检索结果-南通市图书馆

教师的四种角色与五重教育境界——兼论智慧教育时代教育学的挑战与重塑

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代远程教育研究 2024年第2期36卷 28-35页

作者：李树英冯思圆深圳大学教育学部广东深圳518060

数字化、智慧化教育技术的广泛应用开启了全新的智慧教育时代,变革中的教育模式与场景为教师发展以及教育学建设带来了新的机遇与挑战。从教育与技术演进互动的视角出发,教师角色在不同时期经历了由“讲坛上的圣者”到“学生身旁的指引... 详细信息

数字化、智慧化教育技术的广泛应用开启了全新的智慧教育时代,变革中的教育模式与场景为教师发展以及教育学建设带来了新的机遇与挑战。从教育与技术演进互动的视角出发,教师角色在不同时期经历了由“讲坛上的圣者”到“学生身旁的指引者”再到“翅膀上的幽灵”的转变,并在生成式人工智能技术广泛应用的未来存在“人工智能的竞争者”“人工智能的副驾驶”“机器中的灵魂”等多种可能趋势。教师所能达成的教育境界也从“言传身教”“教书”到“教会学习”“赋能学习”乃至“教育即生活”不断发展。在数字化转型进程中,教师需要积极应对技术环境对固有教育模式所带来的挑战,如利用新技术拓展教育的受众、构建动态知识体系、与学生共同探索与学习、实现精准化的教育赋能等,实现教育境界的数字化重塑。而教师角色与教育境界的变化也意味着教育学迎来了重塑与发展的契机。教育学在智慧教育时代应回归“教育即生活”理念,探索创新教育人才培养模式,培养适应智慧教育场景的教师。教师是危机中的领导者,也是未来的重塑者,如何帮助教师在智慧教育时代发挥重要作用,发挥教育者无法被人工智能替代的教育智慧,将是教育学发展与重塑的重要主题。

关键词：教师角色教育境界教师发展智慧教育生成式人工智能

同方期刊数据库

家庭功能发展轨迹类型对初中阶段青少年网络成瘾的影响：心理韧性的中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理发展与教育 2024年 853-864页

作者：王恩娜夏梦雅屈笛扬张俊杰梁凯欣肖嘉林迟新丽香港岭南大学社会科学院心理系清华大学万科公共卫生与健康学院深圳市人文社科研究重点基地深圳大学心理健康研究中心澳门大学社会科学院心理系深圳大学心理学院亚利桑那州立大学社会与家庭动力学学院北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心西北师范大学心理学院

为探讨家庭功能发展轨迹类型对初中阶段青少年网络成瘾的影响，以及心理韧性在二者间的中介作用，本研究采用家庭功能量表、网络成瘾问卷和心理韧性量表对1301名初中生进行为期三年的追踪研究。结果发现：（1）家庭功能在初中三年间的... 详细信息

为探讨家庭功能发展轨迹类型对初中阶段青少年网络成瘾的影响，以及心理韧性在二者间的中介作用，本研究采用家庭功能量表、网络成瘾问卷和心理韧性量表对1301名初中生进行为期三年的追踪研究。结果发现：（1）家庭功能在初中三年间的发展轨迹呈现出四种异质性亚类型：“低家庭功能持续组”（12.5%）、“高家庭功能持续组”（68.5%）、“低家庭功能上升组”（10.1%）和“高家庭功能下降组”（9.0%）;(2)“高家庭功能下降组”和“低家庭功能持续组”青少年初三时的网络成瘾显著高于“高家庭功能持续组”青少年，而“低家庭功能上升组”青少年初三时的网络成瘾水平显著低于“高家庭功能持续组”；（3）以“高家庭功能持续组”为参照组，初三时的心理韧性显著中介了“高家庭功能下降组”、“低家庭功能持续组”以及“低家庭功能上升组”对青少年初三时网络成瘾的影响。

关键词：初中生家庭功能网络成瘾心理韧性纵向研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

指向知行融合的演讲校本课程开发研究

语文建设 2024年第8期 64-67页

作者：蒋璐娜陈婕东北师范大学教育学部广东省深圳市龙华区行知学校

知行融合的演讲校本课程开发立足于国家课程,遵循语文课程标准,根据21世纪技能培育有效路径的KDB(“知—行—为”)模式,以校本课程的形式把语文课程的知识形态、活动形态与组织形态整合在一起。指向知行融合的演讲校本课程开发包含六个... 详细信息

知行融合的演讲校本课程开发立足于国家课程,遵循语文课程标准,根据21世纪技能培育有效路径的KDB(“知—行—为”)模式,以校本课程的形式把语文课程的知识形态、活动形态与组织形态整合在一起。指向知行融合的演讲校本课程开发包含六个步骤:识别语文课程标准中的“知”“行”“为”,组织横向整合、纵向进阶的演讲课程内容体系,搭建“知—行—为”演讲课程学习桥,建立“知—行—为”演讲课程评价形式,运用导向性问题串联“知—行—为”的教学活动,根据学业质量标准考查学生的演讲能力。

关键词：知行融合校本课程演讲课程

中小学劳动清单的开发策略——以广东省深圳市光明区为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2024年第10期 64-66页

作者：帅飞飞广东省深圳市光明区教育科学研究院广东深圳518100

针对劳动清单制度实践探索不系统、不深入和劳动课程实施碎片化、零散性、随意性问题,广东省深圳市光明区综合运用把握劳动课程内容结构、整合其他课程相关内容和依托区域学校优势资源等实践策略,开发项目化、跨学科、校本化的劳动清单... 详细信息

针对劳动清单制度实践探索不系统、不深入和劳动课程实施碎片化、零散性、随意性问题,广东省深圳市光明区综合运用把握劳动课程内容结构、整合其他课程相关内容和依托区域学校优势资源等实践策略,开发项目化、跨学科、校本化的劳动清单,推动劳动清单的项目化系统化,彰显劳动清单的跨学科综合性,促进劳动清单的在地校本转化,整体提升劳动课程实施结构化水平和学生劳动素养水平。

关键词：劳动清单开发策略劳动课程

高职院校教育质量内部交互影响机制研究——基于S学院CCSS调查数据的中介效应分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2024年第17期45卷 70-76页

作者：柴璐璐钟姝宇樊婉仪深圳信息职业技术学院深圳518172 东北师范大学教育学部

基于S学院CCSS调查的3177个样本数据,通过效度检验、模型拟合度检验、路径分析、中介效应检验等,验证包括学生动机、课程学习投入、向学/厌学的学生因素,支持性校园环境、课程质量的院校因素,以及生师互动、生生互动、学生权力三个中介... 详细信息

基于S学院CCSS调查的3177个样本数据,通过效度检验、模型拟合度检验、路径分析、中介效应检验等,验证包括学生动机、课程学习投入、向学/厌学的学生因素,支持性校园环境、课程质量的院校因素,以及生师互动、生生互动、学生权力三个中介变量对教育质量的影响程度及作用机制。研究结果表明:高职院校教育质量受到内部多重因素交互作用及影响;生师互动对教育质量的中介影响呈现类型化差异;教育收获和就业力对生生互动影响最为敏感;教育质量受学生权力中介效应影响不容忽视。

关键词：教育质量影响因素交互机制中介效应结构方程模型

构建“学养课堂”:探寻教师专业成长的支撑点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2024年第1期 52-54页

作者：叶志青广东省深圳市龙华高级中学教育集团广东深圳518131

基于在广东省深圳市龙华高级中学教育集团民治校区等三所学校的实践,探索立足“学养课堂”构建教师专业成长路径。首先,形成以培育学生学习素养提升课堂育人质量的教育理念,实现价值引领。其次,立足“学养课堂”的推进,引领教师专业能... 详细信息

基于在广东省深圳市龙华高级中学教育集团民治校区等三所学校的实践,探索立足“学养课堂”构建教师专业成长路径。首先,形成以培育学生学习素养提升课堂育人质量的教育理念,实现价值引领。其次,立足“学养课堂”的推进,引领教师专业能力提升。最后,依托专题培训、课例研讨、课题研究等搭建研训教一体化教师专业发展平台,完善供给侧支持保障机制。

关键词：教师专业发展学养课堂素养本位以学定教研训教一体化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

带有误差约束的导弹编队预设性能控制器设计

现代防御技术 2024年

作者：吴险峰陈宝文孙经广深圳信息职业技术学院江苏自动化研究所

本文研究分析了存在外界干扰、输入受限和跟踪误差性能约束条件下的导弹编队控制问题。首先，在定义每枚导弹与期望位置绝对误差、相邻导弹的相对误差的基础上，基于通信拓扑理论，建立了基于总误差的导弹编队系统模型，并利用误差转换... 详细信息

本文研究分析了存在外界干扰、输入受限和跟踪误差性能约束条件下的导弹编队控制问题。首先，在定义每枚导弹与期望位置绝对误差、相邻导弹的相对误差的基础上，基于通信拓扑理论，建立了基于总误差的导弹编队系统模型，并利用误差转换函数，给出了带有输入受限的跟踪误差约束的导弹编队模型。其次，采用反步法、自适应技术和辅助系统，设计了自适应饱和的编队预设性能控制器；最后，借助李雅普诺夫理论对所提出的编队控制器进行了稳定性证明，表明系统跟踪误差能够收敛至预先设定的边界范围内，并通过数字仿真验证了控制器的有效性。

关键词：导弹编队跟踪误差约束预设性能输入饱和自适应控制反步控制

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

自制微型加压过滤装置

化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 97-100页

作者：王国洪王伟深圳市龙岗区横岗高级中学广东深圳518100 深圳市龙岗区教育科学研究院广东深圳518172

利用玻璃滴管、脱脂棉以及洗耳球设计了一种简单高效的微型加压过滤装置,通过动态光散射仪和威尼尔压强计对过滤效果进行对比分析,发现该装置不仅过滤速度快,而且滤液中粒径分布小而窄。并提供了2则微型装置的应用案例:(1)加快获得“上... 详细信息

利用玻璃滴管、脱脂棉以及洗耳球设计了一种简单高效的微型加压过滤装置,通过动态光散射仪和威尼尔压强计对过滤效果进行对比分析,发现该装置不仅过滤速度快,而且滤液中粒径分布小而窄。并提供了2则微型装置的应用案例:(1)加快获得“上层清液”,(2)实现沉淀转化的微型实验。

关键词：加压过滤微型装置上层清液沉淀转化

本科层次职业教育培养高技能人才的逻辑理路、现实困境与优化路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2024年第4期1052卷 63-69页

作者：胡叶容深圳职业技术大学广东深圳518055

高技能人才是建设技能型社会的中坚力量,也是推动经济社会高质量发展的重要支撑。本科层次职业教育作为一种高层次的职业教育类型,在培养高技能人才方面具有逻辑适切性,对产业升级、建设技能型社会具有重要意义。然其在实践探索中仍存... 详细信息

高技能人才是建设技能型社会的中坚力量,也是推动经济社会高质量发展的重要支撑。本科层次职业教育作为一种高层次的职业教育类型,在培养高技能人才方面具有逻辑适切性,对产业升级、建设技能型社会具有重要意义。然其在实践探索中仍存在高技能人才供需链条尚未形成动态反馈、课程体系对实践知识缺乏系统关照、师资团队胜任力不足、校企合作尚未深度协同等诸多问题。因此,本科层次职业院校应尽快优化培养高技能人才的路径,以产业为向导,建立科学动态的人才供给机制;优化课程体系,对接培育高技能人才的实践取向;吸纳社会资源,提升师资团队的胜任力;深化校企合作,构建具有内生性的培养系统。

关键词：本科层次职业教育本科层次职业院校高技能人才校企合作