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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 教师职业化
  • 2 篇 少数民族
  • 2 篇 应用型高校
  • 1 篇 少数民族地区
  • 1 篇 职业教育
  • 1 篇 应用型
  • 1 篇 生态体系
  • 1 篇 评价指标

机构

  • 3 篇 广西民族大学

作者

  • 3 篇 程建平

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"基金资助=2019年度广西教育科学“十三五”规划项目“卓越应用型人才需求背景下广西少数民族地区财经类教师职业化路径研究”研究成果"
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广西少数民族地区应用型高校财经类教师职业化的评价指标构建
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教师 2021年 第2期 121-122页
作者： 程建平 广西民族大学相思湖学院 广西壮族自治区南宁530008
应用型高校财经类教师职业化发展需要建立完善的评价指标体系,这不仅有利于当地应用型高校开展各项教学工作,而且能够提高财经类教师的基本素养和实践教学水平。针对广西少数民族地区财经类教师对自身发展性评价意识不足、激励考核机制... 详细信息
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广西少数民族地区应用型高校财经类教师职业化的制度生态体系构建
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教师 2020年 第26期 121-122页
作者： 程建平 广西民族大学相思湖学院 广西南宁530008
应用型高校注重培养学生的实践能力,尤其是当地应用型高校财经类毕业生,因其专业特性,对当地社会经济发展也会有极大的影响。当前广西少数民族地区应用型高校的财经类教师还普遍存在着现代职业教育教学理念不全面、实践能力不充足、“... 详细信息
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广西少数民族地区财经类应用型高校教师职业化的现状探析
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教育观察 2020年 第6期 69-70页
作者： 程建平 广西民族大学相思湖学院
教师作为应用型高校的重要力量,其自身职业素养的高低对应用型高校教育状况的好坏具有重要影响。广西少数民族地区财经类应用型高校教师职业化发展有利于提升教师职业素养、推动职业教育教学改革和聚焦学生主体需求。但是,当前广西少数... 详细信息
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