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大学视角下的高中电磁学

物理通报 2023年第6期 2-6页

作者：孙旭磊卢荣德中国科学技术大学少年班学院安徽合肥230026 中国科学技术大学物理学院安徽合肥230026

在大学物理的视角下审视高中电磁学,发现许多习题的解答是有问题的,由此引发对高中物理教学的深层次思考.

关键词：电磁学大学视角物理教学高中物理

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现代阿拉果圆盘实验在大学物理中设计与应用

大学物理 2023年第10期42卷 44-49页

作者：郑洽好黄瑞轩校媛卢荣德中国科学技术大学少年班学院安徽合肥230026 中国科学技术大学计算机科学学院安徽合肥230026 中国科学技术大学临床医学院安徽合肥230026 中国科学技术大学物理学院安徽合肥230026

阿拉果圆盘是发现电磁感应中最非凡的实验,也是大学物理中优质的交叉学科案例.本文介绍了现代阿拉果圆盘实验的数学细节和实验装置简易搭建,在现代模式中使用转速表、转速调节器和电压表可快速地显示电磁阻尼与驱动效应,并选择了可置换... 详细信息

阿拉果圆盘是发现电磁感应中最非凡的实验,也是大学物理中优质的交叉学科案例.本文介绍了现代阿拉果圆盘实验的数学细节和实验装置简易搭建,在现代模式中使用转速表、转速调节器和电压表可快速地显示电磁阻尼与驱动效应,并选择了可置换不同金属材料圆盘或丝网的便捷模式,可促进其在课堂与实验教学中使用和推广.

关键词：阿拉果圆盘现代模式实验电磁阻尼与驱动效应交叉学科大学物理

新时代视域下高等学校创新创业改革建设路径探索路径探索

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中国大学生就业 2023年第8期 34-41页

作者：施永川于心月温州大学创新创业学院

高校创新创业学院建设既是创新创业人才的“孵化器”,也是新时代创新创业教育改革的重要载体。通过对100所国家级创新创业学院层次分布、管理体制、课程建设、师资队伍、孵化项目等维度进行分析,了解当前创新创业学院建设已取得瞩目成果... 详细信息

高校创新创业学院建设既是创新创业人才的“孵化器”,也是新时代创新创业教育改革的重要载体。通过对100所国家级创新创业学院层次分布、管理体制、课程建设、师资队伍、孵化项目等维度进行分析,了解当前创新创业学院建设已取得瞩目成果,但也存在东西部创新创业教育差异明显、创新创业学科化发展面临困境、高校师资队伍建设有待提升、竞赛创新成果转化能力不足、高校企业孵化机制存在壁垒的问题。据此,本研究从四个方面提出建设路径:立德树人,重视思想政治教育与双创教育融合;瞄准特色,发挥优势打造创新创业特色品牌;守正创新,铸就一流创新创业师资队伍;多方协同,推进高校创新成果转化落地。

关键词：创新创业教育国家级创新创业学院建设经验路径探索

工科行业特色型高校理科人才培养的探究与实践——以河海大学为例

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高等理科教育 2022年第6期 56-63页

作者：杨永富宫奕波刘蝶高敏河海大学理学院江苏南京211100 河海大学发展规划与学科建设处江苏南京210098

工科行业特色型高校理科人才培养“危”“机”并存,为解决“卡脖子”问题,基于STEM教育理念,文章提出人才培养的核心理念与改革思路,并以河海大学为例,探索出人才培养“五位一体”的改革模式:按照“模块化、分阶段培养”的指导思想,树... 详细信息

工科行业特色型高校理科人才培养“危”“机”并存,为解决“卡脖子”问题,基于STEM教育理念,文章提出人才培养的核心理念与改革思路,并以河海大学为例,探索出人才培养“五位一体”的改革模式:按照“模块化、分阶段培养”的指导思想,树立为行业与新兴科技领域输送“拔尖创新、交叉融合”型理科人才的培养目标,确定了“融合、共享、实践”的培养理念,创新实践了“教育教学双轨并行”的实施机制,人才培养改革初见成效。

关键词：工科行业特色型高校理科专业人才培养拔尖创新交叉融合

关于虚拟仿真实训平台在高职水利教学中的应用与探索

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中国科技期刊数据库科研 2023年第6期 24-27页

作者：温雪营马仲阳河南水利与环境职业学院河南郑州450000

近年来,随着信息技术的发展,建设职业教育虚拟仿真实训平台,一方面能够推进人才培养模式的创新,另一方面可以实现理实一体的教育教学活动。将虚拟仿真这一崭新的技术应用到教学中,可以打破实训场地及环境的限制,实现以学生为主体的教学... 详细信息

近年来,随着信息技术的发展,建设职业教育虚拟仿真实训平台,一方面能够推进人才培养模式的创新,另一方面可以实现理实一体的教育教学活动。将虚拟仿真这一崭新的技术应用到教学中,可以打破实训场地及环境的限制,实现以学生为主体的教学模式。文章结合水利类专业课程—灌溉与排水工程技术,阐述了虚拟仿真技术在职业教育中的应用和意义,提出了平台的构建方案及创新思路,为打造示范性教育实训基地,真正发挥实训基地“共建共享”作用提供支持。

关键词：虚拟仿真灌溉与排水工程技术共建共享

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职业院校虚拟仿真实训基地建设研究与实践

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第5期 189-192页

作者：刘萍寇自洋河南水利与环境职业学院河南郑州450000

虚拟仿真技术又称虚拟现实技术或者模拟技术,就是用一个虚拟的系统模仿一个真实系统的技术。虚拟仿真技术可以有效的缓解职业教育实践教学过程中的“三高三难”痛点和难点,符合职业院校技能型人才的培养标准,是职业教育发展的必然趋势... 详细信息

虚拟仿真技术又称虚拟现实技术或者模拟技术,就是用一个虚拟的系统模仿一个真实系统的技术。虚拟仿真技术可以有效的缓解职业教育实践教学过程中的“三高三难”痛点和难点,符合职业院校技能型人才的培养标准,是职业教育发展的必然趋势。本文从职业院校虚拟仿真实训建设理念和建设价值进行阐述,提出了当前建设虚拟仿真实训过程中存在的问题和建设策略,为职业院校建设虚拟仿真实训基地提供参考。

关键词：职业院校虚拟仿真建设理念建设策略

海洋强国背景下海洋拔尖班数学教学改革初探--以中国海洋大学崇本学院为例

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高等理科教育 2023年第6期 19-26页

作者：王建曲晓英中国海洋大学数学科学学院山东青岛266100

中国海洋大学崇本学院致力于培养能够面对未来海洋领域挑战、满足国家战略需求的拔尖创新人才。作为海洋拔尖班学生必修的公共课,数学类课程对人才培养具有重要的基础支撑作用。本文以高等数学为例,着重从教学模式、教学内容、考核机制... 详细信息

中国海洋大学崇本学院致力于培养能够面对未来海洋领域挑战、满足国家战略需求的拔尖创新人才。作为海洋拔尖班学生必修的公共课,数学类课程对人才培养具有重要的基础支撑作用。本文以高等数学为例,着重从教学模式、教学内容、考核机制三方面提出和践行了一系列具体改革措施,并展示了改革取得的初步成效以及未来努力的方向。

关键词：海洋强国海洋拔尖班高等数学教学改革

服务拔尖创新人才培养的大学数学“教改+教材”双驱动模式探究

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高等理科教育 2023年第5期 16-22页

作者：胡真杨永富朱永忠河海大学数学学院江苏南京211100

面对大学数学课程在“四新”建设背景下的现状与困境、挑战与机遇,文章以河海大学为例,研究创建基于“教改+教材”双驱动的大学数学教学创新模式。该模式通过建立健全全方位、多维度的教改课题研究与实践体系,打造守正创新、特色鲜明的... 详细信息

面对大学数学课程在“四新”建设背景下的现状与困境、挑战与机遇,文章以河海大学为例,研究创建基于“教改+教材”双驱动的大学数学教学创新模式。该模式通过建立健全全方位、多维度的教改课题研究与实践体系,打造守正创新、特色鲜明的大学数学教材体系,实践“以学生为中心、成果导向、持续改进”的认证理念,为“四新”建设背景下大学数学课程的教学研究与改革提供参考。

关键词： “四新”建设大学数学教学改革教材建设 “双驱动”模式