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黔南州易地扶贫移民安置区新型社区文化建设路径探究

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黔南民族师范学院学报 2022年第4期42卷 92-97页

作者：马预其黔南民族师范学院美术学院贵州都匀558000

移民安置社区的文化建构,是后移民时代的一个重要实践问题,也是脱贫后亟需面对和解决的问题。本文通过分析黔南州易地扶贫移民安置区文化生态的现状与问题,结合省内易地扶贫工程移民安置区社区文化建设的实践,提出完善社区文化设施及环... 详细信息

移民安置社区的文化建构,是后移民时代的一个重要实践问题,也是脱贫后亟需面对和解决的问题。本文通过分析黔南州易地扶贫移民安置区文化生态的现状与问题,结合省内易地扶贫工程移民安置区社区文化建设的实践,提出完善社区文化设施及环境建设、移民自主参与社区事务管理和决策、建设社区文化建设监督和管理机制、丰富社区活动,创新社区文化服务、构建学校与移民社区间的文化互动模式等实施建议。

关键词：易地扶贫社区文化自主参与文化互动

高中生物学实施STEM教育对学生知识理解能力和问题解决能力的影响

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黔南民族师范学院学报 2018年第4期38卷 118-120页

作者：郭其芳陈世军黔南民族师范学院生物科学与农学院贵州都匀558000

通过对比试验,研究了在高中生物教学中实施STEM教育对学生知识理解能力和问题解决能力的影响。结果表明:在高中生物教学中实施STEM教育对于学生的知识理解能力没有显著影响,而对于学生的问题解决能力特别是问题解决能力的设计与分析方... 详细信息

通过对比试验,研究了在高中生物教学中实施STEM教育对学生知识理解能力和问题解决能力的影响。结果表明:在高中生物教学中实施STEM教育对于学生的知识理解能力没有显著影响,而对于学生的问题解决能力特别是问题解决能力的设计与分析方面存在显著的积极影响。

关键词：生物教学 STEM教育知识理解能力问题解决能力

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民族山区中学生英语课堂“师源性”焦虑研究

中国教育学刊 2019年第A1期 78-80页

作者：陈钧黔南民族师范学院外国语学院贵州黔南558000

焦虑是影响学生英语学习的一个重要情感因素,'师源性'焦虑是在教学过程中由教师因素引发的学生在学习上的焦虑。本研究以黔南布依族苗族自治州689名农村中学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式了解学生英语课堂'师源性'焦虑状况。... 详细信息

焦虑是影响学生英语学习的一个重要情感因素,'师源性'焦虑是在教学过程中由教师因素引发的学生在学习上的焦虑。本研究以黔南布依族苗族自治州689名农村中学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式了解学生英语课堂'师源性'焦虑状况。结果显示,学生英语课堂'师源性'焦虑在整体及四个类别上处于高焦虑水平。少数民族学生的焦虑整体及五个类别上的焦虑明显高于汉族学生。本研究为民族山区英语教师的教学及学生的英语学习提供了一些启示。

关键词： “师源性”焦虑情感因素民族山区英语学习

论师范类体育教育硕士专业学位研究生教学模式的改革与创新

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黔南民族师范学院学报 2017年第4期37卷 87-90,95页

作者：王亚琼罗玲张兴奇孙伟黔南民族师范学院体育学院贵州都匀580000

采用文献资料、实地调查、专家访谈及系统研究与比较分析法,对我国西部民族地区高校师范类体育教育硕士教学模式进行调查,调查结果结合师范类体育教育硕士培养目标、人才培养模式及社会需求进行综合分析,探索师范类体育教育硕士教学模... 详细信息

采用文献资料、实地调查、专家访谈及系统研究与比较分析法,对我国西部民族地区高校师范类体育教育硕士教学模式进行调查,调查结果结合师范类体育教育硕士培养目标、人才培养模式及社会需求进行综合分析,探索师范类体育教育硕士教学模式的改革与创新,进而提出以发展体育教学职业技能为核心,以提高体育教学动作示范能力、技术讲解能力、组织教学能力为导向,重视学科基础知识与运动技能学习、重视教学技术应用、重视学科教学实践能力培养的创新型教学模式。

关键词：师范类体育教育专业学位研究生教学模式改革与创新

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高中语文口语交际评价研究

黔南民族师范学院学报 2019年第S1期39卷 20-22页

作者：王敏陈永娥黔南民族师范学院文学与传媒学院贵州都匀558000

在高速发展的当今社会里,倾听与表达是我们运用语言进行社会交际的最根本能力。口语交际能力是现代信息社会中人们必不可少的生存与发展的条件。口语交际是高中语文教学中的重要内容之一,但在实际的高中语文教学中,由于多方面的原因,高... 详细信息

在高速发展的当今社会里,倾听与表达是我们运用语言进行社会交际的最根本能力。口语交际能力是现代信息社会中人们必不可少的生存与发展的条件。口语交际是高中语文教学中的重要内容之一,但在实际的高中语文教学中,由于多方面的原因,高中语文口语交际教学被忽视,而口语交际的评价更是没有受到重视。在目前“文化热”“国学热”的社会大背景下,教师的评价语言得体恰当,评价内容的丰富多彩,评价原则的多元综合,评价方法的合理选用,能够更加激起学生对口语交际学习的热情。

关键词：高中语文口语交际评价

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论高中语文阅读教学创造性思维的培养策略

黔南民族师范学院学报 2019年第S1期39卷 16-19页

作者：兰晓云黔南民族师范学院文学与传媒学院贵州都匀558000

语文学科既是基础的工具学科,又是思维学科,为培养学生的创造性思维提供了得天独厚的条件。语文教师应该在平时的阅读教学中激活学生的形象思维、批判思维和发散思维,使学生不被固有的思维模式、僵化的答题模板所束缚,使学生能不断提高... 详细信息

语文学科既是基础的工具学科,又是思维学科,为培养学生的创造性思维提供了得天独厚的条件。语文教师应该在平时的阅读教学中激活学生的形象思维、批判思维和发散思维,使学生不被固有的思维模式、僵化的答题模板所束缚,使学生能不断提高创造性思维能力。

关键词：高中语文阅读教学创造性思维

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民间游戏融入幼儿园数学区域活动的实践研究

科教导刊 2019年第35期 135-136页

作者：颜芳琴陈亚萍冉婷黔南民族师范学院教育科学学院贵州都匀558000

幼儿园数学区域活动是幼儿园数学教育的重要组成部分,是促使不同发展水平幼儿达到幼儿园数学教育目标的途径之一.民间游戏形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛,能激发幼儿兴趣,是由民间创编,并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动.... 详细信息

幼儿园数学区域活动是幼儿园数学教育的重要组成部分,是促使不同发展水平幼儿达到幼儿园数学教育目标的途径之一.民间游戏形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛,能激发幼儿兴趣,是由民间创编,并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动.本研究从实践出发,以幼儿园数学教育目标为基础,将民间游戏与幼儿园数学区域活动有机融合,从民间游戏融入幼儿园数学区域活动的意义、利用民间游戏开展数学区域活动的现状分析、有效利用民间游戏开展数学区域活动的途径三方面进行阐述.

关键词：民间游戏幼儿园数学区域活动

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高中英语课堂融入跨文化策略研究

作家天地 2021年第19期 46-47页

作者：周祁林黔南民族师范学院

国内的高中英语课堂往往注重的是对学生语言知识和语言技能的输入,忽略对其跨文化意识的培养,结果是学生语言测试能力较强,而跨文化交际能力较弱。本文指出高中英语跨文化教学方面存在的问题,并从跨文化融入的角度提出一些高中英语教学... 详细信息

国内的高中英语课堂往往注重的是对学生语言知识和语言技能的输入,忽略对其跨文化意识的培养,结果是学生语言测试能力较强,而跨文化交际能力较弱。本文指出高中英语跨文化教学方面存在的问题,并从跨文化融入的角度提出一些高中英语教学改革的策略,以期为帮助增强高中生跨文化意识和提高其跨文化交际能力提供一点借鉴。

关键词：跨文化交际高中英语教学策略

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同方期刊数据库

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区域红色文化资源融入高中思政课的价值探析

中国科技期刊数据库科研 2022年第5期 109-112页

作者：陆玉景旭黔南民族师范学院贵州都匀558000

区域红色文化资源是红色文化资源的重要组成部分,是中华民族鲜明的红色文化底色。以红色文化资源为切入点,研究高中思政课的课程资源价值具有的独特价值和功能,增加课程教学新思路,有助于学生思想觉悟的提高。文章在分析红色文化资源的... 详细信息

区域红色文化资源是红色文化资源的重要组成部分,是中华民族鲜明的红色文化底色。以红色文化资源为切入点,研究高中思政课的课程资源价值具有的独特价值和功能,增加课程教学新思路,有助于学生思想觉悟的提高。文章在分析红色文化资源的基础上,针对性的从区域红色文化资源与高中思政课的融入的可行性、价值性两个方面进行探讨,并通过文献研究、访谈的研究方法对思政课的教学提供一种新的教学思路,能够为教学资源的使用提供更多的可能。

关键词：区域红色文化资源高中思政课价值