检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

养老机构老年人归属感的研究进展

中华护理杂志 2024年第10期59卷 1201-1204页

作者：彭思思刘璟莹罗如珍代玲云胡家欣刘彦慧天津中医药大学研究生院天津市301617 天津中医药大学护理学院天津市301617 天津医科大学护理学院

改善养老机构老年人归属感对提升养老机构老年人的自我价值感和自我认同感,满足养老机构老年人的精神需求具有重要意义。该文从养老机构老年人归属感的概念、现状、测评工具和影响因素等方面进行综述,提出测量养老机构老年人归属感的工... 详细信息

改善养老机构老年人归属感对提升养老机构老年人的自我价值感和自我认同感,满足养老机构老年人的精神需求具有重要意义。该文从养老机构老年人归属感的概念、现状、测评工具和影响因素等方面进行综述,提出测量养老机构老年人归属感的工具较为缺乏,同时以护理人员为核心的干预策略仍需进一步探索。

关键词：养老机构老年人归属感综述护理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

师德问责:为何问、问什么、如何问

湖南师范大学教育科学学报 2024年第2期23卷 45-52页

作者：安相丞陈蓉晖东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024 东北师范大学教育学部吉林长春130024

近年来,指向教师师德责任履行的师德问责逐渐成为师德师风建设长效机制中的关键一环,这是师德责任本质的应有之义,是师德失范防治的现实所需,也是维护教育良序的必然要求。师德问责内容因其介入节点的不同而不同,于教师行动前的问责指... 详细信息

近年来,指向教师师德责任履行的师德问责逐渐成为师德师风建设长效机制中的关键一环,这是师德责任本质的应有之义,是师德失范防治的现实所需,也是维护教育良序的必然要求。师德问责内容因其介入节点的不同而不同,于教师行动前的问责指向教师知觉与意志,于教师行动后的问责指向教师良心与行为。师德问责施行应以动态、全态、常态问责为实践进路,以教师自觉、自讼、自控为内核动力,以督责、归责、追责机制为外部保障,如此才能确保师德问责精准有力、科学合理地发挥其效能。

关键词：师德失范问责制师德责任自我问责

同方期刊数据库

创新·构建·拓展:我国高校体育竞赛创新发展的三维审视

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育学研究 2024年第2期38卷 119-126页

作者：李晓鹏徐成立田静刘买如华中师范大学体育学院湖北武汉430079

《“十四五”体育发展规划》提出要完善青少年体育竞赛活动体系,构建多元化赛事项目发展新模式,形成中国特色竞技体育竞赛体系。研究在体教融合的视域下运用实地调研、深度访谈等方法,基于我国高校体育赛事发展基础,立足于创新、构建、... 详细信息

《“十四五”体育发展规划》提出要完善青少年体育竞赛活动体系,构建多元化赛事项目发展新模式,形成中国特色竞技体育竞赛体系。研究在体教融合的视域下运用实地调研、深度访谈等方法,基于我国高校体育赛事发展基础,立足于创新、构建、拓展三个层面审视了我国高校体育竞赛创新的三维发展结构,并提出了我国高校体育竞赛创新发展策略。研究认为,新征程上应以创新全员参与的高校体育竞赛体系,构建多元主体共建的高校体育竞赛模式,拓展全方位的高校体育赛事覆盖范围为主要抓手创新发展高校体育竞赛。具体基于高校、省市、区域和等级四个维度构建了“班—级—院”“校—市—省”“校—盟—国”和“甲—乙—丙”四条主线的高校体育竞赛体系,也从推动相关职能部门合作,强化面向人人的竞赛理念,压实多元赛事主体责任,推动体育竞赛现代化发展,优化体育赛事项目设置,创新体育赛事组织形式和完善分学段、分等级、跨区域的校园体育竞赛机制等方面提出了高校体育竞赛创新发展的实践路径。

关键词：新征程中国式现代化体教融合高校体育体育竞赛高校体育赛事

同方期刊数据库

教师对项目化学习的感知风险及其与实施意愿的关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师教育研究 2024年第3期36卷 52-59页

作者：何声清綦春霞上海师范大学数理学院上海200234 北京师范大学教育学部北京100875

基础教育领域对于项目化学习的研究和实践日趋热烈,但有关于教师对这一新兴教学方式的感知风险常被忽视。本研究以率先开展项目化学习的北京、上海教师为研究对象,考察教师对项目化学习的感知风险及其与实施意愿的关系。结果显示:教师... 详细信息

基础教育领域对于项目化学习的研究和实践日趋热烈,但有关于教师对这一新兴教学方式的感知风险常被忽视。本研究以率先开展项目化学习的北京、上海教师为研究对象,考察教师对项目化学习的感知风险及其与实施意愿的关系。结果显示:教师对项目化学习的感知风险排序是耗费时间、耽搁进度、自身难胜任、不适应考试、妨碍效果及破坏体系;初中教师的感知风险高于小学教师;感知风险能够消极预测实施意愿;学段在感知风险和实施意愿之间起到调节作用,上述消极预测作用在小学教师中更大。据此建议:有针对性地开展教师培训,消除教师的感知风险。

关键词：项目化学习感知风险实施意愿调节效应

羞怯对初中生学业拖延的影响:教师期望知觉与自我价值感的中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理科学 2024年第3期47卷 606-613页

作者：陈英敏孙长林夏豆豆郑元华胡永祺张海山东师范大学心理学院济南250358

为考察羞怯与学业拖延的关系,采用问卷法对920名初中生进行测查。结果发现:(1)羞怯与初中生学业拖延显著正相关,与教师期望知觉、自我价值感显著负相关;教师期望知觉与自我价值感显著正相关,且两者均与学业拖延显著负相关。(2)羞怯不仅... 详细信息

为考察羞怯与学业拖延的关系,采用问卷法对920名初中生进行测查。结果发现:(1)羞怯与初中生学业拖延显著正相关,与教师期望知觉、自我价值感显著负相关;教师期望知觉与自我价值感显著正相关,且两者均与学业拖延显著负相关。(2)羞怯不仅可以直接影响初中生学业拖延,还可以通过教师期望知觉和自我价值感的单独中介与链式中介对学业拖延产生影响。

关键词：羞怯学业拖延教师期望知觉自我价值感初中生

简版健康素养量表的开发:基于经典测量理论和项目反应理论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国全科医学 2024年第23期27卷 2931-2940页

作者：孙小楠陈珂武运筹汤靖琪王飞孙昕霙贺苗吴一波哈尔滨医科大学公共卫生学院黑龙江省哈尔滨市150081 安徽大学哲学学院安徽省合肥市230039 西南大学心理学部重庆市400715 华东师范大学心理与认知科学学院上海市200062 北京师范大学心理学部认知与学习国家重点实验室北京市100875 北京大学公共卫生学院北京市100191 哈尔滨医科大学人文社会科学学院黑龙江省哈尔滨市150081

背景健康素养与健康状况密切相关,目前国内研究多倾向于运用多维度、多条目的健康素养测评工具,尚缺少简便且有效的健康素养测评工具。目的简化健康素养量表并在中国人群中进行心理测量学检验。方法从“中国家庭健康指数调查(2021年)”... 详细信息

背景健康素养与健康状况密切相关,目前国内研究多倾向于运用多维度、多条目的健康素养测评工具,尚缺少简便且有效的健康素养测评工具。目的简化健康素养量表并在中国人群中进行心理测量学检验。方法从“中国家庭健康指数调查(2021年)”数据中选择18岁及以上人群作为本研究的调查对象,依据纳入与排除标准,最终纳入7449份数据,并随机分为2个样本集,其中样本集1共3680份,样本集2共3769份。对调查对象进行一般资料问卷、12条目健康素养量表(HLS-SF12)、领悟社会支持量表(PSSS)、家庭健康量表(FHS-SF)调查。应用经典测量理论以及项目反应理论中的Mokken模型对HLS-SF12原条目进行筛选,并对精简后的量表进行信效度等验证性分析。结果使用经典测量理论和Mokken模型分别简化出1个9条目版本的量表(HLS-SF9)和1个4条目版本的量表(HLS-SF4)。HLS-SF9与HLS-SF4均无天花板效应、地板效应,二者的Cronbach'sα系数分别为0.913和0.842,折半信度分别为0.871和0.815。HLS-SF4经探索性因子分析提取出1个公因子,累积方差贡献率为67.813%,各条目的因子载荷量均>0.81。HLS-SF9经验证性因子分析结果显示χ^(2)/df=10.844、拟合优度指数(GFI)=0.985、调整拟合优度指数(AGFI)=0.971、规范拟合指数(NFI)=0.986、比较拟合指数(CFI)=0.987和近似误差均方根(RMSEA)=0.051。相关性分析结果显示,HLS-SF9、HLS-SF4与PSSS呈正相关(r=0.367、0.292,P研究者可根据研究精度(HLS-SF9)或测评时间(HLS-SF4)的需求采取针对性选择。

关键词：健康素养条目筛选经典测量理论 Mokken模型 12条目健康素养量表

护理本科实习生自我效能和职业认同在转型冲击与职业决策困难间的链式中介效应

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华护理教育 2024年第2期21卷 197-203页

作者：王美杨梅张秀婷房文杰范秀珍山东大学护理与康复学院济南市250012

目的探讨护理本科实习生自我效能和职业认同在转型冲击与职业决策困难间的中介作用。方法 2022年12月—2023年3月采用方便抽样法,采用护理本科实习生转型冲击评价量表、一般自我效能感量表、护生职业认同问卷、职业决策困难问卷对来自... 详细信息

目的探讨护理本科实习生自我效能和职业认同在转型冲击与职业决策困难间的中介作用。方法 2022年12月—2023年3月采用方便抽样法,采用护理本科实习生转型冲击评价量表、一般自我效能感量表、护生职业认同问卷、职业决策困难问卷对来自北京市、山东省、河南省13所高校的365名护理本科实习生进行问卷调查。结果护理本科实习生的职业决策困难得分为(37.85±9.37)分。自我效能、职业认同在转型冲击与职业决策困难之间起中介作用,包括自我效能的独立中介效应(效应值0.145)、职业认同的独立中介效应(效应值0.171)、自我效能—职业认同的链式中介效应(效应值0.048)。结论护理本科实习生转型冲击通过自我效能和职业认同间接对职业决策困难发挥作用。护理教育者可通过降低护理本科实习生的转型冲击,提高其自我效能和职业认同,从而减轻实习生的职业决策困难。

关键词：教育护理学士职业决策困难转型冲击自我效能职业认同

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

刘国辉《伤寒论》英译本译者行为批评分析

中国中西医结合杂志 2024年第7期44卷 881-885页

作者：蒋继彪南京中医药大学公共外语教学部南京210023

《伤寒论》由东汉“医圣”张仲景所著,约撰于公元208年前后,是我国第一部理、法、方、药兼备的医学书籍,具有极高的医学和文化价值。它被后世医家称为“众法之宗,众方之祖”,并被列为中医四大经典著作之一。它不但是传承和发展中医学的... 详细信息

《伤寒论》由东汉“医圣”张仲景所著,约撰于公元208年前后,是我国第一部理、法、方、药兼备的医学书籍,具有极高的医学和文化价值。它被后世医家称为“众法之宗,众方之祖”,并被列为中医四大经典著作之一。它不但是传承和发展中医学的必读之作,也是中医学对外传播的重要载体。自1981年由美国中医药研究创始人许鸿源(HongYen Hsu)翻译完成的首部《伤寒论》英译本问世以来,世界范围内已经先后有12部英译本陆续出版[1]。

关键词：《伤寒论》英译译者行为批评医学书籍刘国辉对外传播中医学张仲景中医药研究

同方期刊数据库

父亲协同教养对小学生友谊质量的影响:父子依恋和情绪调节能力的链式中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国临床心理学杂志 2024年第2期32卷 451-456页

作者：李亚红卢嬿羽鲍旭辉曾超琼李涛王耀眉中南民族大学应用心理学系武汉430074 武汉工程大学兴发矿业学院资源与安全工程学院武汉430073

目的:考察父亲协同教养对小学生友谊质量的影响,并探讨父子依恋和情绪调节能力在其中的链式中介作用。方法:采用父亲协同教养问卷、父子依恋问卷、青少年情绪调节能力问卷和友谊质量问卷,对中部某省两所小学的809名学生进行调查。结果:... 详细信息

目的:考察父亲协同教养对小学生友谊质量的影响,并探讨父子依恋和情绪调节能力在其中的链式中介作用。方法:采用父亲协同教养问卷、父子依恋问卷、青少年情绪调节能力问卷和友谊质量问卷,对中部某省两所小学的809名学生进行调查。结果:(1)父亲协同教养、父子依恋、情绪调节能力、友谊质量彼此之间显著相关。(2)父子依恋和情绪调节能力在父亲协同教养和友谊质量关系中的中介作用显著,该中介作用包含三条中介路径:父子依恋和情绪调节的单独中介作用,父子依恋和情绪调节能力的链式中介作用。结论:父亲协同教养不仅能直接影响小学生友谊质量,而且能通过父子依恋与儿童情绪调节能力的单独中介效应和链式中介效应间接影响小学生友谊质量。

关键词：父亲协同教养父子依恋情绪调节能力友谊质量小学生