检索结果-南通市图书馆

黑龙江畜牧兽医（下半月） 2015年第2期 142-143页

作者：曹元军卢意金濯泰州职业技术学院江苏泰州225300 江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

以教学过程和工作过程相融合,构建和优化高职课程体系,是教育部高等职业院校人才培养评估工作的重要要求。通过高职教育将学生培养成高素质和高技能的人才,探索构建能够适应人才培养模式改革的高职课程体系。

关键词：高职院校课程体系建设质量评价典型工作任务职业能力

教学过程与生产过程对接的理实一体化课程开发与教学实践

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2015年第1期 135-136页

作者：曹元军卢意金濯泰州职业技术学院江苏泰州225300 江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

以教学过程和生产过程相对接,对高职专业课程进行理实一体化开发,培养高素质技能型人才是历史赋予的重任。从探索专业课程开发决策、课程教学目标、课程内容开发等方面入手,在专业课程教学中进行理实一体化实践。

关键词：高职院校以就业为导向理实一体化课程开发教学实践课程教学评价

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火电厂混合燃烧配煤实验研究

煤炭转化 2016年第4期39卷 92-96页

作者：朱强敏韩东太荐蓓蓓王国红刘建廷中国矿业大学电力工程学院江苏徐州221116 铜山华润电力有限公司江苏徐州221000

针对徐州华润彭城发电厂三期工程超超临界凝汽式机组(2×1 000 MW级机组),研究混煤与各单一煤在燃烧特性上的关系,设计煤采用晋中烟煤,校核煤采用徐州混煤,任选4种不同煤质的单煤,并按照不同质量分数两两混合,通过热重实验分析比较各煤... 详细信息

针对徐州华润彭城发电厂三期工程超超临界凝汽式机组(2×1 000 MW级机组),研究混煤与各单一煤在燃烧特性上的关系,设计煤采用晋中烟煤,校核煤采用徐州混煤,任选4种不同煤质的单煤,并按照不同质量分数两两混合,通过热重实验分析比较各煤种的燃煤特性,以及难燃煤质量分数的改变对混煤特性的影响.分别采用加权平均法、线性规划法和模糊综合评判法等数学方法优化配煤,得到彭城发电厂最优混煤配比,与该电厂实际运行配煤结果进行比较,验证模型的可靠性和适用范围.结果表明,采用线性规划法获得的配比可为电厂节省百万元配煤成本.

关键词：燃烧特性混合配煤线性规划法热重分析

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生态视角下高校协同创新人才培养模式研究

黑龙江高教研究 2015年第12期33卷 129-131页

作者：吴菱蓉南京林业大学江苏南京210037

搭建以产学研一体为特色的校企协同创新育人平台,是当前行业特色型高校在培养专业性人才过程中所主要采用的模式与手段。然而,在实际运作过程中,这一模式却存在合作关系不紧密、运作机理不配套等现状缺失。文章基于对当前校企合作育人... 详细信息

搭建以产学研一体为特色的校企协同创新育人平台,是当前行业特色型高校在培养专业性人才过程中所主要采用的模式与手段。然而,在实际运作过程中,这一模式却存在合作关系不紧密、运作机理不配套等现状缺失。文章基于对当前校企合作育人过程中出现的具体问题的思考,站在社会生态系统角度上,提出应将依托产学研一体化模式培养人才的过程视为一个系统整体,通过突出系统内各组成元素自身特点、强化元素间相互关系、生成资金纽带型运作机理,以实现特色型高校人才培养的长效化发展。

关键词：生态视角高校协同创新人才培养模式

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医学生医学人文实践能力培养探讨

医学与哲学（A） 2014年第9期35卷 88-90页

作者：管园园王锦帆沈洪兵南京医科大学医患沟通研究中心江苏南京210029 南京医科大学公共卫生学院江苏南京210029

医学人文实践能力是将对医学人文的认识、理念升华为精神、信念,并将之运用于医疗实践的过程,体现医学人文精神的能力,是医学生临床实践能力极为重要的组成部分,包括人文素养的认知和实践能力、医疗实践中人文感知与践行能力、医患沟通... 详细信息

医学人文实践能力是将对医学人文的认识、理念升华为精神、信念,并将之运用于医疗实践的过程,体现医学人文精神的能力,是医学生临床实践能力极为重要的组成部分,包括人文素养的认知和实践能力、医疗实践中人文感知与践行能力、医患沟通能力及社会适应能力。医学人文实践能力培养存在不足和难点,学校和医院要共同努力,加强医学人文理论与实践教育,培养医疗实践中人文感知与践行能力,有效地培养学生医患沟通能力,多途径实施校园文化活动,提高社会适应能力,争取培养出具有展现医学人文精神的卓越医学人才。

关键词：医学生医学人文实践能力

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高校主体间性创新创业教育的实现路径分析

江苏高教 2017年第9期 41-44页

作者：刘奕琳南京林业大学高等教育研究所南京210037

主体间性理论强调主体间的互动关系,在教育教学活动过程中,通过调整教育者和受教育者的相互关系,将"物化"思维转向为"人学"思维,真正实现教育教学"以人为本"的"成人"目标。当前,高校创新创业教育模式在一定程度上存在实践效力不足的情... 详细信息

主体间性理论强调主体间的互动关系,在教育教学活动过程中,通过调整教育者和受教育者的相互关系,将"物化"思维转向为"人学"思维,真正实现教育教学"以人为本"的"成人"目标。当前,高校创新创业教育模式在一定程度上存在实践效力不足的情况。在此背景下,应以主体间性教育理论为指导,探索高校创新创业教育的实现路径,进行以"加减乘除"四位一体为主要特征的教育教学体系改革,即加强优质资源投入、凝炼核心课程、营造学生成长环境、破除陈旧管理观念制度等。

关键词：高校主体间性创新创业教育实现路径

导师学院:生成因·功能质·机制群——以哲学视角观照苏州大学的实践探索

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学位与研究生教育 2015年第9期 20-24页

作者：金薇吟和天旭苏州大学学位评定委员会办公室苏州215006

从苏州大学导师学院培训实践中循因探质,重点论析导师学院培训体制创新下多元、开放、流动的互补机制群,并瞻望其未来景观。

关键词：导师学院功能体制创新研究生教育

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本科生差异性发展的实验实践项目探索与研究

实验室研究与探索 2014年第2期33卷 199-202页

作者：周权锁邹建文郑金伟南京农业大学资源与环境科学学院江苏南京210095

破除陈旧的传统教育思想,运用建构主义教学理论,树立以学生为中心教育理念,以人才培养为核心,以满足本科生差异性发展需求为出发点和落脚点,通过优化专业核心实验系列课程设置,理清实验实践项目设计、开发方向,采用建构主义理论中的不... 详细信息

破除陈旧的传统教育思想,运用建构主义教学理论,树立以学生为中心教育理念,以人才培养为核心,以满足本科生差异性发展需求为出发点和落脚点,通过优化专业核心实验系列课程设置,理清实验实践项目设计、开发方向,采用建构主义理论中的不同方法设计实验实践项目的教学内容,根据本院实验教学实际,有机结合影响实验教学的各要素,阐明了实验实践项目的合理运行方式,开发一批基于建构主义理论的,适应本科生差异性发展需求的实验教学项目案例,引领实验实践项目的建设方向。

关键词：建构主义理论本科生差异性发展实验实践项目

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火电厂间接空冷塔导风板数值研究

工程热物理学报 2016年第12期37卷 2660-2667页

作者：朱强敏韩东太杜雪平中国矿业大学电力工程学院徐州221116

在火电厂中,环境风的速度和方向皆会对间接空冷塔的冷却性能产生重要影响,本文为了研究环境自然风对火电厂间接空冷塔冷却性能的影响,建立空冷塔入口处导风板的温度场和动力场三维数值计算模型,采用SRF模型模拟导风板旋转,对塔内空气动... 详细信息

在火电厂中,环境风的速度和方向皆会对间接空冷塔的冷却性能产生重要影响,本文为了研究环境自然风对火电厂间接空冷塔冷却性能的影响,建立空冷塔入口处导风板的温度场和动力场三维数值计算模型,采用SRF模型模拟导风板旋转,对塔内空气动力场及温度场进行三维数值模拟,获得了相应的速度场和温度场。将数值模拟与实验结果进行对比,得到侧风下导风板数量及旋转速度对间接空冷塔的冷却性能影响规律。研究表明,不加导风板,在5 m/s风速下,空冷塔冷却性能严重恶化,设置8块导风板后,换热量可提高1 5.08%,并且将导风板旋转后,换热量可以进一步提高,换热量随着旋转速度的增加呈现先减小后增大的趋势。

关键词：导风板换热量通风量旋转数值模拟

育人视角下的行业特色高校产学研合作分析与对策

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教育与职业 2015年第33期 30-32页

作者：吴菱蓉南京林业大学家具与工业设计学院党委

一般而言,产学研合作是高校加强科研实力、实现教学社会化的一项重要抓手。但在日益将育人作为高校根本职能的今天,产学研合作却已然成为高校培养优秀创新型人才的重要桥梁。特别是对于行业特色型高校,育人理念应该渗透在产学研合作过... 详细信息

一般而言,产学研合作是高校加强科研实力、实现教学社会化的一项重要抓手。但在日益将育人作为高校根本职能的今天,产学研合作却已然成为高校培养优秀创新型人才的重要桥梁。特别是对于行业特色型高校,育人理念应该渗透在产学研合作过程的各个阶段。为此,文章通过对江苏省部分行业特色高校的产学研合作情况进行调研,发现主要存在的问题,据此站在育人视角下,提出树立以生为本的原则,充分实现育人功能与产学研合作的融合。

关键词：行业特色高校产学研合作育人