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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 7 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 7 篇 教育学

主题

  • 3 篇 融合
  • 2 篇 创意
  • 2 篇 分层
  • 2 篇 多样
  • 1 篇 分解
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 充分
  • 1 篇 补充
  • 1 篇 创新型人才
  • 1 篇 小学美术课堂
  • 1 篇 创意思维
  • 1 篇 实效性
  • 1 篇 应用
  • 1 篇 关注细节
  • 1 篇 宽松
  • 1 篇 策略探究
  • 1 篇 《纸魔方》
  • 1 篇 体验
  • 1 篇 小学生
  • 1 篇 展示

机构

  • 5 篇 湖南省常德市桃源...
  • 1 篇 桃源县漳江小学
  • 1 篇 常德市桃源县漳江...

作者

  • 7 篇 钟平
  • 2 篇 唐黎娟
  • 1 篇 陈大海
  • 1 篇 袁玉兰

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"基金资助=课题编号:XJK20CTW024"
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信息技术助力小学生美术学习资源的搜集、分享与应用——以《精美的邮票》一课为例
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少儿美术 2024年 第3期 33-34页
作者： 钟平 袁玉兰 湖南省常德市桃源县漳江小学
小学美术教学中,根据教学内容和学情实际,适当安排学生借助信息技术搜集相关信息资源用于美术学习与创作,既可以培养学生养成搜集应用信息资源的意识,又能从中培育学生的美术核心素养,提升创意实践能力。本文以一堂课题研讨课为例,就小... 详细信息
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关注细节,提高磨课的实效性——以《纸魔方》一课为例
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湖南教育(B版) 2021年 第8期 38-39页
作者： 钟平 唐黎娟 常德市桃源县漳江小学
磨课,是指教师利用个人的教学经验,集合团队的智慧,反复研讨、打磨课堂教学。它是校本教研的主要形式,对提升教师的教学能力,促进教师专业成长具有重要作用。有些磨课由于没有抓住关键点,效果不佳。磨课要提高实效性,就必须从问题出发,
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差异化评价学生美术作业的实践探索
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少儿美术 2023年 第4期 34-35页
作者： 钟平 湖南省常德市桃源县漳江小学
美术作业评价是美术课堂教学的重要一环,对于学生美术素养的提升非常重要。实践证明,单纯统一的美术作业评价方式是不利于学生发展的,只有根据学生能力发展水平和个性特征的不同,实施差异化评价,才能更好地促进学生个性化发展,培养他们... 详细信息
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核心素养背景下开启小学生美术创意思维策略探究
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辽宁教育 2023年 第5期 86-88页
作者： 钟平 湖南省常德市桃源县漳江小学
创意思维是指新颖独特的思维活动,是未来创新型人才应具备的一种思维品质。创意思维对于学生创意实践能力的形成以及美术创作尤为重要。小学美术课堂中,学生的创意思维多半不是自发产生的,需要教师进行合理引导和激发。笔者所在学校的... 详细信息
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基于个性化体验的美术欣赏教学——以《丰富多彩的玩具》一课为例
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湖南教育(B版) 2023年 第3期 44-45页
作者： 钟平 唐黎娟 桃源县漳江小学
美术教学的根本目的是培养学生对美的感受、理解、表达和创造。欣赏评述课作为小学美术教学内容之一，相较于造型表现、设计应用、综合探索这三个学习领域内容，更强调的是学生对作品的内在感悟与言语表达。但若仅仅停留在对作品的一般...
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小学生美术作品个性化欣赏能力培养策略探究
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少儿美术 2021年 第9期 41-42页
作者： 钟平 陈大海 湖南省常德市桃源县漳江小学
美术作品欣赏是小学美术教学的内容之一,是培养学生审美能力,提高学生欣赏水平的主要途径。眼界决定境界,思维指导行为,个性有助创造,培养学生美术作品个性化欣赏能力有利于促进他们创意实践能力的培养与发展。笔者根据课题研究内容,结... 详细信息
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差异化评价学生美术作业的实践探素
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少儿美术 2023年 第4期 34-35页
作者： 钟平 湖南省常德市桃源县漳江小学
美术作业评价是美术课堂教学的重要一环,对于学生美术素养的提升非常重要。实践证明,单纯统一的美术作业评价方式是不利于学生发展的,只有根据学生能力发展水平和个性特征的不同,实施差异化评价,才能更好地促进学生个性化发展,培养他们... 详细信息
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