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特殊教育学校发展职业教育:生成逻辑、内涵要义及推进路径

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中国特殊教育 2024年第3期 23-29页

作者：潘中多郭文斌吴仕韬王芬萍陕西师范大学教育学部西安710062 西安市雁塔区雁祥学校西安710065

特殊教育学校发展职业教育,既是特殊教育向职业段的延伸和深化,又是解决残疾学生就业问题和提高其社会融入度的重要手段。特殊教育学校发展职业教育实现了特殊教育与职业教育的协调发展,呈现出多样性、互补性、实用性三大基本特征,并将... 详细信息

特殊教育学校发展职业教育,既是特殊教育向职业段的延伸和深化,又是解决残疾学生就业问题和提高其社会融入度的重要手段。特殊教育学校发展职业教育实现了特殊教育与职业教育的协调发展,呈现出多样性、互补性、实用性三大基本特征,并将教育思想、专业设置、课程开发、教学实施、考试考核五大融合内容作为关键要素。在未来,特殊中职学校(班)可将人才培养定位从原来“以就业为导向”调整为“一核两翼”联动发展,即以立德树人为核心,特色就业与对口升学为两翼,并着重从制度建设、资源配置、师资培养等方面,推动特殊教育与职业教育融合朝着系统化、体系化方向发展。

关键词：特殊教育职业教育人才培养特殊教育职业化

黄炎培职业教育思想体系与中国式职业教育现代化研究

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湖北工业职业技术学院学报 2024年第2期37卷 1-5页

作者：郑强沈玲湖北工业职业技术学院湖北工业职业技术学院科技处湖北十堰442000

黄炎培先生倡导的“以人为本、德才兼备”理念,强调教育应与产业结合,培养适应社会发展需求的技能型人才,对中国式职业教育现代化具有重要启示。本研究深入探讨了黄炎培职业教育思想体系与中国式职业教育现代化的关系,应加强理论研究与... 详细信息

黄炎培先生倡导的“以人为本、德才兼备”理念,强调教育应与产业结合,培养适应社会发展需求的技能型人才,对中国式职业教育现代化具有重要启示。本研究深入探讨了黄炎培职业教育思想体系与中国式职业教育现代化的关系,应加强理论研究与实践探索,加大政策支持和资源保障,完善行业企业参与机制,加强国际交流与合作,以促进中国式职业教育现代化的快速发展。将黄炎培职业教育思想体系应用于中国式职业教育现代化,为培养高素质技术技能人才提供有益借鉴。

关键词：黄炎培职业教育思想体系教育现代化实用性

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新:历史、价值与路径

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职业技术教育 2024年第7期45卷 26-32页

作者：何巧巧湖北职业教育研究院孝感432000 湖北职业技术学院职业教育研究中心编辑室

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新是加快建设高质量教育体系的重要举措,职业教育、高等教育、继续教育协同创新经历了独立到融通的发展历程、模糊到清晰的目标定位过程、粗疏到完善的体系建构过程。统筹职业教育、高等教育、... 详细信息

统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新是加快建设高质量教育体系的重要举措,职业教育、高等教育、继续教育协同创新经历了独立到融通的发展历程、模糊到清晰的目标定位过程、粗疏到完善的体系建构过程。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新具有推进教育现代化、适应产业变革、应对人口结构变化的重要价值。体系上,要打造纵向到底横向到边的终身教育体系、建立互认互信互融互促的人才培养体系和多层畅通互相支持的教育评价体系。制度上,要构建结构完整的职业教育三级学位制度,完善职业教育、高等教育、继续教育专业设置管理办法,推进功能齐全内容丰富的学分银行制度。

关键词：职业教育高等教育继续教育协同创新

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将黄炎培职业教育思想融入中职学校课程思政

河北教育(德育版) 2024年第8期 31-32页

作者：崔春光滦南县职业教育中心

中共中央提出的课程思政建设，是在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思想政治教育贯穿于人才培养全过程，发挥好每门课程育人作用的背景下，是实现立德树人根本任务的德育载体。黄炎培是我国著名的教...

中共中央提出的课程思政建设，是在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思想政治教育贯穿于人才培养全过程，发挥好每门课程育人作用的背景下，是实现立德树人根本任务的德育载体。黄炎培是我国著名的教育家和社会活动家，现代职业教育的奠基人。黄炎培职业教育思想博大精深，将之融入中职学校课程思政，有助于其思想理论的实践、创新和发展，有助于培养堪当国家现代化建设和中华民族伟大复兴大任的时代新人。

关键词：

黄炎培职业教育理念在中职计算机教学中的应用对策

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0164-0167页

作者：张波鲁中中等专业学校(鲁中高级技工学校) 山东滨州256200

面对计算机网络化、智能化和云化的发展趋势,中职学校在培养高素质技能型人才过程中遇到了许多急需解决的难题,黄炎培先生的职业教育思想为中职教育教学提供了有力的借鉴。本文以此为出发点,通过对当前中职计算机专业发展的现状和存在... 详细信息

面对计算机网络化、智能化和云化的发展趋势,中职学校在培养高素质技能型人才过程中遇到了许多急需解决的难题,黄炎培先生的职业教育思想为中职教育教学提供了有力的借鉴。本文以此为出发点,通过对当前中职计算机专业发展的现状和存在的问题进行剖析,并对黄炎培职业技术教育的现实意义进行探索,从中汲取了一些有价值的经验,可以为中职学校的计算机专业教学改革提供借鉴,从培养目标、教学内容、教学模式、教学评估等几个方面提出了一些切实可行的改革设想。

关键词：黄炎培职业教育中职计算机教学

行业产教融合共同体实体化运行的具象表征、实践逻辑与推进策略

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教育与职业 2024年第7期1055卷 78-84页

作者：胡新岗黄银云李莹江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

行业产教融合共同体是促进产教布局高度匹配、服务高效对接、支撑全行业发展的产教融合新型组织形态。行业产教融合共同体具有运行方式合作化、团体属性多重化、建设任务具体化的特征。行业产教融合共同体实体化运行应基于人才培养逻辑... 详细信息

行业产教融合共同体是促进产教布局高度匹配、服务高效对接、支撑全行业发展的产教融合新型组织形态。行业产教融合共同体具有运行方式合作化、团体属性多重化、建设任务具体化的特征。行业产教融合共同体实体化运行应基于人才培养逻辑、产业发展逻辑和教育内生逻辑。通过规范搭建产教融合共同体领导架构,夯实产教融合共同体实体化运行决策基础;合理设置产教融合共同体工作组织,保证产教融合共同体实体化运行有序开展;建立健全产教融合共同体运行机制,保障产教融合共同体实体化运行规范有序;科学设计产教融合共同体建设任务,奠定产教融合共同体实体化运行工作目标;全面优化产教融合共同体运行环境,加固产教融合共同体实体化运行社会支撑等策略提升运行效果。

关键词：行业产教融合共同体实体化运行具象表征实践逻辑提升策略

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新时代高职辅导员“加减乘除”工作法探析

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第7期 0216-0219页

作者：尹贻山赵秋叶山东劳动职业技术学院山东济南250300

辅导员是高校立德树人系统工程中的重要一员,是学生的人生导师和知心朋友。高职辅导员在落实“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”要求的同时,更要从职业院校学生的特点出发,不断创新工作方式方法。结合具体实践,探索提... 详细信息

辅导员是高校立德树人系统工程中的重要一员,是学生的人生导师和知心朋友。高职辅导员在落实“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”要求的同时,更要从职业院校学生的特点出发,不断创新工作方式方法。结合具体实践,探索提出了运用“加减乘除”四则运算,提升高职辅导员专业能力的办法,为高职辅导员的学生教育与管理工作提供参考。

关键词：辅导员专业能力加减乘除

数字化赋能高职“三段六环节”互动式教学实践

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安徽电子信息职业技术学院学报 2024年第3期23卷 34-40页

作者：张秀丹阮志红张悦鹏陆兴发贵州机电职业技术学院贵州都匀558000 贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025

在职业教育数字化战略实施的背景下,业界教育者对如何利用数字化技术手段提高高职课堂教学质量产生了广泛关注。高职学生参与课堂学习热情不高,是阻碍课堂教学质量提高的重要因素之一。探讨了云班课网络教学平台支持下的“三段六环节”... 详细信息

在职业教育数字化战略实施的背景下,业界教育者对如何利用数字化技术手段提高高职课堂教学质量产生了广泛关注。高职学生参与课堂学习热情不高,是阻碍课堂教学质量提高的重要因素之一。探讨了云班课网络教学平台支持下的“三段六环节”互动式教学模式实施,研究结果表明,此教学模式有效改善高职学生的学习态度,提高学生课堂学习的参与度和投入度,从而有效提升课程的教学效果。

关键词：教育数字化参与式学习 BOPPPS

文旅融合背景下高职院校将产教融合融入人才培养策略

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四川劳动保障 2024年第9期 122-123页

作者：杨德新李黎炜乌鲁木齐职业大学

伴随文化与旅游的纵深融合发展,文化旅游行业中兼具旅游及文化特色的新模式、新主体、新业态不断涌现,人们对文化旅游产品的需求也不断提升,这要求高职院校持续深化产教融合,优化人才培养模式,提升人才培养质量。产教融合要求高职院校... 详细信息

伴随文化与旅游的纵深融合发展,文化旅游行业中兼具旅游及文化特色的新模式、新主体、新业态不断涌现,人们对文化旅游产品的需求也不断提升,这要求高职院校持续深化产教融合,优化人才培养模式,提升人才培养质量。产教融合要求高职院校构建一个融合创新链、产业链、人才链、教育链的人才培养模式,通过围绕区域经济、产业及企业的发展需求,不断培养出复合型、应用型及创新型的技能技术型人才。在文旅融合的视域下,高职院校产教融合不断呈现出新的特点,需要进行分析和探究。

关键词：产教融合高职院校技术型人才文化旅游产品文旅融合人才培养策略人才链创新链

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