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简版健康素养量表的开发:基于经典测量理论和项目反应理论

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中国全科医学 2024年第23期27卷 2931-2940页

作者：孙小楠陈珂武运筹汤靖琪王飞孙昕霙贺苗吴一波哈尔滨医科大学公共卫生学院黑龙江省哈尔滨市150081 安徽大学哲学学院安徽省合肥市230039 西南大学心理学部重庆市400715 华东师范大学心理与认知科学学院上海市200062 北京师范大学心理学部认知与学习国家重点实验室北京市100875 北京大学公共卫生学院北京市100191 哈尔滨医科大学人文社会科学学院黑龙江省哈尔滨市150081

背景健康素养与健康状况密切相关,目前国内研究多倾向于运用多维度、多条目的健康素养测评工具,尚缺少简便且有效的健康素养测评工具。目的简化健康素养量表并在中国人群中进行心理测量学检验。方法从“中国家庭健康指数调查(2021年)”... 详细信息

背景健康素养与健康状况密切相关,目前国内研究多倾向于运用多维度、多条目的健康素养测评工具,尚缺少简便且有效的健康素养测评工具。目的简化健康素养量表并在中国人群中进行心理测量学检验。方法从“中国家庭健康指数调查(2021年)”数据中选择18岁及以上人群作为本研究的调查对象,依据纳入与排除标准,最终纳入7449份数据,并随机分为2个样本集,其中样本集1共3680份,样本集2共3769份。对调查对象进行一般资料问卷、12条目健康素养量表(HLS-SF12)、领悟社会支持量表(PSSS)、家庭健康量表(FHS-SF)调查。应用经典测量理论以及项目反应理论中的Mokken模型对HLS-SF12原条目进行筛选,并对精简后的量表进行信效度等验证性分析。结果使用经典测量理论和Mokken模型分别简化出1个9条目版本的量表(HLS-SF9)和1个4条目版本的量表(HLS-SF4)。HLS-SF9与HLS-SF4均无天花板效应、地板效应,二者的Cronbach'sα系数分别为0.913和0.842,折半信度分别为0.871和0.815。HLS-SF4经探索性因子分析提取出1个公因子,累积方差贡献率为67.813%,各条目的因子载荷量均>0.81。HLS-SF9经验证性因子分析结果显示χ^(2)/df=10.844、拟合优度指数(GFI)=0.985、调整拟合优度指数(AGFI)=0.971、规范拟合指数(NFI)=0.986、比较拟合指数(CFI)=0.987和近似误差均方根(RMSEA)=0.051。相关性分析结果显示,HLS-SF9、HLS-SF4与PSSS呈正相关(r=0.367、0.292,P度的一致性水平(ICC)(95%CI)为0.989(0.988~0.999),HLS-SF4效标效度的ICC(95%CI)为0.892(0.886~0.899)。结论简化后的健康素养量表具有良好的信效度,是能够快速测评中国人群健康素养的有效工具,研究者可根据研究精度(HLS-SF9)或测评时间(HLS-SF4)的需求采取针对性选择。

关键词：健康素养条目筛选经典测量理论 Mokken模型 12条目健康素养量表

好孩子怎么会干坏事——欺凌者的自我辩护及道德推脱

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教育研究与实验 2024年第1期 68-77页

作者：黄向阳华东师范大学教育学部教育学系上海200062 华东师范大学基础教育改革与发展研究所

认知失调理论和自我一致理论可用于考察校园欺凌嫌疑人自我辩护的心理过程及其与欺凌行为的相互作用,以解释学生对同伴的主观恶意自何而来、好孩子何以会干坏事、人们何以会选择性遗忘自己欺负同伴的往事。学生打闹之类的行为一旦造成伤... 详细信息

认知失调理论和自我一致理论可用于考察校园欺凌嫌疑人自我辩护的心理过程及其与欺凌行为的相互作用,以解释学生对同伴的主观恶意自何而来、好孩子何以会干坏事、人们何以会选择性遗忘自己欺负同伴的往事。学生打闹之类的行为一旦造成伤害,就会引发肇事者认知失调;为了缓解认知失调的压力,肇事者倾向于在内心进行与积极正面的自我认知相一致的自我辩护;自我评价高的肇事者在造成严重伤害时,其自我辩护伴随于道德推脱过程,在内心将伤害事故归咎于受害者;这种自我免罪的道德推脱又会促使肇事者以更进一步的攻击来证明其自我辩护,于是发生确实的欺凌;而欺凌引发更加严重的认知失调、自我辩护;欺凌者在道德推脱中加深对受欺凌者的恶意,最后陷入欺凌与自我辩护的恶性循环。实践和研究表明,共同关切法和拆拼法可以防止欺凌者陷入这种恶性循环。

关键词：校园欺凌认知失调自我辩护道德推脱

基于内容分析法的护士心理护理胜任力概念内涵分析

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护理研究 2024年第10期38卷 1844-1848页

作者：方庆虹肖霖罗园园骆佳慧李兴雯张立力南方医科大学护理学院广东510515

目的:对护士心理护理胜任力的概念内涵进行内容分析,为今后构建临床护士心理护理胜任力模型提供参考。方法:系统检索国内外数据库中有关护士心理护理胜任力的文献,检索时限为建库至2022年10月21日。由2名研究者独立筛选文献,以冰山模型... 详细信息

目的:对护士心理护理胜任力的概念内涵进行内容分析,为今后构建临床护士心理护理胜任力模型提供参考。方法:系统检索国内外数据库中有关护士心理护理胜任力的文献,检索时限为建库至2022年10月21日。由2名研究者独立筛选文献,以冰山模型为指导,采用内容分析法提取体现护士心理护理胜任力概念内涵的语句。结果:最终纳入39篇文献,护士心理护理胜任力的概念内涵包括知识、技能、职业品格、个人特质、动机5个一级类目和18个二级类目。结论:护士心理护理胜任力的概念内涵丰富,未来应在此基础上构建护士心理护理胜任力模型,以指导护士心理护理实践,提高临床心理护理实践质量。

关键词：心理护理胜任力内容分析法概念内涵临床护士

形象学视阈下德译《浮生六记》对中国文化形象的建构研究

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外国语 2024年第1期47卷 98-106页

作者：付天海赵轩大连外国语大学德语学院辽宁大连116044 西南交通大学外国语学院四川成都611756

《浮生六记》是清代文人沈复所著自传性散文随笔,文笔古雅简练,内涵丰富深邃,兼具高度的文学价值和研究意义。德国汉学家赖内·史华慈于1989年出版的《浮生六记》德译本完整详尽地展现了原著的精神风貌,同时补充了丰富的副文本信息。从... 详细信息

《浮生六记》是清代文人沈复所著自传性散文随笔,文笔古雅简练,内涵丰富深邃,兼具高度的文学价值和研究意义。德国汉学家赖内·史华慈于1989年出版的《浮生六记》德译本完整详尽地展现了原著的精神风貌,同时补充了丰富的副文本信息。从形象学视阈出发阐释德译《浮生六记》副文本和正文本内涵,对于探究译著所构建的中国文化形象具有重要的研究意义和文化价值。

关键词：形象学中国文化形象《浮生六记》德译本

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冲突解决教育的探索:英式同伴调解述评

全球教育展望 2024年第5期53卷 64-78页

作者：顾彬彬南通大学教育科学学院南通226001

英国中小学对学生冲突的干预深受美国影响,但在从行为主义和威权主义取径向学生中心取径转变的过程中,逐渐形成了冲突解决教育的英国特色。英国中小学倾向于将学生冲突视为一种教育资源和机会,促进学生参与冲突解决,借此发展学生和平解... 详细信息

英国中小学对学生冲突的干预深受美国影响,但在从行为主义和威权主义取径向学生中心取径转变的过程中,逐渐形成了冲突解决教育的英国特色。英国中小学倾向于将学生冲突视为一种教育资源和机会,促进学生参与冲突解决,借此发展学生和平解决冲突的人际与社会技能。英式冲突解决教育致力于发展学生冲突解决的同伴辅导、同伴咨询、同伴调解等同伴支持策略,尤其重视同伴调解,发展出精细的调解程序和技术,配以基础性调解脚本,使受过训练的少儿调解员能够自信而有效地驾驭冲突调解的复杂局面。英国中小学普遍采用围谈会培训少儿调解员,但围谈会的教育功能并不限于调解员的培训。成功实施同伴调解项目的英国学校往往将围谈会扩展到全校范围,遍及学校生活,并且广泛应用于各类课程的实施。面向全体学生的围谈会使每个学生都接受沟通训练,都能够充当同伴冲突调解员,也为那些可能陷入冲突的学生进行同伴交涉或接受同伴调解做好准备。人人参与的围谈会还营造出一种支持同伴调解、平等对话、协商谈判、和平解决冲突的学校文化和群体氛围。围谈会因而成了一种简便而高效的同伴调解全员培训组织形式。

关键词：冲突解决同伴调解围谈会英国中小学

基于生态系统服务供需簇的武汉都市圈生态风险评估及影响因素

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应用生态学报 2024年第5期35卷 1347-1358页

作者：何国钰张蕾雷锡琼孙远洋万玉雯熊海玲湖北大学区域开发与环境响应湖北省重点实验室武汉430062 湖北大学旅游学院武汉430062 重庆地质矿产研究院生态修复分院重庆401120

在快速城市化背景下,都市圈正面临生态系统服务供需错配的风险。探究多重供需风险的格局、关系及驱动因素,对支撑区域生态风险的高效管理具有重要意义。以武汉都市圈为例,本研究量化2000、2010和2020年各乡镇6种典型生态系统服务的单一... 详细信息

在快速城市化背景下,都市圈正面临生态系统服务供需错配的风险。探究多重供需风险的格局、关系及驱动因素,对支撑区域生态风险的高效管理具有重要意义。以武汉都市圈为例,本研究量化2000、2010和2020年各乡镇6种典型生态系统服务的单一/综合供需风险率,采用自组织特征映射网络与最优参数地理探测器分别识别生态系统服务供需风险簇和综合风险的影响因素。结果表明:2000—2020年间,武汉都市圈典型生态系统服务供需风险空间格局差异明显。粮食供应服务、产水服务、碳固存服务和绿地休憩服务的供需风险均上升,而土壤保持服务和水质净化服务的供需风险下降。综合生态系统服务供需风险由0.41增至0.45,呈“核心区增加、边缘区降低”趋势。研究期间,武汉都市圈存在综合极高风险簇(B_(1))、综合高风险簇(B_(2))、水质净化高风险簇(B_(3))与粮食供应-土壤保持风险簇(B_(4)),风险类型主要由B_(3)簇向B_(2)簇、B_(2)簇向B_(1)簇转化,表明供需风险组合类型增加、强度增强。植被覆盖度、夜间灯光指数和人口密度是综合供需风险空间分异的主要影响因子。基于生态系统服务供需簇开展生态风险评估,可为区域多重风险问题的管控提供高效可靠的途径。

关键词：生态风险评估供需错配生态系统服务簇最优参数地理探测器武汉都市圈

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美国《家校合作国家标准》的内容、特征与启示

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教育研究与实验 2024年第1期 115-122页

作者：吴航郭啸尘吕雪雯华中师范大学教育学院武汉430079

家校合作标准的建设是健全学校家庭社会育人机制的关键一环。美国家长教师协会是全美规模最大的志愿性儿童权益保护组织,该组织出台的《家校合作国家标准》是评估家校合作质量的有力抓手。该标准在迭代变更中呈现出循证、对话、赋能、... 详细信息

家校合作标准的建设是健全学校家庭社会育人机制的关键一环。美国家长教师协会是全美规模最大的志愿性儿童权益保护组织,该组织出台的《家校合作国家标准》是评估家校合作质量的有力抓手。该标准在迭代变更中呈现出循证、对话、赋能、全纳四种特征。借鉴美国《家校合作国家标准》的建设经验,我国应明确家校合作质量标准设立的重要性,提升协同育人质量评估本土化、科学化水平,构建对话式家校的合作样态,促进家校合作的公平化发展。

关键词：家校合作家校合作国家标准协同育人

魏源《诗经·国风》次第研究与今文经学理论的建构

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学术界 2024年第1期 175-181页

作者：李树军辽宁大学文学院辽宁沈阳110036

魏源《诗古微》有两种版本,一种是道光初年刻二卷本,另一种是道光二十年二刻二十卷本。《诗古微》初刻本与二刻本关于《诗经·国风》次第的认识有很大的不同,其初刻二卷本《国风》次第不同于《毛诗》《左传》和《诗谱》,是一种全新的顺... 详细信息

魏源《诗古微》有两种版本,一种是道光初年刻二卷本,另一种是道光二十年二刻二十卷本。《诗古微》初刻本与二刻本关于《诗经·国风》次第的认识有很大的不同,其初刻二卷本《国风》次第不同于《毛诗》《左传》和《诗谱》,是一种全新的顺序,在二刻二十卷本中,魏源放弃了这一次第,而借鉴了郑玄《诗谱》的次第,并对其义例进行了较为全面的阐释。魏源《国风》次第研究前后的差异与其今文经学理论的探索密切相关。魏源《诗古微》关于《国风》次第的研究对于现代的《诗经》学研究仍然很有意义。

关键词：《诗古微》初刻本二刻本《诗经·国风》次第今文经学

新时代高校教师参与学校治理的意愿与动力研究

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江苏高教 2024年第7期 40-47页

作者：陈晓飞贺光明邓佳贝衡阳师范学院党政办湖南衡阳421002 衡阳师范学院马克思主义学院湖南衡阳421002

高校教师参与学校治理是指作为重要的利益主体之一的高校教师以平等自由的身份,通过对话、讨论、协商、咨询与审议等方式参与学校治理,以满足自身参与治理心理需要和提升学校治理能力的过程。调查发现:高校教师总体参与学校治理的意愿一... 详细信息

高校教师参与学校治理是指作为重要的利益主体之一的高校教师以平等自由的身份,通过对话、讨论、协商、咨询与审议等方式参与学校治理,以满足自身参与治理心理需要和提升学校治理能力的过程。调查发现:高校教师总体参与学校治理的意愿一般;在晋职晋升领域参与意愿最强,在院校发展领域参与意愿最低;不同教师在不同领域与不同事务中的参与意愿存在一定差异。研究还发现,教师参与学校治理行为是教师参与意愿和外部环境共同作用的结果。

关键词：教师参与学校治理参与意愿参与动力