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物联网工程专业核心课程的专创融合探究——以RFID技术课程为例

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软件导刊 2024年第8期23卷 8-12页

作者：张文博蒋竹君包振山方娟赵艳陈慧杰北京工业大学信息学部北京工业大学创新创业学院北京100124

中共二十大报告给高校教育工作者提出了新的历史使命,如何为国家培养高水平创新型人才是当前摆在高校教育工作者面前的重点研究课题。以北京工业大学新工科特色专业物联网工程的核心课程RFID技术专创融合项目建设为依托,树立起“激发创... 详细信息

中共二十大报告给高校教育工作者提出了新的历史使命,如何为国家培养高水平创新型人才是当前摆在高校教育工作者面前的重点研究课题。以北京工业大学新工科特色专业物联网工程的核心课程RFID技术专创融合项目建设为依托,树立起“激发创新热情、培养创新能力、加强创新实践”的专创融合教学改革目标,并由此分层次贯彻“以工程实践为牵引的学习能力锻炼”的教学指导思想。通过近两年团队在教学模式、教学方法、评价方式的实践探索,有效激发了学生参与各类创新活动的兴趣,借助专业技能培养增强了其投身创新创业的能力,借助各类高水平竞赛和创业项目进一步提升了该课程创新实践水平。

关键词：新工科建设专创融合 RFID技术教学改革创新思维培养

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“计算机软件基础”课程思政的探索

教育教学论坛 2021年第24期 105-108页

作者：刘芳北京工业大学信息学部北京100124

针对“计算机软件基础”课程思政的需求,充分挖掘专业知识中蕴含的思想政治元素,探索课程思政的具体方法,实现专业课程与思想政治教育的有机结合。首先,探索了“计算机软件基础”课程思政教学改革的具体措施。其次,研究分析了“计算机... 详细信息

针对“计算机软件基础”课程思政的需求,充分挖掘专业知识中蕴含的思想政治元素,探索课程思政的具体方法,实现专业课程与思想政治教育的有机结合。首先,探索了“计算机软件基础”课程思政教学改革的具体措施。其次,研究分析了“计算机软件基础”课程思政教学改革的效果。“计算机软件基础”课程思政教学改革的效果表明,“计算机软件基础”课程思政教学改革有效提高了课程的教学质量,加强了学生的思想政治修养,同时促进了学生的全面发展。

关键词：课程思政计算机软件基础思想政治元素

工程教育认证推动下RFID技术课程教学改革

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软件导刊 2023年第6期22卷 43-47页

作者：张文博包振山方娟蒋竹君北京工业大学信息学部北京工业大学创新创业学院北京100124

针对物联网工程专业多学科交叉融合、系统集成需求突出、创新型人才紧缺等问题,在工程教育认证思想指导下,重新设计核心课程——RFID技术课程教学改革体系。该体系从深挖毕业达成目标入手,定制化设计符合学校办学定位的课程教学目标;通... 详细信息

针对物联网工程专业多学科交叉融合、系统集成需求突出、创新型人才紧缺等问题,在工程教育认证思想指导下,重新设计核心课程——RFID技术课程教学改革体系。该体系从深挖毕业达成目标入手,定制化设计符合学校办学定位的课程教学目标;通过引入创新思维,优化基于成果为导向的教学内容;借助线上—线下混合教学平台有效提高学习效率,丰富阶段性过程评价和考核体系。两年教学实践证明,该课程改革方案行之有效。

关键词：工程教育认证 RFID技术教学改革物联网工程创新思维培养

产学协同育人背景下的并行计算课程改革与实践

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计算机教育 2023年第4期 38-42页

作者：梁毅楼佳明方娟赵昱王秀娟北京工业大学信息学部北京100124 华为杭州研发中心浙江杭州310051

针对产学合作和协同育人为高校人才培养带来的新机遇,分析协同育人背景下并行计算课程改革的驱动力和切入点,结合北京工业大学与华为技术有限公司在并行计算课程协作改革中的实际经验,提出将产业界的实际人才需求融入课程设置,阐述如何... 详细信息

针对产学合作和协同育人为高校人才培养带来的新机遇,分析协同育人背景下并行计算课程改革的驱动力和切入点,结合北京工业大学与华为技术有限公司在并行计算课程协作改革中的实际经验,提出将产业界的实际人才需求融入课程设置,阐述如何充分利用企业的优质科技资源优化课程实践教学,并介绍思政建设的具体方法和举措,以促进校企人才培养接轨,深化人才培养改革。

关键词：产学协同育人并行计算课程设置实验设置思政建设

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“计算机系统结构”课程思政教学设计研究

教育教学论坛 2021年第39期 124-127页

作者：方娟蔡旻高明霞苏醒北京工业大学信息学部北京100124

通过充分挖掘“计算机系统结构”课程中的思想政治元素,通过典型案例讲述课程中涉及的重点知识,如芯片“卡脖子”的现象、存储器国产化等专业知识,将爱国主义、民族情怀等贯穿渗透到课程教学中,帮助学生树立文化自觉和文化自信,引导学... 详细信息

通过充分挖掘“计算机系统结构”课程中的思想政治元素,通过典型案例讲述课程中涉及的重点知识,如芯片“卡脖子”的现象、存储器国产化等专业知识,将爱国主义、民族情怀等贯穿渗透到课程教学中,帮助学生树立文化自觉和文化自信,引导学生求真务实、实践创新、精益求精的精神,明确课程思政教学目标,在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观,传播爱党、爱国、积极向上的正能量,培养科学精神,将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

关键词：课程思政三全育人系统结构

面向新工科的“三全育人”创新人才培养模式探索与实践

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高教学刊 2022年第23期8卷 42-45页

作者：方娟陆帅冰梁毅魏坚华宋书瀛北京工业大学信息学部北京100124

构建“一个核心,两个支点,三元师资,四维平台”人才培养体系,培养新时代的创新人才,结合新工科背景,聚焦解决复杂工程问题能力的培养,加强专业基础课程体系建设,探索新工科发展新范式,形成“三全育人”长效机制。

关键词：三全育人立德树人三元师资四维平台

物联网工程专业本科生导师制的设置及运行研究

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现代职业教育 2022年第10期 70-72页

作者：高明霞方娟王秀娟北京工业大学信息学部

为了更好地满足本科生的个性化培养目标,结合北京工业大学物联网工程专业本科生的实际需求,制定了针对该专业的分类型本科导师制度,从2017年开始在北京工业大学近三届本科生中进行了持续实施。通过实施前后两届本科生实际数据以及实施... 详细信息

为了更好地满足本科生的个性化培养目标,结合北京工业大学物联网工程专业本科生的实际需求,制定了针对该专业的分类型本科导师制度,从2017年开始在北京工业大学近三届本科生中进行了持续实施。通过实施前后两届本科生实际数据以及实施本科生的主观问卷调查,分析了这一制度的具体实施情况,并据此提出了一些可实施的改进建议,用于完善这一制度的实施细则。

关键词：本科生导师制物联网工程专业个性化培养

来源：博看期刊