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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 6 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学

主题

  • 3 篇 跨学科实践
  • 2 篇 核心素养
  • 1 篇 综合实践
  • 1 篇 活动设计
  • 1 篇 solo分类理论
  • 1 篇 正确体验
  • 1 篇 地理教学
  • 1 篇 自主实验
  • 1 篇 跨学科教学
  • 1 篇 物理教学
  • 1 篇 校园内涝
  • 1 篇 初中语文
  • 1 篇 作业评价
  • 1 篇 现象学习
  • 1 篇 作业设计
  • 1 篇 社会责任
  • 1 篇 生本教育
  • 1 篇 学科整合

机构

  • 2 篇 泉州第十一中学
  • 1 篇 晋江市教师进修学...
  • 1 篇 泉州市第十一中学
  • 1 篇 福建泉州第十一中...
  • 1 篇 福建省泉州第十一...
  • 1 篇 泉州市洛江区招生...

作者

  • 3 篇 宋定飞
  • 2 篇 谢欢芳
  • 1 篇 杜更生
  • 1 篇 黄向标

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"基金资助=福建省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“跨学科背景下中学‘双师课堂’教学实践研究”"
6 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基于社会责任素养的跨学科实践活动设计
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中学物理 2024年 第4期42卷 36-39页
作者: 宋定飞 福建省泉州第十一中学 福建泉州362011
社会责任是一切社会行为规范的基础,是物理学科核心素养中科学与责任素养的要素之一.结合初中物理“材料的开发和利用”跨学科实践活动,穿越日常生活,跨越社会发展,让学生积极参与到日常生活的调查研究中,分享自己的成果报告,培养... 详细信息
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基于现象学习的地理跨学科实践融合路径——以“破解校园内涝之困”为例
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教育科学论坛 2024年 第22期 22-25页
作者: 谢欢芳 黄向标 泉州市第十一中学 晋江市教进修学校
借鉴现象学习理念,构建“识别现象—制定目标—确定主题—设计链条—探究现象”的地理跨学科实践活动融合路径。以学生现实生活密切相关的校园积水现象作为跨学科学习的案例,深入剖析地理跨学科实践活动的问题链条,设计符合学生认知... 详细信息
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跨学科视域初中语文教学实施策略
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课堂内外(高中版) 2024年 第18期 41-43页
作者: 杜更生 泉州市洛江区招生考试办公室 福建泉州362000
初中教学中,语文作为重要的基础学科,与其他许多学科有着紧密的联系,在跨学科视域具有广阔的教学发展空间。语文与其他学科的融合,不仅可以丰富教学内容和形式,还能培养学生的核心素养和综合能力。为了更好地实施跨学科教学,提升学生... 详细信息
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基于SOLO分类理论的高中地理综合实践作业设计和评价——以“跨海而来,研学岚岛”海岸地貌综合实践为例
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地理教育 2023年 第6期 53-57页
作者: 谢欢芳 泉州第十一中学 福建泉州362011
作业设计和评价是综合实践活动顺利开展的重要环节。以“跨海而来,研学岚岛”为案例,基于SOLO分类理论对高中地理综合实践活动作业进行设计和评价,探讨如何在综合实践活动中实现学生思维的可视化,进而确定学生的思维水平。在此基础上,... 详细信息
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基于核心素养的初中物理“跨学科实践教学探索——以“制作小孔成像仪”教学为例
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中学物理 2023年 第8期41卷 35-40页
作者: 宋定飞 泉州第十一中学 福建泉州362011
跨学科实践”目的在于发展学生的跨学科综合地运用相关知识的水平,提高分析问题、解决问题的实践能力与应用能力.文中分析了“跨学科实践”的教学内涵,并以制作“小孔成像仪”教学为例,对实践主题的方向、内容、目标的确定进行了分析... 详细信息
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自主实验:赋予学生正确的体验方式——以“测量电功率”实验教学为例
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中学理科园地 2023年 第1期19卷 34-36页
作者: 宋定飞 福建泉州第十一中学
实验教学是培养学生科学探究、科学方法的重要生长点。物理教践行生本教育,突显以生为本,构建良好的实验环境,通过任务清单把学生引到实验教学中,通过问题导向、自主探究、评价激励,开拓学生思路,增进学生科学探究能力,提升学生核心... 详细信息
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