检索结果-南通市图书馆

睑板腺疏通对白内障患者术后干眼症状和睑板腺功能的影响

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陆军军医大学学报 2024年第3期46卷 288-293页

作者：蔡佳馨刘美芳谢晶刘玺陆军军医大学(第三军医大学)第一附属医院眼科重庆400038

目的探讨白内障术前睑板腺疏通治疗对术后手术相关性睑板腺功能障碍及干眼的疗效。方法本研究为前瞻性随机对照研究。纳入2021年6-12月在我科行白内障手术的110例老年性白内障患者。采用随机数字表法分为睑板腺疏通治疗组(n=56)和对照... 详细信息

目的探讨白内障术前睑板腺疏通治疗对术后手术相关性睑板腺功能障碍及干眼的疗效。方法本研究为前瞻性随机对照研究。纳入2021年6-12月在我科行白内障手术的110例老年性白内障患者。采用随机数字表法分为睑板腺疏通治疗组(n=56)和对照组(n=54),睑板腺疏通治疗组在白内障手术前1周接受睑板腺疏通治疗1次,对照组不作任何处理。睑板腺疏通治疗前、术后1个月及3个月比较两组的眼表疾病指数(ocular surface disease index,OSDI)评分、睑板腺功能(油脂厚度LLT、睑板腺开口数量MYGLS、睑板腺分泌物评分MGYSS)、泪膜破裂时间(tear film break-up time,TBUT)。结果对照组在白内障手术后1个月表现出MGYLS显著下降(P<0.05),MGYSS显著升高(P<0.01),LLT显著降低(P<0.01),TBUT降低,干眼症状显著增加,其中OSDI评分显著升高(P<0.05)。相反,睑板腺疏通组MGYLS显著提高(P<0.01),MGYSS显著降低(P<0.01),LLT升高,TBUT增加,OSDI评分主观结果得到改善。结论白内障手术前进行睑板腺疏通治疗可能是一种安全有效的干预措施,可缓解手术引起的睑板腺功能障碍和干眼症。

关键词：睑板腺功能障碍干眼症白内障手术睑板腺疏通治疗

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平行束CT系统参数标定及成像

现代医药卫生 2024年第S1期40卷 33-39页

作者：唐凯王艺超李翔宋丽娟第910医院神经内科福建泉州362000 三亚康复疗养中心海南三亚572000 陆军特色医学中心整形外科重庆404100 陆军军医大学基础医学院重庆400038

目的研究平行束CT系统参数标定及成像的问题。方法使用几何分析方法、CT系统重建、Radon变换等算法,分别建立了投影模型、CT系统参数标定模型、反投影重建算法模型等,利用MATLAB软件进行编程及Excel对图像进行处理等方法对CT系统进行参... 详细信息

目的研究平行束CT系统参数标定及成像的问题。方法使用几何分析方法、CT系统重建、Radon变换等算法,分别建立了投影模型、CT系统参数标定模型、反投影重建算法模型等,利用MATLAB软件进行编程及Excel对图像进行处理等方法对CT系统进行参数标定及成像。结果得出CT系统X射线的入射方向、CT系统旋转中心和探测器单元间距,较好的实现了CT系统参数的标定,并得出未知介质经过标定后的实际位置、几何形状和吸收率,同时设计了一种新的标定模板,其稳定性和精度均较之前有明显提高。结论本文所建立的模型可较好地实现CT系统参数的标定,可较准确的得出未知介质经过标定后的实际位置、几何形状和吸收率等信息,设计的新模板其稳定性和精度均较之前有明显提高。

关键词：平行束CT系统 Radon变换 Radon逆变换参数标定标定模板

基于弗兰德斯互动分析法在《健康管理》课程说课比赛中师生语言互动行为效果研究

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中华医学教育探索杂志 2024年第4期23卷 460-464页

作者：师嘉阳陈宗涛陆军军医大学第一附属医院健康管理中心重庆400038

目的采用弗兰德斯互动分析法,研究在健康管理课程说课比赛中师生语言互动行为对教学质量的影响。方法通过对健康管理课程说课比赛中3名参赛教师用弗兰德斯互动分析法模型进行统计收集和分析比赛中师生互动数据,探讨3名教师在课堂互动中... 详细信息

目的采用弗兰德斯互动分析法,研究在健康管理课程说课比赛中师生语言互动行为对教学质量的影响。方法通过对健康管理课程说课比赛中3名参赛教师用弗兰德斯互动分析法模型进行统计收集和分析比赛中师生互动数据,探讨3名教师在课堂互动中的行为、学生的反应以及互动模式的特点。结果说课比赛中发现FIAS矩阵图中,区域E为积极整合格,3名参赛教师的积极整合格与缺陷格频次比远远大于1,3名老师的教学方式都能够缓解课堂紧张气氛,增强师生之间的互动,提高学生的学习效果。C教师与S教师的言语行为分别为91.87%和81.48%,均大于常模;Y教师为52.63%,小于常模,整合教学方式更优于CBL和PBL教学,能更好地帮助学生掌握健康知识和技能,培养健康的生活方式,促进身心健康,并提高健康素养。结论通过使用弗兰德斯互动分析法,教师可以观察和分析与学生之间的互动,评估教学效果,并针对性地提供反馈和改进建议,以提高教学质量和学生学习效果。同时,教师和学生也可以通过观察和分析互动方式,了解自己的优势和不足,并进行相应的授课方式及内容改进,以鼓励学生积极参与课堂互动,提高学习效果和学生满意度。

关键词：弗兰德斯互动分析法健康管理课程说课比赛教师课堂师生语言互动行为

医学遗传学过程性考核成绩与期末考试成绩的关系分析

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中国优生与遗传杂志 2024年第1期32卷 205-207页

作者：张茂王艳艳白云陈雪丹官兴颖郭洪陆军军医大学基础医学院医学遗传学教研室重庆400038

医学遗传学的终结性评价包括过程性考核和期末考试,过程性考核的实施有助于及时掌握学生的学习情况、进行针对性的课后辅导,进而提高医学遗传学的课堂授课质量。作为考试课程,医学遗传学过程性考核成绩与期末考试成绩分别占比30%与70%... 详细信息

医学遗传学的终结性评价包括过程性考核和期末考试,过程性考核的实施有助于及时掌握学生的学习情况、进行针对性的课后辅导,进而提高医学遗传学的课堂授课质量。作为考试课程,医学遗传学过程性考核成绩与期末考试成绩分别占比30%与70%。其中,过程性考核包括理论研讨与期中考试,二者分别占比15%。该文介绍了医学遗传学课程考试的基本方式与实施策略,重点探讨了理论研讨、期中考试和期末考试的成绩分布,并对3者的关系进行了分析。统计发现,与理论研讨表现较差的学生相比,理论研讨表现较好的学生在期末考试中取得了更好的成绩(P<0.05);期中考试成绩高分组期末考试成绩显著高于期中考试成绩低分组期末考试成绩(P<0.05)。可见,学习是一个循序渐进的过程,注重平时学习的学生知识掌握情况相对更好。因此,过程性考核应当贯穿于教学全过程,这样不仅有助于及时了解学生的学习情况,还促进了师生交流,有利于教学质量的提高。

关键词：医学遗传学过程性考核成绩期末考试成绩

“以学生为中心”的管理学基础通识教育教学改革实践

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创新创业理论研究与实践 2024年第9期7卷 53-56页

作者：全薇陈郁陈兴书王瑞罗勇军陆军军医大学陆军卫勤训练基地

管理学基础是一门实践性较强的课程，旨在引导学生建立科学的管理思维，培养学生的管理技能和综合素质。该文在“以学生为中心”教学理念的指导下，探讨如何进行有效的管理学基础通识教育教学改革，通过构建“BOPPPS（以教育目标为导向... 详细信息

管理学基础是一门实践性较强的课程，旨在引导学生建立科学的管理思维，培养学生的管理技能和综合素质。该文在“以学生为中心”教学理念的指导下，探讨如何进行有效的管理学基础通识教育教学改革，通过构建“BOPPPS（以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式）+PBL（以问题为导向教学方法）”教学模式，从教学观念、教学内容、教学方法和教学评价等维度进行改革实践，为相关课程教学模式优化提供参考。

关键词：以学生为中心 BOPPPS PBL 管理学人才培养教学改革

外科手术学基础VR实验教学平台的建设与应用

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医学研究杂志 2024年第8期53卷 177-181页

作者：杨静乜铁建路媛袁陈媛谢巧丽赵佐庆张倩杨倩中国人民解放军空军军医大学第二附属医院实验外科 710038 中国人民解放军空军军医大学第二附属医院医务处 710038

外科手术学基础具有较强的操作性和实践性,只有通过不断的实操练习才能更好地掌握手术基本操作技能。实操练习课程因受教学形式、课程学时、实验动物等限制,难以大规模开展。通过虚拟现实技术构建的教学平台可以带给学生沉浸感,增加内... 详细信息

外科手术学基础具有较强的操作性和实践性,只有通过不断的实操练习才能更好地掌握手术基本操作技能。实操练习课程因受教学形式、课程学时、实验动物等限制,难以大规模开展。通过虚拟现实技术构建的教学平台可以带给学生沉浸感,增加内容的趣味性,其交互性能够打破传统教学中的控制和支配,调动学生的积极性和主动性。同时注重以“学生”为中心,通过科学评价引导学生进行“自我反馈式学习”,有利于将所学知识进行“外化”,形成启发式、探究式教学模式。虚拟现实教学平台可以弥补教学资源的不足,为学生创造更多的机会练习手术基本操作技能,更好地过渡到动物手术实训课程,并可以提高学员的临床思维能力,为其岗位胜任力培养奠定基础。

关键词：外科手术学虚拟现实科学评价自我反馈

重庆市ICU护士器官捐献态度和意愿的现况调查及影响因素分析

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器官移植 2019年第1期10卷 61-66页

作者：董鹤徐霞张佳思杨琴罗春梅邓静罗羽陆军军医大学护理系重庆400038 陆军军医大学西南医院血液科陆军军医大学西南医院肾科

目的调查重庆市重症监护室(ICU)护士对器官捐献态度及意愿的现状并分析其影响因素。方法本研究整群抽取重庆市具有器官移植资质的全部三甲医院共计4所,采用便利抽样法选取321名在上述医院ICU工作的护士实施问卷调查。统计ICU护士器官捐... 详细信息

目的调查重庆市重症监护室(ICU)护士对器官捐献态度及意愿的现状并分析其影响因素。方法本研究整群抽取重庆市具有器官移植资质的全部三甲医院共计4所,采用便利抽样法选取321名在上述医院ICU工作的护士实施问卷调查。统计ICU护士器官捐献态度和意愿的得分情况;采用Spearman相关性分析分析器官捐献态度和意愿的相关性;采用多重线性回归分析器官捐献态度和意愿的影响因素。结果该组ICU护士器官捐献态度的平均得分为(3.5±0.9)分,器官捐献意愿的中位得分为2(2～3)分。ICU护士的器官捐献态度与意愿呈正相关(P<0.001)。无偿献血经历、家庭成员对器官捐献的态度、劝捐经历是ICU护士器官捐献意愿的影响因素(均为P<0.05),其中无偿献血经历、家庭成员对器官捐献的态度同时也是ICU护士器官捐献态度的影响因素(均为P<0.05)。结论 ICU护士对器官捐献的态度中立,自身捐献器官的意愿较低,其主要影响因素为无偿献血经历、家庭成员对器官捐献的态度、劝捐经历。

关键词：重症监护室护士器官移植器官捐献问卷调查态度意愿影响因素

金匮肾气丸和桂附地黄丸治疗慢性肾小球肾炎作用机制探讨

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中医药临床杂志 2023年第5期35卷 938-945页

作者：吴双李家兴王雯澌刘艳霞徐巍巍刘俊康陆军军医大学生药学与中药学教研室重庆400038

目的:基于网络药理学探讨金匮肾气丸和桂附地黄丸二者治疗慢性肾小球肾炎(Chronic glomerulonephritis,CGN)的作用靶点以及作用机制。方法:利用TCMSP数据库筛选金匮肾气丸和桂附地黄丸的活性成分和中药靶标,使用Uniprot数据库注释基因名... 详细信息

目的:基于网络药理学探讨金匮肾气丸和桂附地黄丸二者治疗慢性肾小球肾炎(Chronic glomerulonephritis,CGN)的作用靶点以及作用机制。方法:利用TCMSP数据库筛选金匮肾气丸和桂附地黄丸的活性成分和中药靶标,使用Uniprot数据库注释基因名,并在GeneCards等数据库中检索CGN的疾病靶标。利用Cytoscape软件,构建药物-有效成分-靶点-疾病网络图,将数据导入String数据库,从而探究蛋白之间的作用关系。最后利用R语言进行基因本体功能注释及KEGG通路富集分析。结果:分别筛选得到金匮肾气丸和桂附地黄丸核心活性成分139和95个,治疗CGN的靶标分别为111和58个;二者均涉及AGE-RAGE、脂质和动脉粥样硬化、乙肝、化学致癌-受体激活、PI3K/Akt、TNF等信号通路。结论:运用网络药理学探究金匮肾气丸和桂附地黄丸对CGN的治疗机制,发现二者大部分相同,但金匮肾气丸作用靶点更多,且调控的信号通路更多在下游,为进一步试验验证提供理论基础。

关键词：网络药理学金匮肾气丸桂附地黄丸慢性肾小球肾炎

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临床生物化学检验实验教学改革探索

高校医学教学研究(电子版) 2023年第06期 48-51页

作者：刘冬孙梁博杨明珍连继勤陆军军医大学药学与检验医学系

随着临床检验手段、仪器自动化快速发展，传统的实验教学模式、实验资源难以发挥学生的主观能动性并与临床实际脱轨。为此，本文结合军队院校特点，从不同方面进行了改革探索。采用以问题为导向的教学方法，提高了学生的自主性与参与性... 详细信息

随着临床检验手段、仪器自动化快速发展，传统的实验教学模式、实验资源难以发挥学生的主观能动性并与临床实际脱轨。为此，本文结合军队院校特点，从不同方面进行了改革探索。采用以问题为导向的教学方法，提高了学生的自主性与参与性；构建临床案例、微课、三维分子模型、思政元素等的数字化教学资源库，优化丰富了教学内容；运用虚拟仿真平台，弥补了实体实验教学资源、场地的不足，调动了学生学习的主动性与创新性；引入过程性评价，全面客观地了解学生的掌握情况，优化了课程教学。

关键词： PBL 数字资源库虚拟仿真系统过程性考核