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基于过程视角的自我导向学习行为框架构建与验证

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中国远程教育 2024年第1期44卷 68-79页

作者：刘博文刘明慧于家璇吴永和李文昊华中师范大学人工智能教育学部武汉430070 华东师范大学教育学部上海200062

自我导向学习是学习型社会人类生存和发展的重要技能。学习行为是表征学习者自我导向学习水平的重要指标。构建自我导向学习行为框架,旨在为从行为视角刻画和诊断学习者的自我导向学习水平提供可操作性的工具。首先,基于文献研究法构建... 详细信息

自我导向学习是学习型社会人类生存和发展的重要技能。学习行为是表征学习者自我导向学习水平的重要指标。构建自我导向学习行为框架,旨在为从行为视角刻画和诊断学习者的自我导向学习水平提供可操作性的工具。首先,基于文献研究法构建初始自我导向学习行为框架;然后,通过两轮德尔菲法修订和完善行为框架;最后,基于行为框架在“自导式3D设计”情境中捕获335名学生的学习行为数据,验证性因子分析结果表明,自我导向学习行为框架具有良好的拟合度。该框架由计划、执行与调控、评价与反思三个阶段构成。计划阶段包含目标设置、学习计划和资源获取等行为;执行与调控阶段包含任务执行、任务观察、行为调节和人际沟通等行为;评价与反思阶段包含学习评价和学习反思等行为。

关键词：自我导向学习行为框架学习过程学习型社会设计教育

教材治理现代化:历史进程、基本经验与推进路径

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课程．教材．教法 2024年第4期44卷 42-50页

作者：杨柳西南大学历史文化学院重庆400715

教材治理现代化是教材建设和管理寻求的根本目标。依据中国式现代化生成图景和基本规律,可以发现:教材治理现代化大体经历了初步探索、创新突破和深化拓展三个阶段,并且在阶段迁变中逐步形成了“统权—分权—统分结合”的教材治理转型... 详细信息

教材治理现代化是教材建设和管理寻求的根本目标。依据中国式现代化生成图景和基本规律,可以发现:教材治理现代化大体经历了初步探索、创新突破和深化拓展三个阶段,并且在阶段迁变中逐步形成了“统权—分权—统分结合”的教材治理转型、“以人民为中心”的教材治理理念、“全流程监管”的教材治理制度、“一核多元共治”的教材治理体系、“上下双向互动”的教材治理形态等基本经验。展望未来,可以通过构建教材质量中心导向的治理观念体系、构筑多元主体互动参与的教材治理共同体、驱动善治目标取向的教材治理文化改革、完善教材治理法律法规与制度化清单等路向,扎实推进教材治理现代化,助力教育强国建设。

关键词：中国式现代化教材治理国家事权

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中国与世界:区域现代化进程省思录

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期53卷 5-24页

作者：董经胜孟庆龙唐利国北京大学历史系北京100871 武汉大学中国边界与海洋研究院武汉430072 中国社会科学院大学北京102488

在全球化浪潮汹涌澎湃的今天,区域现代化进程作为衡量一个国家或地区发展水平的重要标志,不仅深刻影响着各自内部的社会结构、经济形态与文化面貌,也在全球版图上勾勒出多元而复杂的互动图景。董经胜教授的《外部因素与拉丁美洲的现代... 详细信息

在全球化浪潮汹涌澎湃的今天,区域现代化进程作为衡量一个国家或地区发展水平的重要标志,不仅深刻影响着各自内部的社会结构、经济形态与文化面貌,也在全球版图上勾勒出多元而复杂的互动图景。董经胜教授的《外部因素与拉丁美洲的现代化》一文,以其独到的见解,深入剖析了拉丁美洲现代化进程中外部因素的复杂作用。文章认为,与以英国为代表的西欧国家内源性的现代化不同,拉丁美洲的现代化是在外部力量的冲击和推动下启动的,并且一直受到外部因素制约,是一种典型的外源性现代化。

关键词：文化面貌外部因素拉丁美洲西欧国家中国与世界外部力量全球化浪潮现代化

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职业教育数字化转型的技术现象学追问

教育研究 2024年第8期45卷 125-135页

作者：赵磊磊董艳南京师范大学教育科学学院南京210097 北京师范大学教育学部北京100875

随着技术的不断升级,职业教育正处于以数智融合为核心特征的数字化时代。技术现象学为职业教育数字化转型研究提供了一种新的方法论视角。从技术意向性、技术工具化、技术人工物、人技关系四个方面对职业教育数字化转型本质进行技术现... 详细信息

随着技术的不断升级,职业教育正处于以数智融合为核心特征的数字化时代。技术现象学为职业教育数字化转型研究提供了一种新的方法论视角。从技术意向性、技术工具化、技术人工物、人技关系四个方面对职业教育数字化转型本质进行技术现象学还原。通过技术现象学诊断发现,职业教育数字化转型隐忧主要表现为技术技能培养进路与技术导向的错位,技术整合偏差阻碍校企资源共建共享,技术生活离身化制约产教深度融合,技术遮蔽掣肘职业院校学生适应性培养。面对职业教育数字化转型隐忧,应摆脱技术理性的困局,提高职业院校技术技能积累的功能承载;关注技术整合偏差调节,构建指向校企联动的职业院校数字治理体系;注重具身技术体验,塑造面向产教对话的虚实融生型实践场域;聚焦主体性职业适应,健全学徒培养共同体数字交互伦理规范。

关键词：职业教育数字化转型技术现象学本质还原

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残疾人托养照护筹资体系与政策的责任边界

医学与哲学 2024年第8期45卷 12-16,29页

作者：刘战旗王富国徐富海王旭东杨婕娱长沙民政职业技术学院民政与社会工作学院湖南长沙410004 民政部社会福利与社会进步研究所北京100721 甘肃省社会科学院决策咨询研究所甘肃兰州730070

托养照护是重度残疾人长期而迫切的现实需要。近年来,我国残疾人托养照护制度逐步建立,初步形成了财政投入为主、多项政策配合的筹资体系,重点保障了困难重度残疾人基本生活照护。现行政策与残疾人自主生活愿望和未来托付关切尚有较大差... 详细信息

托养照护是重度残疾人长期而迫切的现实需要。近年来,我国残疾人托养照护制度逐步建立,初步形成了财政投入为主、多项政策配合的筹资体系,重点保障了困难重度残疾人基本生活照护。现行政策与残疾人自主生活愿望和未来托付关切尚有较大差距,促进发展功能发挥不足,家庭自费和保险付费很少,服务系统处于松散配合的分割运行状态。从责任边界视角看,需要基于残疾人家庭照护能力、收入水平及需求层级,厘清各方职责与配合关系,强化保险和信托作用,建立以残疾人为主体、回应多层级目标的托养照护制度。

关键词：残疾人托养照护责任边界筹资体系层级目标

基于软系统方法论的宠物航空托运服务设计研究

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包装工程 2024年第16期45卷 188-195页

作者：陈羽李艺琳华南理工大学广州510006

目的针对长途出行场景下的宠物托运需求,运用切克兰德软系统方法论(SSM)分析国内宠物航空托运服务的未来发展方向。方法在介绍软系统方法论的基础上,参照SSM的研究步骤总结出其应用于宠物航空托运服务设计的分析流程,并逐步实施问题识... 详细信息

目的针对长途出行场景下的宠物托运需求,运用切克兰德软系统方法论(SSM)分析国内宠物航空托运服务的未来发展方向。方法在介绍软系统方法论的基础上,参照SSM的研究步骤总结出其应用于宠物航空托运服务设计的分析流程,并逐步实施问题识别与表达、根定义创建、概念模型构建、现实状态比较及改革行动确定,对宠物航空托运服务设计活动进行探讨。结果构建了由信息查询、航空箱共享服务和智能航空箱3个子系统组成的新型宠物航空托运服务系统的概念模型,根据与现实的比较以及切克兰德三项分析提出了相关服务策略并进行设计实践。结论基于SSM的宠物航空托运服务设计,能够解决当前宠物航空托运服务的痛点问题,有利于提升整体用户体验,同时也进一步丰富了软系统方法论在服务设计领域的应用内涵。

关键词：切克兰德软系统方法论(SSM) 宠物航空托运服务设计用户体验

基于fsQCA的领导团队特质与基层学术组织绩效的关系研究

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上海交通大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期32卷 100-117页

作者：沈崴奕章晓懿华东师范大学教师教育学院上海200062 上海交通大学国际与公共事务学院上海200030

优化基层学术组织的绩效表现是提升大学综合实力的重要路径。本研究从高层梯队理论的视角出发,以25个案例团队为样本,运用fsQCA的方法,分析了领导团队特质影响基层学术组织绩效的条件组态与路径。结果发现以下五种路径均可产生较高水平... 详细信息

优化基层学术组织的绩效表现是提升大学综合实力的重要路径。本研究从高层梯队理论的视角出发,以25个案例团队为样本,运用fsQCA的方法,分析了领导团队特质影响基层学术组织绩效的条件组态与路径。结果发现以下五种路径均可产生较高水平的基层学术组织绩效:从主要负责人组合来看,包括学缘互补型和专家主导型这两条路径;从团队成员异质性来看,包括学术领军型、学缘多样型和技术专攻型这三条路径,学术领军型路径见于成熟期或追赶期组织中,学缘多样型路径见于成长期组织中,技术专攻型路径见于变革期组织中。这一研究结论对于为基层学术组织配备不同结构的领导团队,提升大学基层治理能力具有一定的实践指导意义。

关键词：领导团队特质基层学术组织组织绩效模糊集定性比较分析

幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度的影响——教学效能感和情绪劳动的链式中介作用

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教育研究与实验 2024年第5期 129-136页

作者：夏巍范宇辰西华师范大学学前与初等教育学院南充637000

幼儿教师工作满意度是学前教育事业发展的重要指标。基于对1091名幼儿教师的问卷调查,可探讨幼儿教师工作满意度的影响因素及其作用机制,并由此构建一个链式中介模型。结果发现,幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度有正向预测作用,幼儿... 详细信息

幼儿教师工作满意度是学前教育事业发展的重要指标。基于对1091名幼儿教师的问卷调查,可探讨幼儿教师工作满意度的影响因素及其作用机制,并由此构建一个链式中介模型。结果发现,幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度有正向预测作用,幼儿教师教学效能感和情绪劳动在组织气氛与工作满意度之间兼具单独中介和链式中介作用。幼儿园组织气氛、教学效能感、情绪劳动在提升幼儿教师工作满意度中具有重要作用,对提升幼儿教师工作满意度有借鉴价值。

关键词：幼儿园组织气氛幼儿教师教学效能感情绪劳动工作满意度

卓越工程师产教融合培养的场域困境及破解策略

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北京社会科学 2024年第5期 110-118页

作者：甘宜涛扬州大学教育科学学院

基于布迪厄场域理论的分析,卓越工程师产教融合培养涉及政治场域、经济场域和教育场域,不同主体依据掌握的资本对卓越工程师产教融合培养产生不同的影响。以场域、资本、惯习为线索,卓越工程师产教融合培养的场域困境在于:政治场域权力... 详细信息

基于布迪厄场域理论的分析,卓越工程师产教融合培养涉及政治场域、经济场域和教育场域,不同主体依据掌握的资本对卓越工程师产教融合培养产生不同的影响。以场域、资本、惯习为线索,卓越工程师产教融合培养的场域困境在于:政治场域权力边界模糊影响产教融合的主动性;经济资本供给有限影响卓越工程师产教融合培养的深入;社会资本不足使规模小的产业难以获得群体认同;文化资本存量有限影响产业参与的积极性。对此,未来需通过完善制度设计,优化卓越工程师产教融合培养的现实环境,优化主体交往结构,增强主体间的信任,引导资本运用与积累,提升主体参与的主动性,搭建产教融合平台,推进人才培养质量提升,以深化卓越工程师产教融合培养。

关键词：卓越工程师产教融合场域理论资本惯习

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