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多学科团队诊疗模式在肝胆胰疾病领域的发展与现状

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中华肝胆外科杂志 2024年第3期30卷 224-228页

作者：袁宵寅王超何正为姜雪薇吴成宪兰润虎郭玲丹增阿旺次仁平措杨振华张斌豪武汉科技大学附属天佑医院肝胆外科武汉430064 华中科技大学同济医学院附属同济医院肝脏外科中心武汉430030

肝胆胰疾病(HPBD)病因复杂,其诊疗常需要多个学科共同参与。肝胆胰系统的肿瘤恶性程度高,患者预后较差。多学科团队(MDT)诊疗模式是将来自不同学科的专家组成治疗团队,共同为患者提供合理、个体化、全方位的治疗方案。近年来,MDT在HPBD... 详细信息

肝胆胰疾病(HPBD)病因复杂,其诊疗常需要多个学科共同参与。肝胆胰系统的肿瘤恶性程度高,患者预后较差。多学科团队(MDT)诊疗模式是将来自不同学科的专家组成治疗团队,共同为患者提供合理、个体化、全方位的治疗方案。近年来,MDT在HPBD领域逐渐开展并形成了一定的规模,MDT诊疗的优势包括提高疾病诊断准确率、改善预后等,然而,MDT诊疗在HPBD患者中的应用尚存在一些争议和障碍。本文回顾MDT诊疗在HPBD领域的发展,综合现状和治疗经验,分析存在的争议及问题,为HPBD领域MDT诊疗的发展提供参考。

关键词：肝病胆道疾病胰腺疾病多学科团队诊疗

数字时代多元统计分析课程的项目化教学改革探究

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科教导刊 2024年第18期 66-68页

作者：潘莹丽张雪妍潘莹慧湖北大学数学与统计学学院应用数学湖北省重点实验室湖北武汉430062 郑州市桐柏一中河南郑州450007

多元统计分析在大数据分析实践中具有重要的应用价值,该课程要求学生掌握多种统计方法,并熟悉统计相关软件的操作。本研究针对多元统计分析课程中存在的一系列问题,在实际教学过程中,运用项目式教学,学习工具采用案例教学,结合SPOC模式... 详细信息

多元统计分析在大数据分析实践中具有重要的应用价值,该课程要求学生掌握多种统计方法,并熟悉统计相关软件的操作。本研究针对多元统计分析课程中存在的一系列问题,在实际教学过程中,运用项目式教学,学习工具采用案例教学,结合SPOC模式的线上线下学习方法和BOPPPS模式的系统性课程教学模式,旨在提升学生学习和掌握多元统计分析知识的能力和运用统计软件工具解决实际问题的能力。

关键词：项目化教学多元统计分析 SPOC模式 BOPPPS模式

新文科建设背景下档案学专业人才跨界融合能力供需现状调查与培养要素研究

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档案与建设 2024年第8期 60-65页

作者：吕文婷蔡晓芬戚欣怡罗来湖北大学历史文化学院湖北武汉430062 湖北大学人事处湖北武汉430062

新文科建设背景下,培养具备跨界融合能力的档案学专业人才成为人才培养的重要目的。文章通过分析我国高校档案学专业人才培养方案,总结我国档案学专业人才跨界融合能力的供给现状,同时通过对相关招聘岗位需求的网络调研,研究就业市场对... 详细信息

新文科建设背景下,培养具备跨界融合能力的档案学专业人才成为人才培养的重要目的。文章通过分析我国高校档案学专业人才培养方案,总结我国档案学专业人才跨界融合能力的供给现状,同时通过对相关招聘岗位需求的网络调研,研究就业市场对档案专业人才跨界融合能力的需求现状。研究发现,我国档案学专业人才跨界融合能力培养存在跨界融合理论知识供给相对割裂、实践内容供给相对滞后等问题。基于此,文章认为档案学专业知识、技术素养、人文素养、跨界融合思维四要素应有机统一于档案学专业人才跨界融合能力培养之中。

关键词：档案学专业人才培养跨界融合能力新文科建设

新工科背景下材料科学与工程本科创新应用型实践教学体系优化探索

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创新创业理论研究与实践 2024年第12期7卷 18-21页

作者：胡攀朱艳超祁亚军田键胡唐辉湖北大学材料科学与工程学院湖北武汉430062

材料科学与工程专业最典型的特点是材料学基础理论和工程实践紧密结合。实践教学体系是锻炼和培养学生工程素质、实践能力、创新素质的重要环节和途径。该文分析材料科学与工程专业本科实践教学体系现状及存在的问题,从实验教学课程体... 详细信息

材料科学与工程专业最典型的特点是材料学基础理论和工程实践紧密结合。实践教学体系是锻炼和培养学生工程素质、实践能力、创新素质的重要环节和途径。该文分析材料科学与工程专业本科实践教学体系现状及存在的问题,从实验教学课程体系、实习过程、毕业论文模式、实践教学管理考核体系4个方面提出具体改革建议,为培养新时期创新应用型材料学人才提供新思路。

关键词：新工科材料科学与工程创新应用型实践教学体系人才培养

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习近平文化思想的生成逻辑与价值意蕴

决策与信息 2024年第4期 5-11页

作者：杨海军李胥锐湖北大学马克思主义学院湖北武汉430062

习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,根植于中华优秀传统文化沃土之中,是对人类文明成果的继承和发展。习近平文化思想形成于中国特色社会主义建设的伟大实践中,是在正确判断国情民意的基础上对中国共产党文化... 详细信息

习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,根植于中华优秀传统文化沃土之中,是对人类文明成果的继承和发展。习近平文化思想形成于中国特色社会主义建设的伟大实践中,是在正确判断国情民意的基础上对中国共产党文化建设经验的理论升华,对实现社会主义现代化强国提出新要求的回应,在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。习近平文化思想推进历史自信、文化自信达到了新高度;为走好中国式现代化道路提供重要支撑;推动着中国特色社会主义文化思想创新性发展;为世界文明发展贡献了中国智慧。

关键词：习近平文化思想中国特色社会主义文化建设文化自信中国式现代化历史自信

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配位滴定中铬黑T蓝绿色现象探究

化学教育（中英文） 2024年第12期45卷 112-116页

作者：胡亚兰刘素梅陈怀侠湖北大学化学化工学院湖北武汉430062

研究了铬黑T(EBT)为指示剂的配位滴定法中,滴定终点后出现的蓝绿色现象的原因。溶液pH测定表明,氨性缓冲溶液保持了滴定过程中溶液酸度的稳定性,pH的微小变化,并不能导致溶液出现蓝绿色。吸收光谱分析表明,过量的乙二胺四乙酸二钠盐(ED... 详细信息

研究了铬黑T(EBT)为指示剂的配位滴定法中,滴定终点后出现的蓝绿色现象的原因。溶液pH测定表明,氨性缓冲溶液保持了滴定过程中溶液酸度的稳定性,pH的微小变化,并不能导致溶液出现蓝绿色。吸收光谱分析表明,过量的乙二胺四乙酸二钠盐(EDTA)使EBT在黄光575 nm处吸收减弱,而在红光622 nm和664 nm处吸收增强,从而出现红光互补的蓝绿色。反相高效液相色谱分析显示,过量EDTA使EBT保留时间延长,说明EDTA降低了EBT极性。甲醇不会改变EBT的不同颜色,十六烷基三甲基氯化铵使不同颜色EBT均呈现蓝绿色。据此推测,氨性缓冲溶液中EDTA分子正电荷基团≡NH^(+)与EBT分子的负电荷基团—SO_(3)^(-)或—O^(-)发生静电作用,同时,EBT酚羟基可能与EDTA的—N—或—COO^(-)形成氢键,导致EBT吸收光谱和液相色谱保留时间改变。因此推测,EDTA与EBT之间的静电及氢键作用使EBT出现蓝绿色。

关键词：配位滴定法铬黑T 蓝绿色吸收曲线高效液相色谱

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橙皮果酱制作工艺优化

农产品加工 2024年第10期 66-71页

作者：黄丽萍饶刚刚梁依吴坤张潇予陶桢祝方清湖北大学知行学院粮食与食品工程学院湖北武汉430000

以秭归脐橙为原料,将橙皮经打浆脱苦处理后,在单因素试验的基础上,使用响应面试验探究橙皮果酱的最优配方组成,并对其进行品质分析。结果表明,复配糖浆用量30 g/100 mL,柠檬酸用量0.4 g/100 mL,果胶用量0.3 g/100 mL为最佳工艺。试验结... 详细信息

以秭归脐橙为原料,将橙皮经打浆脱苦处理后,在单因素试验的基础上,使用响应面试验探究橙皮果酱的最优配方组成,并对其进行品质分析。结果表明,复配糖浆用量30 g/100 mL,柠檬酸用量0.4 g/100 mL,果胶用量0.3 g/100 mL为最佳工艺。试验结果可为未来的橙皮果酱加工工艺研究提供参考依据。

关键词：秭归脐橙橙皮果酱工艺响应面法

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新时代大学生廉洁教育的基本路径

学习月刊 2024年第6期 48-49页

作者：蒋英文林伟湖北大学马克思主义学院

开展大学生廉洁教育是高校承担立德树人根本任务的重要环节,也是引导新时代大学生扣好人生“第一粒扣子”、树立正确的世界观人生观价值观的基础,旨在通过多种形式的教育活动使大学生形成和系统掌握廉洁观念和知识,养成高尚的道德情操,... 详细信息

开展大学生廉洁教育是高校承担立德树人根本任务的重要环节,也是引导新时代大学生扣好人生“第一粒扣子”、树立正确的世界观人生观价值观的基础,旨在通过多种形式的教育活动使大学生形成和系统掌握廉洁观念和知识,养成高尚的道德情操,提高抵制腐败诱惑的定力和能力。高校要充分认识大学生廉洁教育的重要性和必要性,自觉承担起以廉洁教育固本培元、涵养浩然正气的重要使命,积极探索大学生廉洁教育的实践路径,在增强针对性和实效性上下功夫。

关键词：大学生廉洁教育立德树人基本路径固本培元实践路径浩然正气道德情操重要使命

深度学习视域下高校学生信息类课程学习迁移能力的培养策略——以农业信息技术课程为例

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智慧农业导刊 2024年第16期4卷 109-112,117页

作者：夏慧琼湖北大学资源环境学院武汉430062 区域开发与环境响应湖北省重点实验室武汉430062

学习迁移能力的培养是促进学生思维能力发展的一种有效手段,也是当前教学改革中迫切需要解决的关键问题。针对目前高校信息类课程教学中存在的问题,该文基于农业信息技术课程对学生学习迁移能力的需求,顾及影响学习迁移的多种因素,对高... 详细信息

学习迁移能力的培养是促进学生思维能力发展的一种有效手段,也是当前教学改革中迫切需要解决的关键问题。针对目前高校信息类课程教学中存在的问题,该文基于农业信息技术课程对学生学习迁移能力的需求,顾及影响学习迁移的多种因素,对高校学生学习迁移能力的培养策略进行探讨。研究结果为农业信息化专业的教学改革提供一定的借鉴意义。

关键词：深度学习学习迁移能力知识迁移农业信息技术培养策略