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不忘初心、立德树人——做好职业学生的引路人

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好家长 2019年第20期 227-227页

作者：宋大帅青岛胶南珠山职业学校

职业学校的发展离不开学校的教育理念,一所优质学校的教育初心就是把学生培养成知行合一、德技双修的德、智、体、美、劳五方位全面发展的现代青年,将'以爱为中心'的德育教育理念培养学生,将'以学为本位'的学习理念提升学生。学校作为... 详细信息

职业学校的发展离不开学校的教育理念,一所优质学校的教育初心就是把学生培养成知行合一、德技双修的德、智、体、美、劳五方位全面发展的现代青年,将'以爱为中心'的德育教育理念培养学生,将'以学为本位'的学习理念提升学生。学校作为学生职业的培养课堂,应当全面的为做好学生的引路人而开展教育教学。

关键词：教育学生职业德技并修

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立德树人思想下中职学校的内涵式发展

好家长 2019年第20期 238-238页

作者：薛曜松青岛胶南珠山职业学校

自全国教育大会以来,各个地区的中职院校自身建设越来越侧重于内涵式发展。如何更好的使'立德树人'思想融入到中职院校教学育人工作中成为教育工作者越来越关注的话题。特别是在自身定位和竞争优势上开始制定相应的策略措施,以适应大形... 详细信息

自全国教育大会以来,各个地区的中职院校自身建设越来越侧重于内涵式发展。如何更好的使'立德树人'思想融入到中职院校教学育人工作中成为教育工作者越来越关注的话题。特别是在自身定位和竞争优势上开始制定相应的策略措施,以适应大形势下激烈的社会市场竞争为目标,培养'以生为本'的教育教学机制及课程体系,把高质量人才作为我们中职院校培养的最终目标。

关键词：立德树人内涵式发展文化育人实践育人

良好的家长教师关系对中学生学业成绩的影响--有调节的中介模型

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中华家教 2022年第1期 51-60页

作者：王旭涛吴世双青岛经济技术开发区第四中学山东墙青少年教育科学研究院学术委员会青岛26655 西南大学马克思主义学院青岛26655

本研究为探讨家长教师关系、师生关系、学校联结和中学生学业成绩之间的关系,采用家长积极教育观量表、师生关系量表、学校联结量表、学业成绩问卷对689名中学生进行测查。结果发现:师生关系在家长教师关系与中学生学业成绩之间起部分... 详细信息

本研究为探讨家长教师关系、师生关系、学校联结和中学生学业成绩之间的关系,采用家长积极教育观量表、师生关系量表、学校联结量表、学业成绩问卷对689名中学生进行测查。结果发现:师生关系在家长教师关系与中学生学业成绩之间起部分中介作用,师生关系影响学业成绩的路径受到学校联结的调节。研究基于家校合作的视角,构建了影响学业成绩的理论模型,揭示了家长教师关系影响中学生学业成绩的内部机制,为提高学生学业成绩提供了理论依据和实证支持。基于此,家长与教师应建立融洽的育人关系,构建和谐师生关系,帮助学生建立对学校的联结感,进而发挥家校合作合力,促进学生学业发展。

关键词：家长教师关系师生关系学校联结学业成绩中学生

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国际化生态园区语言景观构建原则研究

海外英语 2023年第1期 1-5页

作者：陈纪宁中国石油大学(华东)文法学院山东青岛266580

国际化生态园区的语言景观是向国际社会展现我国城市建设绿色低碳风貌的重要名片,更是吸引外资、促进经济增长的重要动因。青岛市中德生态园融合了经贸、生产、居住、生态等多个功能,区域特征反映在语言景观的构建过程中,语言景观的符... 详细信息

国际化生态园区的语言景观是向国际社会展现我国城市建设绿色低碳风貌的重要名片,更是吸引外资、促进经济增长的重要动因。青岛市中德生态园融合了经贸、生产、居住、生态等多个功能,区域特征反映在语言景观的构建过程中,语言景观的符号功能又反作用于社区的生活实践。国际化生态园区语言景观具有鲜明的国际化与生态特色,但也表现出语言服务能力不足、语符象征功能单一、语码使用不规范等问题。国际化生态园区语言景观的构建原则需要考虑四个方面:聚焦国际化定位,加强多语种语言服务;打造生态特色,推进多元文化符号并存;明确服务指向,焕发社区多维治理活力;规范虚拟景观,优化语码转换与内容选择。

关键词：国际化语言景观构建原则

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学科专业差异是否会影响项目式协作学习的应用成效?

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中国人民大学教育学刊 2023年第4期 84-98,I0002页

作者：张银宋文红中国海洋大学教育系青岛266100 中国海洋大学国际事务与公共管理学院青岛266100

在高等教育领域,项目式协作学习(PBCL,Project-based Collaborative Learning)的效能研究离不开对学科因素的探讨。为探究PBCL的学科差异,本研究选取三个不同学科专业(英语、计算机科学与技术、机械工程),借助混合研究方法,通过学生反... 详细信息

在高等教育领域,项目式协作学习(PBCL,Project-based Collaborative Learning)的效能研究离不开对学科因素的探讨。为探究PBCL的学科差异,本研究选取三个不同学科专业(英语、计算机科学与技术、机械工程),借助混合研究方法,通过学生反馈问卷、在线行为数据分析以及教师访谈,探讨了PBCL在不同学科教学中的有效性,并通过对比分析揭示了影响学科差异的原因。结果表明:①大多数学生对应用PBCL开展学科专业学习持积极态度,但是不同学科专业学生在学习动机、知识管理等方面存在显著差异;②不同学科专业学生的在线活动参与和行为模式存在较大差异;③学科教师对在课程中采用PBCL均持积极态度,但是对于技术支撑工具的使用效果持不同看法。经分析,学科课程性质、PBCL项目形式、学生的技术经验以及技术工具在项目中的角色等是导致学科差异的重要原因。基于研究结果,提出促进PBCL在学科教学中应用的建议。

关键词：项目式协作学习学科差异投入度理论社会建构理论 Wiki

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以情育人，促幼儿社会性发展

教育家 2023年第21期 51-51页

作者：郝莉山东省青岛市市南区延福花园幼儿园

幼儿社会性发展不是教师直接“教”的结果，而是在实际生活与亲身体验中积累相关经验获得的。工作中有些教师时常出现社会活动设计缺乏情感、组织社会认知情感类活动方法单一、对社会行为事件挖掘视角不够开阔等问题，针对上述情况，笔...

幼儿社会性发展不是教师直接“教”的结果，而是在实际生活与亲身体验中积累相关经验获得的。工作中有些教师时常出现社会活动设计缺乏情感、组织社会认知情感类活动方法单一、对社会行为事件挖掘视角不够开阔等问题，针对上述情况，笔者总结出“激情·悟情·抒情”幼儿社会领域教学法，以发展幼儿情感为目标，增进幼儿社会认知，培养幼儿良好社会行为。社会性培养离不开知、情、意、行四方面，社会认知是基础，行为是结果，而没有情感的参与，社会认知便是苍白的。此教学法以“情”贯穿始终，注重在活动中激发情感、在感受中领悟情感、在体验中抒发情感。

关键词：

中国《城市记忆工程》建设现状与发展趋势述评

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现代声像档案 2020年第1期22卷 98-100页

作者：贾文丽李仪徐方全曲绍燕山东科技大学档案馆山东科技大学计算机科学与工程学院山东250000

本文在对“城市记忆工程”建设实施方式进行梳理的基础上,指出日前该项工程存在记忆内容有待扩展、标准规范不一、合作互通不力等问题;探讨以数字记忆资源建设为核心。以开放合作、共建共享为导向和以服务利用为宗旨;提出加强顶层设计,... 详细信息

本文在对“城市记忆工程”建设实施方式进行梳理的基础上,指出日前该项工程存在记忆内容有待扩展、标准规范不一、合作互通不力等问题;探讨以数字记忆资源建设为核心。以开放合作、共建共享为导向和以服务利用为宗旨;提出加强顶层设计,建立标准规范体系和长效运行体制机制,确保工程高质量、可持续发展的建议。

关键词：城市记忆工程实施现状发展趋势