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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

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  • 4 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 1 篇 供给-需求
  • 1 篇 平衡
  • 1 篇 动作
  • 1 篇 弹词
  • 1 篇 幼儿教师
  • 1 篇 工作满意度
  • 1 篇 拉丁团体舞
  • 1 篇 思想政治教育
  • 1 篇 主观幸福感
  • 1 篇 择业效应感
  • 1 篇 编排
  • 1 篇 网络舆情
  • 1 篇 心理资本
  • 1 篇 小学教师
  • 1 篇 辅导员
  • 1 篇 大学生就业压力
  • 1 篇 阐释差异
  • 1 篇 队形
  • 1 篇 创新实践
  • 1 篇 戏曲

机构

  • 5 篇 龙岩学院
  • 1 篇 厦门康乐新村幼儿...
  • 1 篇 安徽新华学院
  • 1 篇 淮南师范学院
  • 1 篇 湖北工程学院
  • 1 篇 龙岩学院大学

作者

  • 1 篇 左春荣
  • 1 篇 郭银莹
  • 1 篇 宋莉莉
  • 1 篇 郭明净
  • 1 篇 陈洁
  • 1 篇 王大鹏
  • 1 篇 李善英
  • 1 篇 卢悦宜
  • 1 篇 王沁蓝
  • 1 篇 罗秀芳
  • 1 篇 张瑞
  • 1 篇 黄俊
  • 1 篇 郑珊珊

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"基金资助=龙岩学院2013年校级青年攀登课题"
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排序：
拉丁团体舞队形及其动作编排研究——以近五年英国黑池舞蹈节拉丁团体舞为例
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上饶师范学院学报 2015年 第3期35卷 116-120页
作者： 卢悦宜 陈洁 张瑞 龙岩学院体育学院 福建龙岩364012 安徽新华学院公共课教学部 安徽合肥230000 湖北工程学院体育学院 湖北孝感432000
采用文献资料法、录像统计法、数理统计法、逻辑分析等方法对近五年来英国黑池舞蹈节拉丁团体的全面剖析。深入研究拉丁团体舞的动作要领以及对其队形编排的独特性分析,为拉丁团体舞的编排爱好者提供理论指引及实践参考价值。
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网络舆情视阈下辅导员学生工作的创新实践研究——以龙岩学院为例
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赤峰学院学报（自然科学版） 2016年 第21期32卷 196-198页
作者： 郭明净 龙岩学院机电工程学院 福建龙岩364012
高校网络舆情是大学生思想变化发展的风向标.辅导员通过分析高校网络舆情有助于研判大学生的思想动态,可以更有针对性地开展思想教育工作.文章首先分析了网络舆情视阈下辅导员思想政治教育面临的挑战;其次,总结了网络舆情视阈下辅导员... 详细信息
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视域融合下戏曲与弹词的阐释差异——以“唐伯虎点秋香”故事三种为考察点
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中国石油大学学报（社会科学版） 2020年 第5期36卷 60-65页
作者： 黄俊 郑珊珊 龙岩学院师范教育学院中文系 福建龙岩364000 龙岩学院传播与设计学院 福建龙岩364000
“唐伯虎点秋香”故事在民间流传过程中出现了各种不同的版本,而此类民间故事在戏曲、弹词文本中的流变较少受到关注。从故事阐释者对戏曲与弹词功能的理解差异、阐释者的经历与当下视域等层面,考察以文人戏曲《花前一笑》、吴音弹词《... 详细信息
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幼儿教师主观幸福感和工作满意度现状及其关系研究——以厦门地区为例
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佳木斯职业学院学报 2018年 第3期34卷 245-246页
作者： 李善英 王沁蓝 龙岩学院教育科学学院 福建龙岩364000 厦门康乐新村幼儿园塘边分园 福建厦门361000
本研究采用主观幸福感量表和工作满意度问卷,对厦门地区107名幼儿教师进行调查,在此基础上提出一定对策:(1)提高幼儿教师的社会地位与工资待遇;(2)提供更多的社会支持与环境保障;(3)增强幼儿教师的心理调适能力。
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择业效能感与大学生就业压力应对的关系——心理资本的中介作用
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内江师范学院学报 2018年 第2期33卷 18-21,45页
作者： 王大鹏 左春荣 龙岩学院大学生心理健康教育与咨询中心 福建龙岩364012 淮南师范学院教育科学系 安徽淮南232001
为了探讨择业效能感、大学生就业压力应对方式及心理资本三者间关系,使用择业效能感问卷、就业压力应对方式问卷及积极心理资本问卷对245名大学生进行了测试.结果发现:(1)大学生择业效能感与其就业应对方式中的积极应对呈显著正相关,与... 详细信息
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小学教师“供给——需求”情况研究——以福建省龙岩各县为例
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学园 2014年 第31期7卷 11-12页
作者： 宋莉莉 郭银莹 罗秀芳 龙岩学院教育科学学院
通过对龙岩各县小学的调查，发现每年新进教师和现有的师资已不足以满足学校的要求，教师师资力量“供给—需求”达不到平衡状态，而要妥善解决这一问题需要教育部门、学校和教师的共同努力。
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