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基于云技术的校企协同教学模式构建研究

家具与室内装饰 2022年第4期29卷 136-138页

作者：彭诚谢鹏湖南工业职业技术学院湖南长沙410076

针对高职院校专业设置与市场脱节、教学资源落后、实训条件不足、教学情境不真实、评价模式单一、教学管理粗放等问题,提出以工作本位学习理论为基础,以云技术为支撑,关注线上企业,利用信息共享平台、VR+BIM技术、虚拟仿真实训平台、在... 详细信息

针对高职院校专业设置与市场脱节、教学资源落后、实训条件不足、教学情境不真实、评价模式单一、教学管理粗放等问题,提出以工作本位学习理论为基础,以云技术为支撑,关注线上企业,利用信息共享平台、VR+BIM技术、虚拟仿真实训平台、在线教学平台等信息技术,对人才培养方案、教学过程、教学环境和教学管理进行研究,构建基于云技术的校企协同教学模式,以期使教学对接市场,提高教学水平、保证教学质量,为高职校企协同教学改革提供借鉴。

关键词：校企协同教学云技术教学改革

子宫捆绑术对剖宫产宫缩乏力性产后出血产妇的影响

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中国现代医药杂志 2021年第2期23卷 45-47页

作者：黄乐杨微涛彭景长沙市妇幼保健院产科湖南长沙410007

产后出血病情发展快,危害大,如不及时处理,可能导致产妇的再生育能力丧失,甚至诱发多个器官功能衰竭、DIC等各种严重并发症,甚至导致产妇死亡[1]。近十几年来,我国剖宫产率不断上升,随着二孩政策的开放,合并高龄、疤痕子宫、妊娠期高血... 详细信息

产后出血病情发展快,危害大,如不及时处理,可能导致产妇的再生育能力丧失,甚至诱发多个器官功能衰竭、DIC等各种严重并发症,甚至导致产妇死亡[1]。近十几年来,我国剖宫产率不断上升,随着二孩政策的开放,合并高龄、疤痕子宫、妊娠期高血压、妊娠期糖尿病等易导致宫缩乏力发生产后出血的产妇明显增多[2]。随着医疗水平的进步,各种外科手术止血方式应用到临床后,越来越多产后出血的产妇可以避免切除子宫,避免术中术后发生各种严重的并发症。然而,各种手术止血操作是否会影响产妇术后子宫的复旧、月经的恢复,是否会增加产后抑郁的发生风险以及影响术后母乳喂养及再生育能力,值得更进一步的探讨[3,4]。子宫捆绑术(B-Lynch术)操作相对简便,手术时间短,用于剖宫产术中子宫收缩乏力性出血,具有独特的优势,目前已在临床广泛应用。本研究将对比B-Lynch术与宫腔填纱止血术的术中和术后各项相关指标,从而探究B-Lynch术对剖宫产宫缩乏力性产后出血产妇术后恢复、产后抑郁、母乳喂养、再次妊娠等方面的影响,现报道如下。

关键词：产后抑郁妊娠期糖尿病子宫捆绑术妊娠期高血压手术止血宫缩乏力器官功能衰竭疤痕子宫

内脂素在非酒精性脂肪肝病大鼠肝组织中的表达及意义

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中国医师杂志 2014年第5期16卷 616-619页

作者：徐慧邓意志长沙卫生职业学院长沙410100

目的观测内脂素（Visfatin）在非酒精性脂肪肝病大鼠肝组织中的表达情况,拟为非酒精性脂肪肝病的诊治开阔出新的思路.方法将40只SD大鼠按随机数字表法分为对照组和造模组,每组20只.对照组予基础饲料喂养,并每周两次腹腔内注射生理盐水... 详细信息

目的观测内脂素（Visfatin）在非酒精性脂肪肝病大鼠肝组织中的表达情况,拟为非酒精性脂肪肝病的诊治开阔出新的思路.方法将40只SD大鼠按随机数字表法分为对照组和造模组,每组20只.对照组予基础饲料喂养,并每周两次腹腔内注射生理盐水（0.2 ml/100 g体质量）;造模组予高脂饲料喂养,并每周两次腹腔内注射40％ CCl4色拉油溶液（0.2 ml/100 g体质量）.分析各组在2、4、6、8周4个时间点血清ALT、AST、TG、TC的变化及肝组织Visfatin的表达情况.结果随着造模时间延长,造模组大鼠血清ALT、AST、TG、TC逐渐升高（P＜0.05）.免疫组化及RT-PCR显示造模组大鼠各时期肝组织中内脂素水平随着造模时间的延长而增高,较同期对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论（1）高脂喂养并腹腔内注射CCl4可以成功构建SD大鼠非酒精性脂肪肝病模型;（2）内脂素在非酒精性脂肪肝病大鼠肝脏组织中的表达水平随着肝脏脂肪变性程度增强而增高,因此可作为诊治非酒精性脂肪肝病并观测其严重程度的新指标.

关键词：烟酰胺磷酸核糖基转移酶脂肪肝大鼠,Sprague-Dawley

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信息化教学在高职院校健康评估课程中的实施

卫生职业教育 2020年第7期38卷 64-65页

作者：王莉徐慧长沙卫生职业学院湖南长沙410100

健康评估是护理专业学生的临床基础课程,对后续专业课程学习至关重要。传统教学中教师为主体,主要使用板书、PPT等方式进行知识传授,学生课堂参与度不高,学习效率低,直接影响了学习成绩。本文尝试在高职院校健康评估课程中实施信息化教... 详细信息

健康评估是护理专业学生的临床基础课程,对后续专业课程学习至关重要。传统教学中教师为主体,主要使用板书、PPT等方式进行知识传授,学生课堂参与度不高,学习效率低,直接影响了学习成绩。本文尝试在高职院校健康评估课程中实施信息化教学,探索信息化课堂的构建、应用效果及遇到的问题,明确信息化教学的优缺点及未来改进的方向。

关键词：健康评估高职院校信息化教学

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高职院校内科护理教学改革与研究

当代医学 2018年第4期24卷 174-176页

作者：钱志勇刘东徐慧长沙卫生职业学院湖南长沙410100

目的提高高职护理专业内科护理的教学效果和护生的职业能力。方法选取2014级三年制高职护理专业176人为对照组进行常规内科护理教学,2014级三年制高职护理专业185人为实验组进行改革后内科护理教学,教学改革包括改革作业模式为健康教育... 详细信息

目的提高高职护理专业内科护理的教学效果和护生的职业能力。方法选取2014级三年制高职护理专业176人为对照组进行常规内科护理教学,2014级三年制高职护理专业185人为实验组进行改革后内科护理教学,教学改革包括改革作业模式为健康教育作品模式、以问题为中心内科护理讨论课项目、内科护理情景剧项目;教学完成后以调查问卷形式让学生对自身能力是否提高进行评估。结果两组在是否活跃了课堂气氛、增强了学习主动性和积极性等方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论内科护理教学改革能高教学效果和护生职业能力。

关键词：高职院校内科护理教学改革

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高职医学英语智慧教学模式实践研究

中小企业管理与科技 2019年第31期3卷 80-81页

作者：刘心竹长沙卫生职业学院

论文以高职医护专业学生为对象,对医学英语智慧教学模式的构成要素进行分析,并探索了高职医学英语的智慧教学模式实施的可行性与具体策略,以期实现教师和学生在教学过程中的积极互动与共同发展,培养学生独立思考与合作探究的能力。

关键词：医学英语智慧教学模式设计

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高职医学英语教学现状分析与思考

中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2019年第1Z期 46-47页

作者：刘心竹长沙卫生职业学院

近年来,高职医学英语教学越来越受到重视,然而仍然存在学生重视不足、师资力量薄弱、课程思政力度不够、教学环境过于单一、缺乏多元评价体系等问题。本文试图对高职医学英语教学现状进行分析,并从全面加深认识、加强师资建设、推进课... 详细信息

近年来,高职医学英语教学越来越受到重视,然而仍然存在学生重视不足、师资力量薄弱、课程思政力度不够、教学环境过于单一、缺乏多元评价体系等问题。本文试图对高职医学英语教学现状进行分析,并从全面加深认识、加强师资建设、推进课程思政、利用医学设施、完善评价体系等方面探讨进一步完善医学英语教学改革的方法。

关键词：医学英语现状

基于英汉语义关联的中华民族对外交流史料知识库研究

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湖南工业职业技术学院学报 2022年第6期22卷 56-60,84页

作者：杜芳湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

为了系统发掘中华民族对外交流史料知识,挖掘其学术价值,本文依据知识工程开发的基本流程,通过对领域知识规模化采集与规范,构建了基于英汉平行语义的中华民族对外交流史料本体知识库,并探讨了基于英汉语义关联的史料本体知识库系统模... 详细信息

为了系统发掘中华民族对外交流史料知识,挖掘其学术价值,本文依据知识工程开发的基本流程,通过对领域知识规模化采集与规范,构建了基于英汉平行语义的中华民族对外交流史料本体知识库,并探讨了基于英汉语义关联的史料本体知识库系统模型。本文旨在将中华民族对外交流史料领域知识进行分类组织,以优化史料资源的数字化组织及管理方式,实现基于英汉语义关联机制的领域本体知识模块化服务输出,以期为国内外相关领域研究学者系统性、高质量地利用跨文化领域知识提供指引。

关键词：史料知识库英汉平行语义知识库系统中华民族对外交流语义关联

课程思政视域下高职英语层级任务教学对学生思辨能力影响

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湖南邮电职业技术学院学报 2023年第2期22卷 71-75页

作者：杜芳湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

为探讨高职英语层级任务教学对学生思辨能力的影响,以528名高职院校非英语专业学生为研究对象,基于课程思政视域,在层级任务教学和思辨能力评价有关理论的指导下开展教学实验,借助统计分析工具和案例分析,实证分析高职英语层级任务教学... 详细信息

为探讨高职英语层级任务教学对学生思辨能力的影响,以528名高职院校非英语专业学生为研究对象,基于课程思政视域,在层级任务教学和思辨能力评价有关理论的指导下开展教学实验,借助统计分析工具和案例分析,实证分析高职英语层级任务教学、学生思辨能力与课程思政的内在逻辑。研究发现,高职英语层级任务教学对提升学生的思辨能力具有显著促进作用,英语层级任务教学具有思政教育价值。因此,高职英语教学应当进一步明确英语课程思政教学目标、完善层级任务教学体系与策略,进而提升高职学生思辨能力,使英语教学成为促进高职学生全面发展和成长成才的重要手段。

关键词：高职英语层级任务教学课程思政思辨能力