设存在的问题,并从师资队伍、课程体系、教学资源、实践教... 详细信息

在“大智移云”背景下,会计人员的职能职责发生了较大改变,从而进一步促进了会计人员的转型。文章从微观角度剖析专业教学标准的建设路径,分析了高职大数据与会计专业教学标准建设存在的问题,并从师资队伍、课程体系、教学资源、实践教学体系等方面提出了教学标准建设意见。

关键词：高职大数据与会计专业教学标准

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业财融合视角下业务场景教学改革探索与实践——以“业务税务管理”课程为例

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职业教育研究 2024年第1期 77-82页

作者：戴文琛湖南财经工业职业技术学院湖南衡阳421001

“以数治税”对企业税务人员提出了转型新目标,也对高职院校税收类课程的教学提出了改革新要求。湖南财经工业职业技术学院“业务税务管理”课程以业务场景为基础,以业务流、知识流、数据流、核算流为主线,实施业务场景教学改革,在课程... 详细信息

“以数治税”对企业税务人员提出了转型新目标,也对高职院校税收类课程的教学提出了改革新要求。湖南财经工业职业技术学院“业务税务管理”课程以业务场景为基础,以业务流、知识流、数据流、核算流为主线,实施业务场景教学改革,在课程体系、教学资源、教学方法等三个方面开展创新性研究与实践,对高职税收类课程及财经专业课程的教学改革具有借鉴意义。

关键词：业财融合业务税务管理业务场景场景教学教学改革

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核心素养视域下大学生心理健康教育课程问题和对策

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太原城市职业技术学院学报 2024年第9期 195-197页

作者：单志芳全海燕孙琼湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005

学生的核心素养培养是高校课程改革的基本方向和主要趋势,心理健康教育因受众广泛、覆盖全面及知识传授、心理体验和行为训练相融合,在课堂教学开展核心素养培养中肩负着重要使命。目前核心素养视域下心理健康教育课程教学中出现内容融... 详细信息

学生的核心素养培养是高校课程改革的基本方向和主要趋势,心理健康教育因受众广泛、覆盖全面及知识传授、心理体验和行为训练相融合,在课堂教学开展核心素养培养中肩负着重要使命。目前核心素养视域下心理健康教育课程教学中出现内容融合深度不够、“以学生为中心”教育理念执行不到位、课程评价体系不合理等问题。为达到“润物细无声”的教学效果,该研究将从课程定位、课程目标、课程内容、教学方法、教学评价五个方面入手,重新构建心理健康教育教学体系,使协同育人作用发挥得更充分。

关键词：核心素养心理健康教育课程构建

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本科层次职业教育电子商务专业教学标准研究

营销界 2024年第4期 134-136页

作者：孙翰肖云梅陈小芹湖南软件职业技术大学

我国对本科层次职业教育电子商务专业教学标准的研究，目前尚处于探索阶段。在数字化时代背景下，为了更好地服务区域经济的发展，本科层次职业院校需要在了解电子商务行业的人才需求和技能要求的前提下，明确电子商务专业的服务面向，... 详细信息

我国对本科层次职业教育电子商务专业教学标准的研究，目前尚处于探索阶段。在数字化时代背景下，为了更好地服务区域经济的发展，本科层次职业院校需要在了解电子商务行业的人才需求和技能要求的前提下，明确电子商务专业的服务面向，并结合区域经济发展的需求以及自身的办学定位，制定具有区域特色的电子商务专业教学标准。

关键词：本科层次职业教育电子商务专业教学标准

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“岗课赛证”四位一体教学模式研究

科技风 2024年第11期 154-156页

作者：谭智范润宇湖南科技职业学院湖南长沙410004

“岗课赛证”四位一体教学模式的提出主要是以新形势下社会对人才类型的需求为依据,其所强调的综合育人也是当前落实教育改革的重要环节,可以保证各部分都符合人才培养的标准,进一步连接产业,进而实现教学模式上的创新。本文以机械制造... 详细信息

“岗课赛证”四位一体教学模式的提出主要是以新形势下社会对人才类型的需求为依据,其所强调的综合育人也是当前落实教育改革的重要环节,可以保证各部分都符合人才培养的标准,进一步连接产业,进而实现教学模式上的创新。本文以机械制造及自动化专业为例,分析了“岗课赛证”四位一体教学模式的内涵,再分析了该专业应用此模式所存在的困难和问题,最后提出了落实“岗课赛证”四位一体教学模式的方法,从岗位需求、课证融合等多个角度去构建新课程体系。

关键词：岗课赛证四位一体教学模式

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职业本科双师型教师内涵和标准框架探析

中国教育技术装备 2024年第11期 22-24,33页

作者：陈小芹肖云梅石靓砉孙翰湖南软件职业技术大学经济管理学院湖南湘潭411100

2019年教育部批准全国首批15所职业本科,师资要求“双师型”教师占比不低于50%。何为“双师型”教师?每个学校对其理解不一,评定标准不同,导致同样是“双师型”教师,但是教师的能力高低不同,学校的教学质量参差不齐。通过探究符合职业... 详细信息

2019年教育部批准全国首批15所职业本科,师资要求“双师型”教师占比不低于50%。何为“双师型”教师?每个学校对其理解不一,评定标准不同,导致同样是“双师型”教师,但是教师的能力高低不同,学校的教学质量参差不齐。通过探究符合职业本科定位、人才培养目标和促进职业本科发展的“双师型”教师内涵及评定标准,拟解决职业本科对“双师型”教师的定位和教师队伍质量问题。

关键词： “双师型”教师职业本科职业教育实践能力

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基于岗课赛证融通的风电专业核心课程构建的路径与方法

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公关世界 2024年第13期 133-135页

作者：王艳石琼湖南电气职业技术学院

在“30·60双碳目标”带动下，风电未来的装备制造、安装、调试、维护与技术改造服务市场巨大，企业对高职人才的需求量大、对培养质量要求提高。课程是高职专业人才培养的核心要素，对课程内容重构是实现人才链与产业链、创新链有效衔... 详细信息

在“30·60双碳目标”带动下，风电未来的装备制造、安装、调试、维护与技术改造服务市场巨大，企业对高职人才的需求量大、对培养质量要求提高。课程是高职专业人才培养的核心要素，对课程内容重构是实现人才链与产业链、创新链有效衔接的直接途径。以提供一种课程确定及课程内容重构的路径与方法为目标，开展了相关的研究，主要包含：通过调研跟岗定课，经过分析完成赛融入岗课；基于岗课赛双融合的原则，采用WBS分析方法，实施岗赛任务七步项目化、课程项目五步任务化、实训任务三级清单化，完成专业核心课程的内容重构，为遵循学生学习规律培养高质量风电人才提供一种有效的参考路径与方法。

关键词：课程内容重构路径与方法职业岗位技能大赛双融合

智能建造专业技能人才“岗课赛证”融通路径探究

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南方农机 2024年第10期55卷 176-179页

作者：陈铖谢喜峰陈清化湖南铁路科技职业技术学院湖南株洲412006 湖南省高铁运行与安全保障工程技术研究中心湖南株洲412006

智能建造背景下,推动高职院校技能人才“岗课赛证”融通,是学院实施“三教”改革的重要抓手。文章从人才培养体系、专业教师教学能力和产教融合实训基地三个层面,探索“岗课赛证”深度融合新路径。教改实践证明,以“岗课赛证”融通来带... 详细信息

智能建造背景下,推动高职院校技能人才“岗课赛证”融通,是学院实施“三教”改革的重要抓手。文章从人才培养体系、专业教师教学能力和产教融合实训基地三个层面,探索“岗课赛证”深度融合新路径。教改实践证明,以“岗课赛证”融通来带动专业建设,既适应了新的科技革命,又提高了学生的自主学习能力、工程实践动手能力和创新能力,能为其他职业院校产教融合提供新思路。

关键词：岗课赛证智能建造专业综合育人产教融合

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