检索结果-南通市图书馆

BOPPPS联合PBL教学法在儿科本科生临床见习中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2024年第6期16卷 68-72页

作者：石涛段培锋孙倩倩吴福玲滨州医学院附属医院儿科学教研室山东滨州256603

目的探讨BOPPPS联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在儿科本科生临床见习中的应用效果。方法随机选取2020年于滨州医学院附属医院见习的124名五年制本科医学专业学生作为研究对象,并根据教学方法不同分为对照组(62... 详细信息

目的探讨BOPPPS联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在儿科本科生临床见习中的应用效果。方法随机选取2020年于滨州医学院附属医院见习的124名五年制本科医学专业学生作为研究对象,并根据教学方法不同分为对照组(62名)与试验组(62名),通过基础理论考试成绩、病例分析成绩、教学满意度和教学方法反馈调查结果,比较2种教学方法的教学效果。结果试验组学生基地理论考试成绩和病例分析成绩[(88.62±2.78)分、(86.85±5.16)分]高于对照组学生[(73.89±8.37)分、(72.58±7.66)分],差异有统计学意义(P <0.05)。试验组学生对教学质量满意度为85.48%,高于对照组学生的67.74%,差异有统计学意义(P <0.05)。试验组学生认为BOPPPS联合PBL教学法在儿科临床见习中增加了对儿科知识的学习兴趣,提高了自主学习能力,拓宽了临床诊疗思维,效果优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 BOPPPS联合PBL教学法能提高本科生对儿科学知识的掌握程度、提升学生对儿科学的学习兴趣、提高学生自我学习的能力,同时拓宽、规范学生的儿科临床思维。

关键词： BOPPPS PBL 教学儿科本科生临床见习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

混合式人体解剖学实验教学模式的设计与应用

解剖学杂志 2024年第1期47卷 71-75页

作者：张海钰王晶王家增续敏山东医学高等专科学校解剖学教研室临沂276000 临沂市中医院妇产科临沂276000 山东医学高等专科学校社科部临沂276000

人体解剖学是一门重要的基础课和桥梁课。目前教学改革大多集中在理论课的研究应用领域,而人体解剖学是一门专业性强,理论描述抽象的课程,学生必须通过实验教学中标本、模型的指认辨识,动手操作,才能将理论知识感性化,理解贯通而不是死... 详细信息

人体解剖学是一门重要的基础课和桥梁课。目前教学改革大多集中在理论课的研究应用领域,而人体解剖学是一门专业性强,理论描述抽象的课程,学生必须通过实验教学中标本、模型的指认辨识,动手操作,才能将理论知识感性化,理解贯通而不是死记硬背[1]。混合式教学是目前国内外大学一线教师参照中国大学慕课(MOOC)、翻转课堂、小规模限制性在线课程(SPOC)等,叠加了传统学习方式和网络化学习的优势形成的一种教学模式.

关键词：人体解剖学桥梁课混合式教学传统学习方式网络化学习翻转课堂感性化国内外大学

基于OBE理念的护理管理学课程思政教学探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2023年第12期15卷 37-41页

作者：周丹周莹皓冯澳姜云霞单信芝赵林青岛大学附属医院护理部山东青岛266001 青岛大学护理学院山东青岛266000

护理管理学是将管理学理论和方法与护理管理实践结合并逐步发展的应用型学科,属于专业选修课程。文章在成果导向教育理念指导下对护理管理学课程教学方案进行探究与实践,改革教学方法,构建护理管理学思政教学方案并实施,应用自制问卷对... 详细信息

护理管理学是将管理学理论和方法与护理管理实践结合并逐步发展的应用型学科,属于专业选修课程。文章在成果导向教育理念指导下对护理管理学课程教学方案进行探究与实践,改革教学方法,构建护理管理学思政教学方案并实施,应用自制问卷对实施后的教学效果进行评价。结果发现,86.25%(69/80)的学生更希望获得思政元素与护理专业理论相结合的知识和能力,93.75%(75/80)学生对于护理管理学课程思政教学表示满意,达到了教学与思政目标。基于OBE理念的护理管理学课程思政教学设计科学合理,有利于促进学生学以致用,增强学生职业认同感。在专业课程立德育人的背景下,结合护理管理学课程特点挖掘、凝练思政元素,有助于实现“价值引领”与“知识传授”同行并重,培育德学兼修的护理人才。

关键词：成果导向教育护理管理学课程思政护理教育教学实践教学改革

利用PACS解决X线球管焦点实验资源紧张问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技创新与应用 2022年第1期12卷 117-119页

作者：孔宇宋剑李圣军山东医学高等专科学校山东济南250002

X线球管焦点相关实验是医学影像技术专业非常重要的实验之一。在很长时间里我校开展此实验是通过DR系统连接的胶片打印机打印出胶片,并通过观片灯对打印的胶片进行观察然后测量并计算X线球管焦点大小和极限分辨力。但是由于近年来招生... 详细信息

X线球管焦点相关实验是医学影像技术专业非常重要的实验之一。在很长时间里我校开展此实验是通过DR系统连接的胶片打印机打印出胶片,并通过观片灯对打印的胶片进行观察然后测量并计算X线球管焦点大小和极限分辨力。但是由于近年来招生人数不断增加,导致学校X线检查技术实验室的实验设备配套数量不足,实验时间拖长严重影响教学效果。我们充分利用PACS系统解决了X线球管焦点大小和极限分辨力等实验的开设效率问题,同时加深了同学们对PACS系统的理解。

关键词： PACS X线球管焦点分辨力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医学影像成像原理课程融入思政教育的探索

卫生职业教育 2022年第9期40卷 21-22页

作者：孔宇孟建东山东医学高等专科学校山东济南250002

针对医学影像成像原理课程专业覆盖面广、涉及知识点多的特点,深入挖掘与课程知识点相关的思政元素,采用由思政元素引入专业知识或专业知识对应思政元素的方式实现知识传授和价值引领相结合,促进专业教育与课程思政同向同行,使学生形成... 详细信息

针对医学影像成像原理课程专业覆盖面广、涉及知识点多的特点,深入挖掘与课程知识点相关的思政元素,采用由思政元素引入专业知识或专业知识对应思政元素的方式实现知识传授和价值引领相结合,促进专业教育与课程思政同向同行,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

关键词：医学影像成像原理课程思政人才培养

基于PBL模式利用X线球管焦点实验讲授PACS系统

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

产业与科技论坛 2022年第14期21卷 165-166页

作者：孔宇王良张万强李新春山东医学高等专科学校

PACS系统是现代医学影像的重要基础支撑环节。但是在《医学影像成像原理》课程授课过程中我们发现学生并不能很好地理解PACS系统为什么如此重要。通常会作为一个知识点机械地记忆,相较于其他知识点并没有得到应有的重视。本文利用PBL模... 详细信息

PACS系统是现代医学影像的重要基础支撑环节。但是在《医学影像成像原理》课程授课过程中我们发现学生并不能很好地理解PACS系统为什么如此重要。通常会作为一个知识点机械地记忆,相较于其他知识点并没有得到应有的重视。本文利用PBL模式和学生们非常重视的X线球管焦点分辨力测量实验来讲授PACS系统,引导学生理解其在现代医学影像的重要地位。通过合理的设定问题不但加深了同学们对PACS系统的理解同时还提高了X线球管焦点大小和极限分辨力等实验的开出效率。

关键词： PBL PACS X线球管焦点实验

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用CBL讲解不鲜明蒙片知识点

中国教育技术装备 2021年第16期 79-81页

作者：孔宇张万强李新春王良山东医学高等专科学校 276000

在医学影像成像原理课程中有关不鲜明蒙片的讲解是一个难点,由于学生没有医学图像处理基础,直接按照课本内容讲解,会导致学生只能死记硬背,不能很好地理解。运用CBL,通过一个病例引导说明不鲜明蒙片在实际工作中的价值,以真实的图片着... 详细信息

在医学影像成像原理课程中有关不鲜明蒙片的讲解是一个难点,由于学生没有医学图像处理基础,直接按照课本内容讲解,会导致学生只能死记硬背,不能很好地理解。运用CBL,通过一个病例引导说明不鲜明蒙片在实际工作中的价值,以真实的图片着手引入不鲜明蒙片概念;从一维函数不鲜明特征获取以及如何突出边界特征出发,将相应原理扩展到二维实际图像进行验证,最终解释不鲜明蒙片的作用和实际效果。学生理解和掌握不鲜明蒙片的原理,有利于对医学影像成像原理后期课程的学习。

关键词： CBL 医学影像成像原理不鲜明蒙片