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中外建筑 2024年第8期 22-26页

作者：李伯华龙翔宇杨馥端窦银娣衡阳师范学院地理与旅游学院西北师范大学地理与环境科学学院

新型城镇化背景下,传统村落人居环境面临着内外多元扰动的冲击,转型发展的过程受阻。立足于韧性理论的科学内涵和传统村落人居环境的系统特征,辨析构建了传统村落人居环境转型发展的韧性通径,探索了传统村落人居环境韧性通径的实践路径。

关键词：传统村落人居环境韧性建构逻辑实践路径

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落实研究生导师立德树人的机制与路径

湖南工程学院学报(社会科学版) 2024年第3期 112-117页

作者：伍喆杨子瑶湘潭大学商学院湖南交通工程学院经济管理学院

研究生导师是研究生培养的第一责任人，立德树人是其教育的根本任务。运用对立统一规律的基本原理、PDCA循环理论和布鲁姆教育目标分类理论，创造性地提出了促进研究生导师立德树人落实的“二分论”“三路径”和“四机制”，由此构建了... 详细信息

研究生导师是研究生培养的第一责任人，立德树人是其教育的根本任务。运用对立统一规律的基本原理、PDCA循环理论和布鲁姆教育目标分类理论，创造性地提出了促进研究生导师立德树人落实的“二分论”“三路径”和“四机制”，由此构建了一个落实研究生导师立德树人根本任务的三维模型，拓展了研究生导师实施立德树人根本任务的理论框架。

关键词：研究生导师立德树人三维模型机制与路径

地方型本科院校大型仪器共享平台建设现状与对策研究

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实验室检测

实验室检测 2024年第8期2卷 78-81页

作者：伍杰姜红燕彭俊湘湖南工学院材料分析检测中心湖南工学院图书馆湖南工学院智能制造与机械工程学院

本文探讨了大型仪器设备开放共享平台建设的重要意义，分析了地方型本科院校在大型仪器共享平台建设中存在的投入经费不足、共享机制不完善、检测水平不强、仪器设备利用不够等主要问题，提出从加大开放共享平台资金投入力度、完善大型... 详细信息

本文探讨了大型仪器设备开放共享平台建设的重要意义，分析了地方型本科院校在大型仪器共享平台建设中存在的投入经费不足、共享机制不完善、检测水平不强、仪器设备利用不够等主要问题，提出从加大开放共享平台资金投入力度、完善大型仪器设备开放共享机制、配齐配强实验技术队伍、开发挖掘校内外检测需求等方面着力开展工作，力图为地方型本科院校建设大型仪器开放共享平台提供一些实用的建议。

关键词：大型仪器设备开放共享平台地方型本科院校

基于高质量发展的高等教育“三全督导”工作创新研究与实践——以湖南工业大学为例

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包装工程 2024年第S1期45卷 518-524页

作者：罗丹丹湖南工业大学株洲412007

目的在推动高等教育实现高质量发展的背景下,教学督导体系是湖南工业大学具备明显差异化优势的核心竞争力之一。方法湖南工业大学长期将教学督导理念融入到校园文化之中,牢固树立独立、客观、专业的督导精神,成功打造一套全员督导、全... 详细信息

目的在推动高等教育实现高质量发展的背景下,教学督导体系是湖南工业大学具备明显差异化优势的核心竞争力之一。方法湖南工业大学长期将教学督导理念融入到校园文化之中,牢固树立独立、客观、专业的督导精神,成功打造一套全员督导、全程督导、全方位督导的教学督导体系。结果湖南工业大学教学督导体系包括3个层次:一是全员督导,所有师生有共同义务去完成教学督导的各项任务;二是全程督导,覆盖专业设置、人才培养、课程学习、就业创业等,即大学生入学到毕业的全过程;三是全方位督导,督导体系覆盖学生成长成才的所有教育教学环节。结论通过构建夯实的教学督导体系,湖南工业大学教育教学质量稳步提升,成为中国包装教育的一面旗帜,服务湖南“三高四新”的重要阵地。

关键词：高质量发展 “三全督导” 全员督导全程督导全方位督导

浅谈中医药文化核心价值观在高校思政教育中的新作用

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中国中医药现代远程教育 2024年第5期22卷 1-4页

作者：张湘卓李杰湖南中医药大学中医学院湖南长沙410208

中医药文化博大精深,其融合了中华历代人文科学和自然科学之精华,凝聚了古圣先贤、儒家道家之博学,是几千年来中华儿女抵御和治疗疾病的实践总结,是中华文化的瑰宝。如何将传统中医药文化的精髓注入中医药院校的思政教育中,从思政课堂... 详细信息

中医药文化博大精深,其融合了中华历代人文科学和自然科学之精华,凝聚了古圣先贤、儒家道家之博学,是几千年来中华儿女抵御和治疗疾病的实践总结,是中华文化的瑰宝。如何将传统中医药文化的精髓注入中医药院校的思政教育中,从思政课堂、学科引领、科学评估等全方位、多角度实现思政教育与优秀中医药文化的精准对接,将中医药文化与思政教育相结合,值得进一步研究探讨。

关键词：中医药精神文化中医药行为文化中医药形象文化思政教育教学改革

“基础+主题”大学生思想政治教育模式构建路径与创新价值——基于长沙理工大学的实践探索

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当代教育论坛 2024年

作者：胡景谱谈传生湖南师范大学教育部人文社会科学重点研究基地中华伦理文明研究中心长沙理工大学

传统思想政治教育模式在方式的针对性、内容的时代性、对象的主动性、力量的协同性等方面遭遇发展瓶颈，为了推动“立德树人”理念创新、“精准滴灌”方式创新、“三全育人”模式创新，长沙理工大学在大学生思想政治教育模式创新方面探... 详细信息

传统思想政治教育模式在方式的针对性、内容的时代性、对象的主动性、力量的协同性等方面遭遇发展瓶颈，为了推动“立德树人”理念创新、“精准滴灌”方式创新、“三全育人”模式创新，长沙理工大学在大学生思想政治教育模式创新方面探索构建了“基础+主题”模式，通过优化主题选取、强化主题内容、坚持主题特色、创新主题方式，形成了有成效、可复制、具推广价值的大学生思想政治教育模式。

关键词：基础+主题思想政治教育创新价值模式创新

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宅基地“三权分置”的生成逻辑与法律构造

淮北师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期45卷 24-30页

作者：丁德昌湖南文理学院文史与法学学院湖南常德415000

宅基地权利从“两权分离”到“三权分置”,体现了我国乡村振兴战略下,国家盘活农村宅基地使用权的政策取向。宅基地“三权分置”中创设宅基地资格权的目的在于放活宅基地使用权,盘活宅基地土地资源潜能。宅基地财产权功能的回归、资源... 详细信息

宅基地权利从“两权分离”到“三权分置”,体现了我国乡村振兴战略下,国家盘活农村宅基地使用权的政策取向。宅基地“三权分置”中创设宅基地资格权的目的在于放活宅基地使用权,盘活宅基地土地资源潜能。宅基地财产权功能的回归、资源的优化配置以及乡村振兴与新型城镇化的双重推动,构成宅基地“三权分置”具有独特的生成逻辑。构造宅基地“三权分置”不仅应明确和落实宅基地农村集体所有权,完善其权能,将宅基地资格权表达为宅基地成员权,分类赋权;而且应细分宅基地使用权,拓展宅基地使用权的权能,构建宅基地有限流转制度。

关键词：宅基地 “三权分置” 生成逻辑法律构造

Box-Behnken设计优化竹节参多糖酶法提取工艺

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亚太传统医药 2024年第11期 75-79页

作者：袁思琪翟茜严建业王元清中南林业科技大学生命与环境科学学院湖南中医药大学科技创新中心

目的:优选竹节参多糖的最佳提取工艺，评价其体外抗氧化活性。方法:采用单因素试验和Box-Behnken响应面设计，以添加酶量、酶解温度、酶解时间、液料比作为考察因素，通过单因素实验得到最佳实验条件，利用Box-Behnken响应面法设计获得... 详细信息

目的:优选竹节参多糖的最佳提取工艺，评价其体外抗氧化活性。方法:采用单因素试验和Box-Behnken响应面设计，以添加酶量、酶解温度、酶解时间、液料比作为考察因素，通过单因素实验得到最佳实验条件，利用Box-Behnken响应面法设计获得竹节参多糖的最佳酶法提取工艺；并采用1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)法测定竹节参多糖的抗氧化活性。结果:优化得到竹节参多糖酶法提取的最佳工艺为采用纤维素酶酶解；酶量为3%,酶解温度52℃,酶解时间2 h,液料比55 mL/g,此条件下预测多糖得率为86.19 mg/g,并具有较强的抗氧化活性。结论:优选出的竹节参多糖的提取工艺切实可行，竹节参多糖具有一定的抗氧化能力。

关键词：竹节参多糖 Box-Behnken设计提取工艺纤维素酶抗氧化

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从关键词“化”解读庄子的生存之道

关键词

关键词 2024年第2期 158-172页

作者：胡红梅黄琴湖南科技大学人文学院

“化”是《庄子》中的一个重要关键词，是后世学者探寻其思想的一把钥匙。庄子以生存问题为中心，建立起了独具特色的思想体系。其基本主题和核心内容在于立足个体生存困境，寻求精神自由。庄子之“化”，从自然哲学进入形而上学，从宇... 详细信息

“化”是《庄子》中的一个重要关键词，是后世学者探寻其思想的一把钥匙。庄子以生存问题为中心，建立起了独具特色的思想体系。其基本主题和核心内容在于立足个体生存困境，寻求精神自由。庄子之“化”，从自然哲学进入形而上学，从宇宙论升华为人生论。庄子把“气化”作为生命之源、“物化”作为生存之境、“外化而内不化”作为处世之方、“自化”作为解脱之途，这种生存哲学为当代人更好地思考生存困境的解决之道提供了有益的参考与借鉴。

关键词：庄子化气化物化外化而内不化自化

基于专业认证的农科类专业人才培养质量达成度评价研究

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安徽农学通报 2024年第3期30卷 118-122页

作者：孟桂元向国红刘显军陈勇刘泽发周静湖南人文科技学院农业与生物技术学院湖南娄底417000

在地方本科高校农科类专业人才培养过程中,存在部分培养目标和课程体系缺乏合理性评价、部分课程目标和毕业要求达成度不高等问题。本文对农科类专业人才培养质量达成度评价进行研究,以明确农科类专业培养目标,合理评价课程体系,构建课... 详细信息

在地方本科高校农科类专业人才培养过程中,存在部分培养目标和课程体系缺乏合理性评价、部分课程目标和毕业要求达成度不高等问题。本文对农科类专业人才培养质量达成度评价进行研究,以明确农科类专业培养目标,合理评价课程体系,构建课程目标和毕业要求达成度评价标准、评价方法及反馈机制,提升毕业要求达成度,推进专业认证工作,培养适应地方经济建设和乡村振兴发展需求的新农科人才。

关键词：地方本科院校专业认证农科类专业人才质量达成度

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