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高校思政教育赋能新质生产力发展:内在逻辑、现实之需与纾解之策

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当代教育论坛 2024年第4期 92-99页

作者：万馨聂秦勇易显飞长沙理工大学设计艺术学院党委长沙410114 长沙理工大学设计艺术学院长沙410114 湖南师范大学马克思主义学院长沙410081

新质生产力是以先进的劳动者、先进的生产工具、先进的劳动对象与先进的科学技术为标志的生产力。新质生产力与高校思政教育在人的自由全面发展价值基点上高度契合,它的发展为高校思政教育高质量发展提供了强劲推力。发展新质生产力急... 详细信息

新质生产力是以先进的劳动者、先进的生产工具、先进的劳动对象与先进的科学技术为标志的生产力。新质生产力与高校思政教育在人的自由全面发展价值基点上高度契合,它的发展为高校思政教育高质量发展提供了强劲推力。发展新质生产力急需高校思政教育在坚定理想信念、激发创新精神、强化科技素养、提升实践技能上持续发力。因此,高校思政教育应从深化理想信念教育,坚定政治立场之根;健全配套制度供给,奠定科技素养之基;拓展产学研实践平台,筑造创新能力之魂;提升毕业生胜任力,增强综合实力之核等方面协同推进,以培育新型劳动者赋能新质生产力发展。

关键词：高校思政教育新质生产力赋能

“三全育人”视域下高职院校“楚怡”职教精神意蕴、路向、机制研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0035-0038页

作者：甘璐湖南有色金属职业技术学院湖南株洲412000

2017年,党中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出“坚持全员全过程全方位育人”。2021年,湖南推进“楚怡行动计划”打造职教高地,创设湖南职教品牌。本文旨在充分结合“三全育人”大背景下,重点研究分... 详细信息

2017年,党中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出“坚持全员全过程全方位育人”。2021年,湖南推进“楚怡行动计划”打造职教高地,创设湖南职教品牌。本文旨在充分结合“三全育人”大背景下,重点研究分析“三全育人”和“楚怡”职教精神的关系,探索传承路径和举措,形成楚怡范式,以期为湖南高职院校高素质高质量人才培养和构建湖南特色现代职业教育体系提供有益借鉴。

关键词：三全育人高职院校楚怡职教精神人才培养弘扬传承楚怡范式

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陈实功的医学伦理思想及其当代价值

中国医学伦理学 2024年

作者：李颖李红文湖南中医药大学人文与管理学院湖南中医药大学马克思主义学院

陈实功是明代著名中医外科医家，他的医学伦理思想是中国古代医学伦理思想的重要组成部分。他所著的《外科正宗》中“医家五戒”与“医家十要”被认为是中国传统医德发展史的第三座丰碑。陈实功的医学伦理思想主要受宋明理学所影响，形... 详细信息

陈实功是明代著名中医外科医家，他的医学伦理思想是中国古代医学伦理思想的重要组成部分。他所著的《外科正宗》中“医家五戒”与“医家十要”被认为是中国传统医德发展史的第三座丰碑。陈实功的医学伦理思想主要受宋明理学所影响，形成了“天人合一”的世界观、“知行合一”的人生观。他还提倡医者仁心和淡泊名利的价值观，一视同仁、保守隐私的医患观，尊重同行、广传医术的医际观，恪尽职守、辨证论治的诊疗观。陈实功的医学伦理思想提倡医德与医术并重，其在加强当代医学伦理教育、改善医患关系、培养医者“仁爱”精神方面仍然具有旺盛的生命力和重要的参考价值。

关键词：陈实功医学伦理思想外科正宗中医

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耕读教育融入“耕心”育人的路径研究

时代报告(奔流) 2024年第1期 140-142页

作者：杨芳益阳职业技术学院船机学院

耕读教育践行“亦耕亦读”，具有树德、增智、强体、育美等综合性功能。高职院校辅导员工作归根结底就是耕心田、育新人的“耕心”工作，高职院校要充分利用“校内阵地”弘扬耕读文化，利用“校外阵地”开展耕读劳动，利用“网络阵地”... 详细信息

耕读教育践行“亦耕亦读”，具有树德、增智、强体、育美等综合性功能。高职院校辅导员工作归根结底就是耕心田、育新人的“耕心”工作，高职院校要充分利用“校内阵地”弘扬耕读文化，利用“校外阵地”开展耕读劳动，利用“网络阵地”传承耕读精神，培养学生的劳动奉献精神、社会实践能力和创新创业能力，用耕读教育净化高职院校学生心灵，让学生成为顶天立地、勇于探索的复合型技术技能创新人才，为乡村振兴注入精神之“钙”。

关键词：耕读教育 “耕心”育人辅导员

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新时代“楚怡”精神的价值意蕴及其传承意义

湖北开放职业学院学报 2024年第13期37卷 60-62页

作者：谭小雄邓喜英罗演湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005

“楚怡”精神是历经40余年的办学沉淀与百余年的传承发展,形成了由“楚怡”职教精神、乐育精神、创新精神等构成的综合体。新时代发展又使其蕴含了心怀“国之大者”,服务“强国建设”,“学工研用结合”,“敢为人先、坚韧坚守”等价值特... 详细信息

“楚怡”精神是历经40余年的办学沉淀与百余年的传承发展,形成了由“楚怡”职教精神、乐育精神、创新精神等构成的综合体。新时代发展又使其蕴含了心怀“国之大者”,服务“强国建设”,“学工研用结合”,“敢为人先、坚韧坚守”等价值特质。新时代“职教人”继承弘扬“楚怡”精神,深化职教综合改革,推进职教高质量发展,既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是我国全面建设社会主义现代化强国的应然之举,更是全面推动湖南职教改革发展高地建设的内在要求。

关键词：新时代 “楚怡”精神价值意蕴传承意义

毛泽东体育思想融入高职院校体育课程思政建设研究

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湖北开放职业学院学报 2024年第6期37卷 108-110页

作者：钟冲董久奎粱宏伟湖南电气职业技术学院公共课部湖南湘潭411100

对毛泽东体育思想的内涵进行解读,重点围绕强化学生体育锻炼的思想、注重德体并重的竞技体育思想、彰显体育为军事服务的思想、凸显养生保健的体育思想四个方面对毛泽东体育思想的基本内涵进行深入分析,对毛泽东体育思想融入高校体育课... 详细信息

对毛泽东体育思想的内涵进行解读,重点围绕强化学生体育锻炼的思想、注重德体并重的竞技体育思想、彰显体育为军事服务的思想、凸显养生保健的体育思想四个方面对毛泽东体育思想的基本内涵进行深入分析,对毛泽东体育思想融入高校体育课程思想建设的路径选择进行了研究与实践,旨在为新时期毛泽东体育思想融入高职院校公共体育课程思政建设发展提供一些借鉴与启示。

关键词：毛泽东体育思想体育课课程思政

新时代湖南高职学生 “楚怡”精神培育的实现路径

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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2024年第3期133卷 103-105页

作者：邓喜英谭小雄蔡青湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005

新时代高职学生的精神培育是一项学校领导决策层、中层执行层、师生践行层相互联动、共同塑育的系统工程。湖南高职院校领导决策层深化“楚怡”精神时代内涵开发挖掘,做好与校园文化融合发展顶层设计的“上篇文章”;相关执行部门从“三... 详细信息

新时代高职学生的精神培育是一项学校领导决策层、中层执行层、师生践行层相互联动、共同塑育的系统工程。湖南高职院校领导决策层深化“楚怡”精神时代内涵开发挖掘,做好与校园文化融合发展顶层设计的“上篇文章”;相关执行部门从“三全育人”出发,切实做好推动“楚怡”精神落地落细的“中篇文章”;师生践行层以“良匠名师”为圭臬,做好传承践行“楚怡”精神的“下篇文章”,为全国高职院校精神培育提供了可资借鉴的路径。

关键词：高职生 “楚怡”精神实现路径

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新媒介对计算机教育改革的促进作用分析

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第1期 54-58页

作者：周筠陈慧湖南财政经济学院

随着信息时代的不断发展，新媒介正以前所未有的方式影响着我们的生活和教育。计算机教育作为现代教育的重要组成部分，也在新媒介的推动下迎来了深刻的变革和创新。新媒介为计算机教育改革提供了广阔的发展空间，为学生和教育者创造了... 详细信息

随着信息时代的不断发展，新媒介正以前所未有的方式影响着我们的生活和教育。计算机教育作为现代教育的重要组成部分，也在新媒介的推动下迎来了深刻的变革和创新。新媒介为计算机教育改革提供了广阔的发展空间，为学生和教育者创造了更多的机会和资源，使得计算机教育更具吸引力和效率。本文将从多个角度分析新媒介对计算机教育改革的促进作用。

关键词：新媒介计算机教育教育改革促进作用

高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的成因及优化策略

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西部素质教育 2024年第6期10卷 19-22页

作者：周艳红伍友龙湖南工学院外国语学院湖南衡阳421002 湖南工学院计算机科学与工程学院湖南衡阳421002

为了提高毕业生就业率,使其更好地服务社会,文章基于相关背景,首先分析了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的成因,然后从学校层面、家庭层面、个人层面三个层面论述了高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的优化策略。

关键词： “慢、漫、蛮”就业现象高校毕业生学校层面