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高职院校机械制造类学生职业核心能力的培养路径探究

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读与写(教育教学刊) 2018年第9期 63-65+4页

作者：朱俊杰黄文汉黄翊之钟建坤河源职业技术学院

"中国制造2025"的提出为高职院校机械制造类专业的发展指明了方向,对机械制造行业的应用技能型人才提出了更高要求。文章通过调查问卷的方法,调查与分析了高职院校机械制造类专业学生职业核心能力培养的现状,指出高职学生职业核心能力... 详细信息

"中国制造2025"的提出为高职院校机械制造类专业的发展指明了方向,对机械制造行业的应用技能型人才提出了更高要求。文章通过调查问卷的方法,调查与分析了高职院校机械制造类专业学生职业核心能力培养的现状,指出高职学生职业核心能力培养工作存在的主要问题,并提出了培养学生职业核心能力的基本路径和策略,这对高职院校机械制造类专业培养学生职业核心能力方面具有可借鉴的指导意义。

关键词：高职院校机械制造职业核心能力培养

基于工作过程的学生技能水平提升研究——以室内设计专业为例

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当代教育实践与教学研究 2016年第9期 24-25页

作者：丁密怀化职业技术学院

室内设计专业有别于其他专业,是一门新兴的、综合性极强的交叉专业学科,结合室内设计专业教学培养工作实际情况,联系社会对于室内专业的新形势、新要求,对基于工作过程的学生技能水平提升的问题进行探讨分析,对职业院校相应的教育培养... 详细信息

室内设计专业有别于其他专业,是一门新兴的、综合性极强的交叉专业学科,结合室内设计专业教学培养工作实际情况,联系社会对于室内专业的新形势、新要求,对基于工作过程的学生技能水平提升的问题进行探讨分析,对职业院校相应的教育培养工作进行解析,提出包括纵向和横向的完整培养体系的构建,力求提高学生的专业技能水平,培养复合型、综合型的人才,以适应社会实际应用过程。

关键词：综合技能实践应用工作过程

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高职教研教改项目二级管理运行机制研究

文教资料 2019年第21期 130-132页

作者：谭玉菡湖南大众传媒职业技术学院教务处

教研教改项目是高职进行校本研究,解决现有教育教学问题的最佳途径。直面当前教研教改项目运行与管理存在的问题,特别是为进一步凸显教研教改项目的性质,提高高职教改研究项目建设质量,从管理责权、问题发现与常态化研究机制、项目管理... 详细信息

教研教改项目是高职进行校本研究,解决现有教育教学问题的最佳途径。直面当前教研教改项目运行与管理存在的问题,特别是为进一步凸显教研教改项目的性质,提高高职教改研究项目建设质量,从管理责权、问题发现与常态化研究机制、项目管理流程、项目质量监控与评价、项目经费管理,以及项目的培育与成果推广等方面提供教改研究项目二级管理机制建设策略。

关键词：教研教改二级管理运行机制

美国MCAT教学法在基础医学类课程应用研究

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黑龙江高教研究 2016年第8期34卷 40-42页

作者：刘晓梅何叶成陈尚苏州卫生职业技术学院江苏苏州215009

从中美医学教学的差异出发,分析高职院校基础医学类课程教学中存在的问题并找到症结所在。借鉴先进的教学理念和MCAT教学方法,在基础医学类课程中实现以学生为主体,充分参与课堂活动,在小组讨论争论中培养学生的评判性思维与团队合作能力。

关键词： MCAT教学法学生主体基础医学类课程

高职院校中职生源学生英语学习现状及对策研究

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江苏建筑职业技术学院学报 2014年第3期14卷 49-51,90页

作者：张爱玲江苏建筑职业技术学院基础课教学部江苏徐州221116

通过对江苏建筑职业技术学院2013届中职生源学生英语学习状况进行问卷调查,发现该生源学生在学习习惯、学习态度、学习目标、学习方法及学习能力等方面存在诸多问题.在调查分析基础上,提出了激发学生语言学习情感因素,培养良好的语言学... 详细信息

通过对江苏建筑职业技术学院2013届中职生源学生英语学习状况进行问卷调查,发现该生源学生在学习习惯、学习态度、学习目标、学习方法及学习能力等方面存在诸多问题.在调查分析基础上,提出了激发学生语言学习情感因素,培养良好的语言学习习惯,采取多样化评估模式,提高学生个人文化素养等相应对策.

关键词：高职院校中职生源学生英语学习情感因素学习习惯评估模式文化内涵

基于工作过程的课程教学质量评价指标体系数学模型的构建与实践

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中国电力教育 2011年第31期 71-73页

作者：侍寿永嵇金山淮安信息职业技术学院教务处

随着高校各类课程建设与改革地快速推进,基于工作过程的课程教学模式已是大多数高校课程改革的主要模式。借鉴和吸收模糊综合评价理论和层次分析法、遵循教学质量评价指标体系的构建原则,并考虑基于工作过程的课程教学模式的特点,构建... 详细信息

随着高校各类课程建设与改革地快速推进,基于工作过程的课程教学模式已是大多数高校课程改革的主要模式。借鉴和吸收模糊综合评价理论和层次分析法、遵循教学质量评价指标体系的构建原则,并考虑基于工作过程的课程教学模式的特点,构建了行之有效的基于工作过程的课程教学质量模糊综合评价数学模型。该评价指标体系在淮安信息职业技术学院运行良好,在很大程度上促进了教学质量的不断提高,该评价体系还可为其他相似课程教学质量评价提供借鉴和参考。

关键词：教学质量评价工作过程模糊综合评价法数学模型

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高职成本会计理实一体化的教学问题及对策

文教资料 2018年第22期 179-180页

作者：卢永红广西机电职业技术学院

成本会计是高职会计专业的核心课程,由于以往教学中存在教材内容理论和实践相脱节、课程教学难度大、教学方法滞后、考核方式不合理等问题,导致教学效果不理想。作者结合多年从事成本会计教学的经验,深入分析我院会计专业＂成本会计＂... 详细信息

成本会计是高职会计专业的核心课程,由于以往教学中存在教材内容理论和实践相脱节、课程教学难度大、教学方法滞后、考核方式不合理等问题,导致教学效果不理想。作者结合多年从事成本会计教学的经验,深入分析我院会计专业＂成本会计＂课程教学中存在的问题,并提出对策。

关键词：高职成本会计理实一体化教学问题改革对策

SPOC环境下高职院校混合式教学实践中存在的问题及对策研究

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教育现代化 2020年第6期7卷 163-165页

作者：潘博河源职业技术学院

在"互联网+教育"背景下,混合式教学在高职院校中得到了快速推广及应用,但也遇到了各种各样的问题,使授课老师产生了不少困惑。本文在笔者使用混合式教学模式超过一年时间的教学实践基础上,对问题进行分析,认为学校、教师和学生应紧密配... 详细信息

在"互联网+教育"背景下,混合式教学在高职院校中得到了快速推广及应用,但也遇到了各种各样的问题,使授课老师产生了不少困惑。本文在笔者使用混合式教学模式超过一年时间的教学实践基础上,对问题进行分析,认为学校、教师和学生应紧密配合,从内涵理解、教学设计、教学资源、教学空间等方面进行优化,对促进混合式教学模式在高职院校的广泛应用有一定的意义。

关键词：混合式教学 SPOC 高等职业教育

高职院校“思想道德修养与法律基础”课程专题式教学研究

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学校党建与思想教育 2011年第5期 45-46页

作者：于洪霜广东岭南职业技术学院思政部教研室

"思想道德修养与法律基础"是一门多学科交织融合的课程,具有思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的特点。以课程教学目标为基础,构建超越教材内容体系的教学体系,实施专题式教学,利用专题式教学的优势特点克服教学中的弊端,... 详细信息

"思想道德修养与法律基础"是一门多学科交织融合的课程,具有思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的特点。以课程教学目标为基础,构建超越教材内容体系的教学体系,实施专题式教学,利用专题式教学的优势特点克服教学中的弊端,是增强课程教学实效性和针对性的有效途径。专题式教学的有效实施,不仅要求科学地重构和设计教学内容,还需要灵活运用与专题内容相适应的多种教学方法与手段,增强课堂教学的吸引力和感染力,从而切实帮助大学生树立科学的人生观、价值观、道德观和法制观。

关键词：高职院校思想道德修养与法律基础教学研究