检索结果-南通市图书馆

咸阳师范学院学报 2024年第5期39卷 110-115页

作者：贺晴张巧利渭南师范学院马克思主义学院陕西渭南714099

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。邓小平强调解放思想是为了恢复党的实事求是的思想路线。实事求是不等于简单的客观原则,更不是客观事物,它内在地蕴含着解放思想。解放思想也不是为了解放思想而解放思想,它以实事求是为基础。... 详细信息

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。邓小平强调解放思想是为了恢复党的实事求是的思想路线。实事求是不等于简单的客观原则,更不是客观事物,它内在地蕴含着解放思想。解放思想也不是为了解放思想而解放思想,它以实事求是为基础。倡导解放思想,必须要有问题导向,这是一个思想方法论问题。解放思想、坚持问题导向的方法论,对于新时代的理论创新具有指导意义。

关键词：邓小平解放思想实事求是理论创新

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浅论中国绘画隐喻的滥觞及发展

渭南师范学院学报 2024年第10期39卷 88-94页

作者：石海彬渭南师范学院美术学院陕西渭南714099

绘画是隐喻的艺术。中国绘画隐喻的滥觞期为原始社会。在旧石器时代末期新石器时代初期,人类的思维逐渐成熟,具备一定的抽象和概括能力,为隐喻思维的产生奠定了生理基础。也就是旧石器时代末期,人类的隐喻思维形成。由于原始人对世界认... 详细信息

绘画是隐喻的艺术。中国绘画隐喻的滥觞期为原始社会。在旧石器时代末期新石器时代初期,人类的思维逐渐成熟,具备一定的抽象和概括能力,为隐喻思维的产生奠定了生理基础。也就是旧石器时代末期,人类的隐喻思维形成。由于原始人对世界认识的局限,因此他们往往把实际上并不相同的事物当成同一类事物来看待、来述说,这就是隐喻。旧石器时代的绘画主要为骨器刻画、石器刻画等,其隐喻主要指向劳动实践,刻线装饰和饰品装饰隐喻人类劳动中成功捕猎的信念和期望,隐喻人类自身拥有了强大的自然界的神秘力量。到了新石器时代,随着人类生产力水平的进步,绘画类型也大为丰富,最具有代表性的绘画类型为彩陶装饰。新石器时代的绘画隐喻原始人对太阳的崇拜、对自然的崇拜、对生殖的崇拜以及原始人在精神层面追求力量与权威、渴望繁衍与生存的美好愿望。

关键词：原始社会绘画隐喻骨器刻画岩画彩陶装饰

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化学化工类专业课程思政教学设计与实践

广东化工 2024年第12期51卷 205-207页

作者：刘艳渭南师范学院化学与材料学院陕西渭南714099

将思政元素潜移默化地融入高校专业课程的教学过程,是全面落实“立德树人”根本任务的基本要求和有效途径。结构化学作为化学专业基础课程,蕴含了丰富的思政元素。本文以“分子对称性”为例,根据本节课的教学内容和结构化学课程的特点,... 详细信息

将思政元素潜移默化地融入高校专业课程的教学过程,是全面落实“立德树人”根本任务的基本要求和有效途径。结构化学作为化学专业基础课程,蕴含了丰富的思政元素。本文以“分子对称性”为例,根据本节课的教学内容和结构化学课程的特点,挖掘了与分子对称性相关的思政元素,阐述了知识讲解与思政融合的双线协同的教学设计思路和过程,以期为结构化学教师课程思政教学提供设计思路和实例。

关键词：结构化学课程思政分子对称性分子点群雨课堂

基于学科融合的电子信息工程课程教学模式分析

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电子技术（上海） 2024年第1期53卷 396-398页

作者：赵珉岭南师范学院电子与电气工程学院广东524048

阐述微课程通常由一系列短视频、音频或文字组成,每个微课程都围绕着一个具体的主题展开,方便将复杂的专业课程按知识点分解为若干微课程。探讨PN结的形成、微变等效电路的画法、差动放大电路工作原理课程的教学讲解。微课程具有很强的... 详细信息

阐述微课程通常由一系列短视频、音频或文字组成,每个微课程都围绕着一个具体的主题展开,方便将复杂的专业课程按知识点分解为若干微课程。探讨PN结的形成、微变等效电路的画法、差动放大电路工作原理课程的教学讲解。微课程具有很强的交互性,学生可以通过社交媒体或者在线学习平台与其他学习者交流。

关键词：电子信息工程教学设计交互性微课程

硫量子点的制备及构建荧光“关-开”型铅离子探针

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分析试验室 2024年第9期43卷 1277-1282页

作者：湛志华薛茗月杨细妹岭南师范学院化学化工学院湛江524048 桂林电子科技大学生命与环境科学学院桂林541004

以升华硫粉、氢氧化钠、聚乙二醇(PEG-4000)、过氧化氢为原料,采用冷凝回流法制备了荧光硫量子点(SQDs),并通过X射线衍射(XRD)、红外光谱(FT-IR)等手段对材料进行了表征。该荧光SQDs最佳激发波长为370 nm,最佳发射波长为451 nm,具备较... 详细信息

以升华硫粉、氢氧化钠、聚乙二醇(PEG-4000)、过氧化氢为原料,采用冷凝回流法制备了荧光硫量子点(SQDs),并通过X射线衍射(XRD)、红外光谱(FT-IR)等手段对材料进行了表征。该荧光SQDs最佳激发波长为370 nm,最佳发射波长为451 nm,具备较好的荧光稳定性。实验发现,3,5-二硝基水杨酸(DNS)可使SQDs荧光信号“关闭”,加入铅离子(Pb^(2+))后体系荧光信号重新“打开”,由此构建了“关-开”型探针检测Pb^(2+)的新方法。Pb^(2+)浓度在0~100μmol/L范围内与DNS-SQDs体系的荧光恢复值之间呈良好的线性关系,线性方程为ΔF=0.00167c_(Pb^(2+))+0.96306,线性相关系数(R2)为0.99842,检出限(LOD)为1.90μmol/L,回收率为108.6%~109.4%。该方法成功应用于模拟样品中Pb^(2+)的检测。

关键词：硫量子点光稳定性铅离子分析检测

图解与能动、开创与批判:盖尔及其《艺术与能动性》的多维解读

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渭南师范学院学报 2024年第8期39卷 64-72页

作者：高立雄中央民族大学民族学与社会学学院北京100081 渭南师范学院莫斯科艺术学院陕西渭南714099

盖尔作为社会人类学家,其遗作《艺术与能动性》可能是自人类学研究领域出现以来对其进行的最彻底的反思。该书开篇就对什么是艺术和艺术人类学提出疑问,指出过去的艺术人类学依附于其他理论而建构,并提出可否有视觉艺术人类学。他认为... 详细信息

盖尔作为社会人类学家,其遗作《艺术与能动性》可能是自人类学研究领域出现以来对其进行的最彻底的反思。该书开篇就对什么是艺术和艺术人类学提出疑问,指出过去的艺术人类学依附于其他理论而建构,并提出可否有视觉艺术人类学。他认为艺术人类学是一门社会科学,艺术作为一种行动,在“物”的捕获下形成一个能动的关系网络,并由这种“关系网络”的多层内外交织与丰富性寻找和开创一种更具普遍意义的人类艺术研究方法与原创范式。同时盖尔激进的思想也带来了学术界的批判和争论,对于他思想的丰富与多重价值,应从其隐蔽的或只是隐含的影响盖尔思想的来源及提出的核心理论与关键主题来对其学术遗产进行重新解读。

关键词：盖尔《艺术与能动性》多维解读

大中小学思政课一体化背景下陕西红色文化教育路径研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0161-0164页

作者：李淑芳渭南师范学院陕西渭南714099

思想政治课程是落实“立德树人”根本任务的主要渠道,大中小学思政课程一体化建设,是党和国家为推动思政课程发展提出的教育策略,循序渐进、螺旋上升地开展思政课,是党和国家掌握社会意识形态发展的重要工作内容。推进思政课程一体化建... 详细信息

思想政治课程是落实“立德树人”根本任务的主要渠道,大中小学思政课程一体化建设,是党和国家为推动思政课程发展提出的教育策略,循序渐进、螺旋上升地开展思政课,是党和国家掌握社会意识形态发展的重要工作内容。推进思政课程一体化建设要充分理解该育人模式的内涵,明确在小学、中学、大学各个阶段思政教育的特点,满足思政课程一体化建设的基本要求。文章以陕西红色文化教育实践为切入点,分析大中小学思政课一体化建设的策略。

关键词：大中小学思政课程一体化陕西红色文化教育实践

“放管服”背景下高校科研经费审计思路与方法探究

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中共桂林市委党校学报 2024年第1期24卷 72-76页

作者：严苏凤渭南师范学院教育科学学院陕西渭南714099

文章以“放管服”为背景,分析了审计对于高校科研经费管理的价值功能,对高校科研经费审计存在的问题及其成因进行探讨,在多个层面给出高校科研经费审计方法和应用思路,认为要综合运用基于5W1H模型的高校科研经费审计方法、基于平衡计分... 详细信息

文章以“放管服”为背景,分析了审计对于高校科研经费管理的价值功能,对高校科研经费审计存在的问题及其成因进行探讨,在多个层面给出高校科研经费审计方法和应用思路,认为要综合运用基于5W1H模型的高校科研经费审计方法、基于平衡计分卡的高校科研经费审计方法、基于“四位一体”的高校科研经费审计方法、基于“宽严相济”的高校科研经费审计方法,在加强内部监督和管理中,通过发挥审计功能提高科研经费的使用效率,避免不必要的浪费。

关键词： “放管服” 科研经费审计审计思路审计方法

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浅论汉代的童蒙教育

西部学刊 2024年第1期 132-135页

作者：李淑芳梁培新渭南师范学院渭南714099 紫阳县蒿坪镇初级中学安康725300

两汉时期的童蒙教育包含学校教育、家庭教育和社会教育三种形式。学校教育包括中央官学(太学、宫邸学)和地方官学郡国学校,其童蒙教育的对象是贵族、中上层地主阶级子弟,童蒙之学的经学教育以《孝经》和《论语》为主要内容,兼习百家之学... 详细信息

两汉时期的童蒙教育包含学校教育、家庭教育和社会教育三种形式。学校教育包括中央官学(太学、宫邸学)和地方官学郡国学校,其童蒙教育的对象是贵族、中上层地主阶级子弟,童蒙之学的经学教育以《孝经》和《论语》为主要内容,兼习百家之学,道德伦理教育主要集中在做人和治学两个方面。书馆是私学童蒙教育的主要阵地,是经学教育的重要场所。家庭童蒙教育重在传授生活技能和培养伦理道德观念,社会童蒙教育主要体现在社会教化上。童蒙教育为汉朝政府培养了高素质的储备人才,推动了汉代政治制度进一步发展完善,促使重学、尚学之风盛行,为后世的童蒙教育奠定了深厚的基础。

关键词：汉代童蒙教育形式内容作用