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  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 软件工程

主题

  • 2 篇 生成式人工智能
  • 1 篇 人机协作学习
  • 1 篇 高等教育
  • 1 篇 技术风险
  • 1 篇 编程教育
  • 1 篇 以人为中心
  • 1 篇 复杂问题解决能力
  • 1 篇 逆向工程

机构

  • 2 篇 浙江大学
  • 1 篇 香港教育大学
  • 1 篇 宁波财经学院
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 浙江省教育技术中...
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 2 篇 翟雪松
  • 1 篇 朱强
  • 1 篇 李晓文
  • 1 篇 王会军
  • 1 篇 张丽洁
  • 1 篇 沈书生
  • 1 篇 王敏娟
  • 1 篇 徐鑫
  • 1 篇 楚肖燕
  • 1 篇 夏亮亮

语言

  • 1 篇 英文
  • 1 篇 中文
检索条件"基金资助=2024年度澳门科学技术发展基金“澳门中小学智能学习系统与远像光屏学习机及其关键技术研究”"
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世界一流高校探索生成式人工智能应用规范的经验及对我国的启示——基于LDA主题模型分析的文本挖掘
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现代远距离教育 2024年 第3期 38-47页
作者： 楚肖燕 沈书生 王敏娟 王会军 李晓文 翟雪松 浙江大学 浙江杭州310058 南京师范大学 江苏南京210097 香港教育大学 中国香港特别行政区999077 浙江省教育技术中心 浙江杭州310012 宁波财经学院 浙江宁波315175
生成式人工智能的飞速迭代迫使高等教育在人才培养、专业转型等方面作出及时的回应。诸多世界一流高校和科研机构正积极探索其应用价值,并从应用模式、技术伦理等视角制定相应的技术规范和应用指导。然而,生成式人工智能技术在我国高校... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于GAI的逆向工程教学思维在人机协作中的应用研究——以编程教育为例
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电化教育研究 2024年 61-68页
作者： 翟雪松 张丽洁 夏亮亮 徐鑫 朱强 浙江大学教育学院 北京师范大学教育学部 浙江大学计算机科学与技术学院
大模型为学习者提供跨模态的学习资源,同时也为创新人机协同教学模式提出了更高要求。研究引入了逆向工程教学思维,分析了其在流程与机理上与生成式人工智能的相契互补性,并基于自主开发的逆向工程编程学习平台,开展了探索性编程教学实... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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