检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校体育运动思政元素的挖掘与实践策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第7期 0092-0095页

作者：吴雨骏无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

文章主要采用文献调研法和归纳总结法,深入挖掘高校各类体育运动项目所蕴含的思政元素,依托这些思政元素,对体育运动思政育人的先天优势、实践困局与实践策略进行分析。研究认为在教育、心理、社交三个层面,体育运动有着提高认知能力、... 详细信息

文章主要采用文献调研法和归纳总结法,深入挖掘高校各类体育运动项目所蕴含的思政元素,依托这些思政元素,对体育运动思政育人的先天优势、实践困局与实践策略进行分析。研究认为在教育、心理、社交三个层面,体育运动有着提高认知能力、完善性格和气质、促进人际关系等先天优势。但在实践中存在着体育运动思政元素融入的“表浅化”倾向、体育运动项目的“单一性”倾向、学生体育运动兴趣培养的“被动化”倾向的问题。实践策略:精准施策,突出体育运动思政元素的价值引领,在教育、心理、社交三个层面,推动体育运动与思政教育有机融合;与时俱进,接轨世界主流运动项目,拓展学生体育运动视野;以生为本,打造“一院多品”式的体育思政育人体系,多路径激发学生运动兴趣。

关键词：体育运动思政元素体育思政育人

新质生产力视域下化工装备制造业提质增效研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

塑料工业 2024年第6期52卷 186-186页

作者：吴程江苏省江阴中等专业学校江苏无锡214433

随着全球科技的迅猛发展和经济结构的不断优化,新质生产力的培育和提升已成为推动社会进步和经济发展的关键因素。新质生产力视域强调的是在新一轮科技革命和产业变革背景下,通过创新驱动、智能化改造、绿色发展理念等手段,实现生产力... 详细信息

随着全球科技的迅猛发展和经济结构的不断优化,新质生产力的培育和提升已成为推动社会进步和经济发展的关键因素。新质生产力视域强调的是在新一轮科技革命和产业变革背景下,通过创新驱动、智能化改造、绿色发展理念等手段,实现生产力的质的飞跃和效率的显著提升。这一概念的重要性不仅体现在对传统生产方式的革新,更在于其为经济社会的可持续发展提供了新的动力和方向。

关键词：传统生产方式智能化改造创新驱动提质增效绿色发展理念培育和提升变革背景新质

数字经济背景下战略性新兴产业的创新发展路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

商业2.0 2024年第10期 4-6页

作者：刘亚无锡太湖学院

本文旨在探讨数字经济背景下战略性新兴产业的创新发展路径。首先，分析数字经济对战略性新兴产业的影响；其次，探讨了技术创新驱动路径、市场需求拉动路径和政策环境支撑路径的实施情况；最后，提出针对性的优化措施，包括完善创新生...

本文旨在探讨数字经济背景下战略性新兴产业的创新发展路径。首先，分析数字经济对战略性新兴产业的影响；其次，探讨了技术创新驱动路径、市场需求拉动路径和政策环境支撑路径的实施情况；最后，提出针对性的优化措施，包括完善创新生态体系、强化人才培养和引进、深化国际合作与交流等，以期为推动战略性新兴产业在数字经济时代实现高质量发展提供助力。

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论“人之模范”启迪教师教育的哲学意蕴

教书育人（高教论坛） 2024年第3期 24-28页

作者：任星宁赵冲吕梁学院艺术系吕梁学院教师教育系

“人之模范”启迪教师教育旨在培育合格的教者和教育者。培育合格的教者,源于人类精神和才能的传承。培育合格的教育者,源于培育理想中的人。在精神上确立对理想中的人的认知和情感,只是培育未来教育者的第一步,因为未来的教育者不仅需... 详细信息

“人之模范”启迪教师教育旨在培育合格的教者和教育者。培育合格的教者,源于人类精神和才能的传承。培育合格的教育者,源于培育理想中的人。在精神上确立对理想中的人的认知和情感,只是培育未来教育者的第一步,因为未来的教育者不仅需要领会全面发展的人的内涵,而且需要有着眼于未来的能力和情怀。“人之模范”启迪教师教育需要体验和验证。教师教育需要体验,源于培育“人之模范”的人文性。教师教育需要验证,源于培育“人之模范”的实践性。

关键词：人之模范教师教育哲学意蕴

非遗视域下无锡乡村传统手工艺数字转化及产业转型路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

参花 2024年第6期 41-43页

作者：曹晓丹张博林无锡职业技术学院

一、引言目前，我国各级非遗代表性项目总数已经达到10万余项，其中包含着庞大的传统手工艺项目。基于此，推进具有地区代表性和文化价值的传统手工艺融入生活，对推进传统手工艺的当代发展具有重大意义。进入数字化时代，日常生活中遍...

一、引言目前，我国各级非遗代表性项目总数已经达到10万余项，其中包含着庞大的传统手工艺项目。基于此，推进具有地区代表性和文化价值的传统手工艺融入生活，对推进传统手工艺的当代发展具有重大意义。进入数字化时代，日常生活中遍布着数字化元素，利用数字化手段对传统手工艺进行转化，使其适应现代化发展，在乡村产业转型中发挥更大的价值和作用，既是现实要求，也是必由之路。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

空气质量与产业结构互动关系研究综述

现代营销（下） 2024年第6期 13-15页

作者：谢旭燕无锡太湖学院江苏无锡214000

本文研究空气质量与产业结构互动关系的重要性,及其对环境政策和经济转型策略的影响。通过文献回顾,分析产业结构从重工业向服务业和高技术产业转型对空气质量改善的积极作用,以及加强环境规制和企业技术创新在促进产业优化与环境保护... 详细信息

本文研究空气质量与产业结构互动关系的重要性,及其对环境政策和经济转型策略的影响。通过文献回顾,分析产业结构从重工业向服务业和高技术产业转型对空气质量改善的积极作用,以及加强环境规制和企业技术创新在促进产业优化与环境保护中的关键角色。同时,进一步讨论在环境标准提升下,企业和产业如何通过技术升级和管理改进来适应更为严格的环境规制。最终,本文提出未来研究应关注跨国比较、长期效应评估及利用新技术的大数据分析,并建议应加强环境规制、支持技术创新、增强公众意识和加强国际合作来促进可持续发展。本研究旨在为政策制定者提供理论支持和实践指导,以实现经济增长与环境保护的协调发展。

关键词：空气质量产业结构互动关系

内在能力在社区老年人家庭功能和自我感知老化间的中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国健康心理学杂志 2024年第5期32卷 686-693页

作者：周宁孙俊俊罗艳艳姚桂英张会敏王华侯秀珍张雯娟徐鹏凯邓明会房雪莹新乡医学院护理学院 453000 新乡市直机关医院社区卫生服务中心新乡市中心医院护理部

目的:探讨社区老年人家庭功能、内在能力和自我感知老化三者间的关系,为实现我国健康老龄化提供一定的理论依据。方法:采用一般资料调查表、家庭关怀指数问卷(APGAR)、内在能力评估工具和简版自我感知老化量表(B-APQ)对836名社区老年人... 详细信息

目的:探讨社区老年人家庭功能、内在能力和自我感知老化三者间的关系,为实现我国健康老龄化提供一定的理论依据。方法:采用一般资料调查表、家庭关怀指数问卷(APGAR)、内在能力评估工具和简版自我感知老化量表(B-APQ)对836名社区老年人进行调查。数据分析采用SPSS 26.0软件进行共同方法偏差检验、描述性统计,Pearson相关分析;采用AMOS 8.3软件构建结构方程模型,并使用Bootstrap法进行中介效应检验。结果:①社区老年人的家庭功能得分为7.43±2.35分,内在能力得分为4.18±0.95分,自我感知老化得分为41.47±10.67分。②家庭功能得分与自我感知老化得分呈显著负相关(r=-0.245,P年人自我感知老化有显著影响,且内在能力在家庭功能和自我感知老化间起部分中介作用。

关键词：社区老年人内在能力家庭功能自我感知老化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职学生职业能力适应性问题研究

湖北开放职业学院学报 2024年第7期37卷 76-78页

作者：徐伊岑无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

高职学生职业适应能力不仅包括求职、入职和上岗后的工作能力,面对新的管理方式以及技术变化后必备的应变能力,还包括内容更全、要求更高、迁移力更强的竞争硬实力。只有正确界定高职学生职业能力适应性,积极开展高职学生职业能力适应... 详细信息

高职学生职业适应能力不仅包括求职、入职和上岗后的工作能力,面对新的管理方式以及技术变化后必备的应变能力,还包括内容更全、要求更高、迁移力更强的竞争硬实力。只有正确界定高职学生职业能力适应性,积极开展高职学生职业能力适应性问题研究,并通过优化政府职业适应能力培养的宏观环境、创新院校职业适应能力培养体系、强化社会及企业对职业适应能力认同、发挥家庭独特的职业适应能力培养作用、增强学生职业适应能力发展动力等措施,才能提升高职学生的职业适应性。

关键词：高职学生职业适应能力培养路径职业教育教学体系

基于QFD的职业教育教师关键能力培训评价研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

无锡商业职业技术学院学报 2024年第2期24卷 78-86页

作者：过磊蒋勋无锡机电高等职业技术学校江苏无锡214028 无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

培养职业教育教师关键能力是开展职业教育教师培训任务的根本目的,是促进职业院校高质量发展的重要基础。从师德师风、技术技能、教育管理等方面构建职业教育教师培训任务体系,提出职业教育教师需要具备德育、教学、科研等关键能力,进... 详细信息

培养职业教育教师关键能力是开展职业教育教师培训任务的根本目的,是促进职业院校高质量发展的重要基础。从师德师风、技术技能、教育管理等方面构建职业教育教师培训任务体系,提出职业教育教师需要具备德育、教学、科研等关键能力,进而运用质量功能展开(QFD)法,搭建职业教育教师关键能力培训评价“质量屋”模型,并以实验校为例进行验证、分析。据此,提出重视校园文化、加大下企业力度、构建科研平台等对策,为职业院校培养职业教育教师关键能力提供参考。

关键词：职业教育教师关键能力培训评价质量功能展开