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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 虚拟科学探究学习
  • 1 篇 设计原则
  • 1 篇 过程评价
  • 1 篇 科学教育
  • 1 篇 适应性反馈
  • 1 篇 智能技术
  • 1 篇 平台设计
  • 1 篇 实施框架
  • 1 篇 核心特征

机构

  • 2 篇 北京师范大学

作者

  • 2 篇 郑娅峰

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"基金资助=2023年度教育部人文社会科学研究规划基金“智能技术赋能虚拟科学探究学习过程性评价与动态支持研究”"
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虚拟科学探究学习:内涵、价值与实施框架
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现代远程教育研究 2024年 第5期36卷 16-24页
作者： 郑娅峰 北京师范大学(珠海校区)教育科技中心 广东珠海519087
虚拟科学探究学习作为一种虚拟实验环境与科学探究活动有效融合的新型学习形式,在培养学习者科学素养方面具有重要作用。但目前缺乏对虚拟科学探究学习的概念、价值和实施方式等问题的深入探索和准确认识,这阻碍了其在实践中的有效应用... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
智能技术赋能虚拟科学探究学习过程评价与适应性反馈研究
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引用
电化教育研究 2024年 第3期45卷 99-105页
作者： 郑娅峰 北京师范大学教育科技中心 广东珠海519087
虚拟科学探究学习过程的自动评价和适应性反馈是提升探究学习效果的重要支撑手段。研究首先从虚拟科学探究学习过程要素表征和分析模型、自动分析与实时评价、适应性反馈三个方面概述了智能技术在虚拟科学探究学习中的应用现状,总结了... 详细信息
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