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轴对称横观各向同性土体中桩的扭转振动响应研究

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振动工程学报 2011年第1期24卷 60-66页

作者：张智卿王奎华靳建明浙江树人大学城建学院浙江杭州310015 浙江大学软弱土与环境土工教育部重点实验室浙江杭州310058

基于单相弹性土体的运动方程以及横观各向同性材料的本构关系,研究了轴对称条件下端承桩在横观各向同性土体中的耦合扭转振动响应问题。在柱坐标下推导得到横观各向同性土体受谐和扭转荷载作用的动力控制方程,并采用分离变量法求得了土... 详细信息

基于单相弹性土体的运动方程以及横观各向同性材料的本构关系,研究了轴对称条件下端承桩在横观各向同性土体中的耦合扭转振动响应问题。在柱坐标下推导得到横观各向同性土体受谐和扭转荷载作用的动力控制方程,并采用分离变量法求得了土体扭转振动位移形式解。依据桩土接触面上的衔接条件,求解了桩身的动力平衡方程,并在频域内得到了桩身转角、扭矩和桩顶复刚度的解析解。最后分析了横观各向同性土体的力学参数对动力响应的影响。结果表明,横观各向同性土体的力学参数对桩顶复刚度、桩身转角和扭矩沿深度方向的变化均有着显著影响。

关键词：扭转振动端承桩横观各向同性复刚度

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南非教师质量问题及归因分析

外国教育研究 2011年第10期38卷 85-90页

作者：姚巍章苏静肖飞生浙江师范大学人事处浙江金华321004 杭州师范大学教育科学学院浙江杭州310000 温岭市职业技术学校浙江温岭317500

教师质量问题是全球普遍关注的话题,也是发展中国家为努力实现全民教育2015目标和千年发展目标面临的最大挑战。南非教师质量虽名列非洲国家前茅,但仍存在着结构较单一、学历层次较低、健康状况不良等诸多问题。究其原因,国家政策制定... 详细信息

教师质量问题是全球普遍关注的话题,也是发展中国家为努力实现全民教育2015目标和千年发展目标面临的最大挑战。南非教师质量虽名列非洲国家前茅,但仍存在着结构较单一、学历层次较低、健康状况不良等诸多问题。究其原因,国家政策制定或实施不当、社会经济地位下降是南非教师质量问题的主导因素。

关键词：南非教师教育教师质量归因分析

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非饱和土中端承桩纵向振动问题简化解

工程力学 2010年第5期27卷 159-165,204页

作者：张智卿王奎华李强卢萌盟浙江树人大学城建学院杭州310015 浙江大学软弱土与环境土工教育部重点实验室杭州310058 浙江海洋学院土木系舟山316004

基于单相流固结理论与Bishop有效应力原理,研究了单相流条件下非饱和土中端承桩的耦合纵向振动问题。建立了简化条件下非饱和土体的动力平衡方程,通过引入拉普拉斯变换和势函数对此方程进行解耦,并采用算子分解理论及分离变量法求得土... 详细信息

基于单相流固结理论与Bishop有效应力原理,研究了单相流条件下非饱和土中端承桩的耦合纵向振动问题。建立了简化条件下非饱和土体的动力平衡方程,通过引入拉普拉斯变换和势函数对此方程进行解耦,并采用算子分解理论及分离变量法求得土体纵向振动位移形式解。依据桩土系统的边界和衔接条件,进而得到了桩顶动力响应的闭合形式解,并研究了主要参数对桩顶速度导纳和速度时域响应的影响。结果表明,桩长径比和桩土模量比对桩顶动力响应有着显著的影响,而吸力折减系数对其基本上没有影响。

关键词：非饱和土单相流桩土相互作用纵向振动导纳

猪瘟病毒浙江分离株体外生长特性及其囊膜糖蛋白E2分子的变异分析

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中国兽医科学 2011年第8期41卷 794-798页

作者：万婧陈宁童超廖迅谢文绮李肖梁方维焕浙江大学浙江省动物预防医学重点实验室浙江杭州310058

为了研究分离于浙江省衢州和杭州的2株猪瘟病毒基因2型流行毒株QZ-07、HZ1-08在猪肾细胞(PK-15)和猪睾丸细胞(ST)中的生长特性及其囊膜糖蛋白E2的分子进化特征,采用间接免疫荧光、效价测定和进化分析等分子生物学方法将基因2型流行毒株... 详细信息

为了研究分离于浙江省衢州和杭州的2株猪瘟病毒基因2型流行毒株QZ-07、HZ1-08在猪肾细胞(PK-15)和猪睾丸细胞(ST)中的生长特性及其囊膜糖蛋白E2的分子进化特征,采用间接免疫荧光、效价测定和进化分析等分子生物学方法将基因2型流行毒株与基因1型石门株进行了比较。结果表明,石门株在PK-15细胞中的增殖效率明显高于ST细胞;感染PK-15细胞后第48小时,细胞内的效价可达107TCID50/mL,而在ST细胞中的效价只有105.25 TCID50/mL。基因2型毒株在PK-15细胞中的增殖水平明显低于ST细胞,尤其以HZ1-08株更为明显;感染ST细胞后第48小时,细胞内的效价为105 TCID50/mL,而PK-15细胞中的效价只有102.75 TCID50/mL。两基因型毒株E2的核苷酸同源性低于90%,氨基酸同源性约为90%。表明,基因2型毒株的体外生长特性及其E2的分子特性均与基因1型毒株存在差异。

关键词：猪瘟病毒生长特性囊膜糖蛋白E2 分子变异

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传统摄影暗房技术教学与现代人格因素习得

实验室研究与探索 2013年第1期32卷 165-172页

作者：刘文奕浙江大学传媒与国际文化学院浙江杭州310028

一种新型的传统摄影暗房技术教学探索与改革,把传统暗房技术教学与现代人文精神和人格素养的培养结合起来,开创出独特的"11项人格因素"的培养机制和实验模型。建立了独具特色的浙江大学"黑白暗房技术"11项人格因素习得验证评估体系。这... 详细信息

一种新型的传统摄影暗房技术教学探索与改革,把传统暗房技术教学与现代人文精神和人格素养的培养结合起来,开创出独特的"11项人格因素"的培养机制和实验模型。建立了独具特色的浙江大学"黑白暗房技术"11项人格因素习得验证评估体系。这种培养机制和实验模型,在开发培养以学生为中心的分析问题、解决问题的独立思考精神和能力,充分展示自由和个性的创造精神和能力,将严谨、细致、一丝不苟的专业科学精神以及坚韧执着、战胜困难、超越自我、肯定自己的现代人格精神等方面具有独特而有效的作用,为摄影素质教育开辟一个新的视角和研究方向。

关键词：摄影素质教育摄影暗房技术教学改革 11项现代人格因素培养机制与实验模型

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高职管理学课程本土化教学探索

教育探索 2010年第5期 84-85页

作者：林胜华金华职业技术学院农业与生物工程学院浙江金华321007 西北农林科技大学研究生院陕西杨凌712100

高职管理学课程本土化教学体系由"板块式"课程体系和"全程化"实践体系组成。本土化教学的方法主要有案例分析法、角色参与法、管理体验法、校企互动法和模拟教学法。

关键词：高职管理学本土化课程教学

考虑成桩效应时径向非均匀饱和土体的动力扭转阻抗研究

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岩石力学与工程学报 2010年第8期29卷 1721-1728页

作者：张智卿王奎华耿翠珍李强浙江树人大学城建学院浙江杭州310015 浙江大学软弱土与环境土工教育部重点实验室浙江杭州310058 浙江海洋学院土木工程系浙江舟山316004

基于Biot动力固结理论,研究桩周径向非均匀饱和土体的扭转振动问题。首先,将径向非均匀土体分为内部环形扰动区域和外部半无限大未扰动区域,并进一步将内部扰动区域土体分为多个薄层同心圆环区域。然后,在平面应变条件下推导得到饱和土... 详细信息

基于Biot动力固结理论,研究桩周径向非均匀饱和土体的扭转振动问题。首先,将径向非均匀土体分为内部环形扰动区域和外部半无限大未扰动区域,并进一步将内部扰动区域土体分为多个薄层同心圆环区域。然后,在平面应变条件下推导得到饱和土体受谐和扭转荷载作用的动力控制方程,并求得土体扭转振动位移形式解。进一步结合径向土层之间的边界条件和衔接条件,采用剪切刚度传递的方法,得到土体的扭转阻抗。最后,在低频范围内分析成桩施工导致的桩周土体参数变化对土体扭转阻抗的影响,并将该解与现有解进行对比。结果表明,(1)土体硬化程度越大,土体扭转阻抗的刚度和阻尼部分越大;(2)土体软化程度越大,土体扭转阻抗的刚度和阻尼部分越小;(3)在2倍桩径范围内,内部区域宽度越大,硬化土体扭转阻抗的刚度部分越大,软化土体扭转阻抗的刚度部分越小;(4)当激振频率较小时,内部区域土体材料阻尼对土体扭转阻抗的刚度部分基本没有影响。

关键词：土力学径向非均匀饱和土平面应变剪切刚度传递扭转阻抗

欧盟职业教育与培训学分体系的构成要素、转换过程及启示

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外国教育研究 2011年第10期38卷 53-57页

作者：张志成张科丽浙江建设职业技术学院教务处浙江杭州311231

欧盟职业教育与培训学分体系是一个以学习成果为基础,转换、积累学习者在不同国家或不同学习背景下获得的学分,并将这些学分作为各国特定资格中一部分成果的技术框架。该学分体系通过学分定量描述与学习成果定性描述相结合的方式,对增... 详细信息

欧盟职业教育与培训学分体系是一个以学习成果为基础,转换、积累学习者在不同国家或不同学习背景下获得的学分,并将这些学分作为各国特定资格中一部分成果的技术框架。该学分体系通过学分定量描述与学习成果定性描述相结合的方式,对增强各国职业教育与培训体系之间的透明度和可比性,促进欧洲职业教育一体化、终身化具有重要作用。

关键词：欧盟职业教育与培训学分体系转换

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高校科研管理制度比较研究及导向思考

科学管理研究 2010年第1期28卷 30-33页

作者：赵跃华浙江工商大学浙江杭州310018

作为高校科研管理体系重要组成部分,高校科研管理制度在高校科研管理工作中扮演着十分重要的角色,通过对众多高校科研管理制度的收集、分析、整理,从科研管理模式、科研考核指标、科研奖励办法、科研管理队伍、科研管理制度入手,比较、... 详细信息

作为高校科研管理体系重要组成部分,高校科研管理制度在高校科研管理工作中扮演着十分重要的角色,通过对众多高校科研管理制度的收集、分析、整理,从科研管理模式、科研考核指标、科研奖励办法、科研管理队伍、科研管理制度入手,比较、分析了现实的高校科研管理制度,并结合科研压力、行政化干预和青年人才培养的现实反思了现行高校科研管理制度的导向性。

关键词：高校科研管理科研管理制度