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信息技术背景下培养小学生数感的策略初探

新智慧 2024年第13期 33-34页

作者：郭艳琴王继东湖州师范学院

本文从利用信息技术创设真实化和生活化的问题情境、利用信息技术设计游戏化的学习活动以及利用信息技术设计分层习题作业等三个方面来讨论培养小学生数感的有效策略,以激发学生数学学习的积极性和主动性,不断提高学生的数感,提升教学...

本文从利用信息技术创设真实化和生活化的问题情境、利用信息技术设计游戏化的学习活动以及利用信息技术设计分层习题作业等三个方面来讨论培养小学生数感的有效策略,以激发学生数学学习的积极性和主动性,不断提高学生的数感,提升教学效果和教学质量,促进数学核心素养的发展。

关键词：

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信息时代图书馆知识资源服务平台建设探讨

中国信息化 2024年第4期 64-65页

作者：安蓓太原理工大学图书馆

随着信息技术的发展,图书馆的资源建设和服务功能正在发生深刻变革,知识资源服务平台的建设有助于发挥图书馆的资源优势,服务用户的深层次需求,促进智慧图书馆的建设。知识资源服务平台总体上是以软硬件为基础,创建知识应用的具体方案,... 详细信息

随着信息技术的发展,图书馆的资源建设和服务功能正在发生深刻变革,知识资源服务平台的建设有助于发挥图书馆的资源优势,服务用户的深层次需求,促进智慧图书馆的建设。知识资源服务平台总体上是以软硬件为基础,创建知识应用的具体方案,并针对用户需求,提供有针对性的服务,其功能主要围绕知识挖掘、知识关联、智能推荐。为此,图书馆应当系统规划平台的服务体系,营造属于自己的服务特色,从而提高用户服务质量。

关键词：知识关联智能推荐知识挖掘信息技术资源服务平台图书馆服务体系用户需求

新工科背景下实践类课程的混合式教学探索——以电子系统设计与实践课程为例

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中国现代教育装备 2024年第17期 98-100,122页

作者：张璞阎波刘宁艳张虹西安交通大学电工电子教学实验中心陕西西安710049 西安交通大学公共政策与管理学院陕西西安710049

在新工科背景下,根据电子系统设计与实践课程的特点,将SPOC、QQ群、云文档等线上教学手段与线下实验教学分阶段有机结合,探索混合式实验教学的实施路径。实践证明,混合式实验教学提升了实验教学效果,激发了学生的自主学习能力和创新潜力... 详细信息

在新工科背景下,根据电子系统设计与实践课程的特点,将SPOC、QQ群、云文档等线上教学手段与线下实验教学分阶段有机结合,探索混合式实验教学的实施路径。实践证明,混合式实验教学提升了实验教学效果,激发了学生的自主学习能力和创新潜力,为培养创新型卓越工程人才打下了坚实基础。

关键词：新工科混合式教学电子系统设计与实践

基于雨课堂的过程性评价体系在生理学中的应用与研究

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中国现代教育装备 2024年第19期 26-29页

作者：张璐杨宇徐茜姚阳沈阳医学院基础医学院生理教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院科学实验中心辽宁沈阳110034

基于新时代人才培养的要求,课程教学改革以激励学生自主学习、加强过程性学习管理为重要内容。雨课堂具有强大的数据监控、采集与分析功能,在教学过程中对学生的过程性学习实施全面、公正、精准的评价。基于雨课堂的过程性评价体系在生... 详细信息

基于新时代人才培养的要求,课程教学改革以激励学生自主学习、加强过程性学习管理为重要内容。雨课堂具有强大的数据监控、采集与分析功能,在教学过程中对学生的过程性学习实施全面、公正、精准的评价。基于雨课堂的过程性评价体系在生理学课程教学中的应用,证实其有助于对学生学习过程实现客观、公正的评估,促进课上师生的双向交互,对学生的主动学习具有激励作用。

关键词：生理学雨课堂过程性评价

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高校助力中小学科普教育的研究与实践

中国现代教育装备 2024年第20期 47-49页

作者：袁宁王春楠张烨中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院 100083 北京一零一中矿大分校 100083 北京市第八中学 100032

科普教育可提升青少年的科学素养与创新能力。高校在资源、平台与人才等方面具有显著优势,可为中小学科普教育提供有力支持。研究分析了高校参与中小学科普教育的研究现状,提出了高校基于科普课程、科普讲座、科普活动与科普基地四个方... 详细信息

科普教育可提升青少年的科学素养与创新能力。高校在资源、平台与人才等方面具有显著优势,可为中小学科普教育提供有力支持。研究分析了高校参与中小学科普教育的研究现状,提出了高校基于科普课程、科普讲座、科普活动与科普基地四个方面助力青少年科普教育的CLAB实施模式,可为高校促进青少年科普教育提供一定借鉴。

关键词：高校中小学科学教育科普教育

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新工科背景下测控实践教学模式探索

中国现代教育装备 2024年第1期 111-113页

作者：王明伟张育林黄宝娟王娜李铭西安交通大学工程坊陕西西安710049

现代测量与控制技术是未来智能控制的关键技术,学生掌握相应的测控技术知识十分重要。以测控实习课程为例,为适应新工科建设要求,提出“一个核心、两种能力、三个维度、四种融合”的测控实习课程教学新模式,以期构建更科学、更合理、应... 详细信息

现代测量与控制技术是未来智能控制的关键技术,学生掌握相应的测控技术知识十分重要。以测控实习课程为例,为适应新工科建设要求,提出“一个核心、两种能力、三个维度、四种融合”的测控实习课程教学新模式,以期构建更科学、更合理、应用性和适应性更强的测控实习课程教学体系。

关键词：测控技术实践教学教学改革

基于案例引导和研讨教学融合的多模态教学在新药研究与开发课程中的应用

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皖南医学院学报 2024年第2期43卷 184-186页

作者：张超周玉燕章圣朋倪海宁周吉皖南医学院药学院安徽芜湖241002 皖南医学院研究生学院安徽芜湖241002 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院生殖医学中心安徽芜湖241001

目的:分析多模态教学在新药研究与开发课程教学中的应用效果。方法:选取皖南医学院2018、2019级临床药学的学生作为研究对象,比较传统教学和多模态教学模式在新药研究与开发课程中的教学效果。2018级学生(n=61)采用传统教学模式教学,201... 详细信息

目的:分析多模态教学在新药研究与开发课程教学中的应用效果。方法:选取皖南医学院2018、2019级临床药学的学生作为研究对象,比较传统教学和多模态教学模式在新药研究与开发课程中的教学效果。2018级学生(n=61)采用传统教学模式教学,2019级学生(n=57)采用多模态教学。从平时成绩、期末考试成绩和问卷调查3个方面对教学效果进行评价。结果:研究组学生的平时成绩、期末考试成绩和成绩优良率[(84.00±8.27)分、(82.74±5.32)分、82.45%]均高于对照组[(74.90±2.31)分、(72.72±11.68)分、24.59%](P<0.05),且问卷调查结果显示研究组学生对教学方式的满意度及教学效果认可度也高于对照组(P<0.05)。结论:多模态教学模式可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生成绩,总体教学效果优于传统教学模式。

关键词：多模态教学教学改革新药研究与开发

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实验室安全事故溢出效应及应对举措

中国现代教育装备 2024年第5期 43-45页

作者：王茂鑫王小宁张平清程延栋张璐山东大学资产与实验室管理部山东济南250100

实验室安全事故时有发生,确保实验室安全有序运行是高校的一项重要任务。从人身财产安全、校园安全、安全育人、学校声誉以及社会舆论等方面分析了实验室安全事故的溢出效应,并针对性地提出构建网格化组织管理体系、建立“多兵种”实验... 详细信息

实验室安全事故时有发生,确保实验室安全有序运行是高校的一项重要任务。从人身财产安全、校园安全、安全育人、学校声誉以及社会舆论等方面分析了实验室安全事故的溢出效应,并针对性地提出构建网格化组织管理体系、建立“多兵种”实验室安全队伍、保障充足的安全经费投入以及提高安全硬件设施配备水平等具体举措,旨在加强高校实验室安全管理,预防和减少安全事故的发生。

关键词：高校实验室安全溢出效应应对举措

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智慧医疗综合实验教学系统实验设计

中国现代教育装备 2024年第3期 21-25页

作者：尹嘉娃杨毅南华大学湖南衡阳421001

针对目前人工智能、机器人等专业课程的实验教学系统化不足、与前沿科技脱节等现状,将混合现实技术应用到实验教学中,利用混合现实设备HoloLens 2改善人与机器之间的交互效果,开发与多种机器人功能相对应的实验项目。实践证明,实验项目... 详细信息

针对目前人工智能、机器人等专业课程的实验教学系统化不足、与前沿科技脱节等现状,将混合现实技术应用到实验教学中,利用混合现实设备HoloLens 2改善人与机器之间的交互效果,开发与多种机器人功能相对应的实验项目。实践证明,实验项目对激发学生在人工智能和机器人等方面的实验兴趣、丰富实验教学内容、促进知识理解、提高实验教学质量具有重要作用。

关键词：混合现实人工智能机器人技术智慧医疗实验教学