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大一新生适应期教育工作研究

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商业经济 2012年第9期 74-75页

作者：韩丹凤徐永良张岚牡丹江医学院黑龙江牡丹江157011

大学是人生的转折点,是人生学习和成长的关键阶段,而大一新生能否尽快适应新的环境、掌握学习方法和技巧、养成良好的作息规律,是社会、学校、新生家长倍受关注的问题。大一新生的人生观念、思维方式还不够成熟,很容易迷失方向,需要学... 详细信息

大学是人生的转折点,是人生学习和成长的关键阶段,而大一新生能否尽快适应新的环境、掌握学习方法和技巧、养成良好的作息规律,是社会、学校、新生家长倍受关注的问题。大一新生的人生观念、思维方式还不够成熟,很容易迷失方向,需要学校科学地开展大一新生适应期工作,将适应期教育与引导融为一体,改革传统的教育模式,建立完善的心理健康教育体系,加强学生自我评价意识,逐步培养自我约束、自我管理、自我激励的能力,为学生的健康成长打下坚实的基础。

关键词：大一新生适应期教育工作研究

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大一新生适应期教育工作研究

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商业经济 2013年第15期 85-86,97页

作者：王洪斌赵金梅哈尔滨商业大学食品工程学院黑龙江哈尔滨150028

大一新生适应期教育,是帮助大学新生由高中教育转向大学高等教育的辅助性适应教育。高中教育到高等教育是学生的学习方式由接受和掌握知识转变为通过自主学习培养动手能力和探索创新精神;生活方式由完全高中的家长老师的管理变为自我管... 详细信息

大一新生适应期教育,是帮助大学新生由高中教育转向大学高等教育的辅助性适应教育。高中教育到高等教育是学生的学习方式由接受和掌握知识转变为通过自主学习培养动手能力和探索创新精神;生活方式由完全高中的家长老师的管理变为自我管理,这种转变需要一定时间的适应并需要一定的指导。大学新生适应的基本特点是适应能力具有明显的差异性,适应时间的长期性,适应影响的多重性。大一新生在入学初期基本沿袭高中阶段的学习方法和学习模式,对教师的依赖性很强,缺乏自主学习精神。适应期教育可以针对较为普遍的适应性不良问题开展活动,开展全方位的、有针对性的入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活,从而为成人成才奠定基础。

关键词：大一新生适应期教育工作研究

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大学新生适应期人际关系问题及对策研究

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商业经济 2013年第14期 119-121页

作者：王洪斌哈尔滨商业大学食品工程学院黑龙江哈尔滨150028

大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系是他们心理正常发展、个性保持健康的必然要求。大学新生适应期人际关系适应不良的表现是缺乏主动性,容易被误解为不合群;过于在乎别人的看法,容易陷入焦虑;自我意识发... 详细信息

大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系是他们心理正常发展、个性保持健康的必然要求。大学新生适应期人际关系适应不良的表现是缺乏主动性,容易被误解为不合群;过于在乎别人的看法,容易陷入焦虑;自我意识发生偏离,出现交际恐惧。其原因:家庭经济状况因素,高校管理模式对师生间交往的影响,同学间不同的生活背景对人际关系的影响,青春期心理对异性人际关系的影响。解决大学生人际交往问题,应构建良好的校园文化氛围,促进学生人际关系交往,建立以学生为本的人格教育体系,建立正确健康的自我意识,加强自身的综合能力锻炼,创建良好的人际关系。

关键词：大学新生适应期人际关系问题对策