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不稳定厚煤层回采巷道极软顶板破坏规律及分级控制

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岩石力学与工程学报 2022年第S2期41卷 3306-3316页

作者：贾后省张文彪刘少伟郭志强宋伟鹏王银伟贺德印河南理工大学能源科学与工程学院河南焦作454003 河南理工大学煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心河南焦作454003 内蒙古蒙东能源有限公司敏东一矿内蒙古呼伦贝尔021008

煤层厚度不稳定且其顶板强度远低于煤层本身的条件下,巷道围岩普遍出现围岩大变形、顶板破裂深度大、顶板稳定性区域差异明显等难题。针对此类问题,以敏东一矿16-3煤层回采巷道极软顶板为工程背景,采用理论分析、现场实测、数值模拟等... 详细信息

煤层厚度不稳定且其顶板强度远低于煤层本身的条件下,巷道围岩普遍出现围岩大变形、顶板破裂深度大、顶板稳定性区域差异明显等难题。针对此类问题,以敏东一矿16-3煤层回采巷道极软顶板为工程背景,采用理论分析、现场实测、数值模拟等综合研究方法,实测分析不同顶煤厚度条件下回采巷道的矿压显现特点,揭示采动作用下不同顶煤厚度巷道极软顶板的破坏规律。结果表明:采动影响下,顶板的塑性破坏会越过中位坚硬煤层在顶板深部形成隔层扩展破坏区,顶煤厚度越大,隔层破坏范围越小,顶煤厚度超过5.0m,隔层破坏现象趋于消失。大范围隔层破坏区产生伴随剧烈的变形压力,对其下位坚硬煤体产生巨大挤压作用,导致其顶板整体大变形甚至彻底失稳,是薄顶煤区域巷道顶板普遍剧烈变形破坏的内在原因。据此,以隔层破坏隐患区面积为基准,以顶煤厚度为分级指标,将16-3煤层回采巷道顶板分为3级,给出了以注浆锚索、锚索增效锚固为主导的不同级别顶板控制对策,工程应用效果良好。

关键词：采矿工程不稳定厚煤层极软顶板采动注浆锚索

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基于逐步回归的学习行为与成绩评估模型研究

测绘通报 2023年第S2期 148-151页

作者：杜久升赵贝贝侯争河南理工大学测绘与国土信息工程学院河南焦作454003

在“互联网+教育”时代背景下,为进一步提高数字化课堂教学效果及学生成绩,以河南理工大学测绘学院地理信息系统原理课程为例,通过获取2017—2019级5个班级云班课学生学习行为数据与期末考试成绩数据,基于多元逐步回归模型,剖析影响学... 详细信息

在“互联网+教育”时代背景下,为进一步提高数字化课堂教学效果及学生成绩,以河南理工大学测绘学院地理信息系统原理课程为例,通过获取2017—2019级5个班级云班课学生学习行为数据与期末考试成绩数据,基于多元逐步回归模型,剖析影响学生成绩的课堂学习行为,构建课堂学习行为与成绩评估模型。结果表明,学生部分课堂学习行为,如课堂互动中的测试、头脑风暴、轻直播—讨论等学习行为均对学习成绩有正向影响。由多元逐步回归模型预测学生学习成绩,并遵循“成绩预测—风险定级—差异调整—提高成绩”的思路,对学习成绩具有潜在风险的学生依据自身实际学习行为情况调整教学方案,从而提高教学活动效果,并为教学研究与改革提供科学依据。

关键词：逐步回归学习行为成绩评估模型云班课

“爆破安全”课程融合实验教学体系构建与实践

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爆破 2022年第2期39卷 55-62页

作者：张飞燕刘柯含韩颖河南理工大学安全科学与工程学院焦作454003 河南理工大学能源科学与工程学院焦作454003 河南省瓦斯地质与瓦斯治理重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地焦作454003 煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心焦作454003

为有效破解“爆破安全”课程真实实验难以开设的难题,基于虚拟仿真技术及其相关专利技术,展开融合实验教学体系构建与实践研究。以爆破安全工程中的“巷道掘进爆破安全设计与实现”环节为例,开发了巷道掘进爆破安全虚拟仿真实验教学平台... 详细信息

为有效破解“爆破安全”课程真实实验难以开设的难题,基于虚拟仿真技术及其相关专利技术,展开融合实验教学体系构建与实践研究。以爆破安全工程中的“巷道掘进爆破安全设计与实现”环节为例,开发了巷道掘进爆破安全虚拟仿真实验教学平台,可以实现爆破方案设计、爆破施工以及爆破危害监测的全工艺流程;配套开发了巷道掘进爆破炮烟中毒应急救援虚拟仿真平台,可以实现炮烟中毒事故动画演示,并可在虚拟环境中交互式完成工人自救互救、救援人员救援两项实际操作;研发了岩巷掘进爆破仿真模型及教学用模拟电雷管,可完成炮孔布置、雷管检测、起爆网路连接与网路导通性检测四项实践操作。基于此,进行了融合实验教学内容设计,研究探索型的线上实验具有启发式、探究式、多途径与多方案的特点;综合设计型的线下实验具有互动式、团队式与设计性的特点。教学实践表明:线上虚拟仿真实验不仅极大丰富了实验教学形式、增强了实验课程的趣味性,同时突破了时间、地域对于实验课程的限制,学生随时随地皆可通过网络完成实验任务;而线下实体仿真实验,不仅培养了学生团队合作精神,而且加深了学生对课堂所学理论知识的理解与应用,其动手操作能力得以同步提高。融合实验教学体系构建了虚实结合、相互补充的混合式教学模式,为破解爆破类实验课程难以开设的难题提供了思路与参考。

关键词：爆破安全课程实验融合教学体系虚拟仿真线上下混合式

研究生国际化培养机制与实践——以河南理工大学矿业工程研究生为例

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河南理工大学学报:社会科学版 2023年第5期24卷 125-132页

作者：神文龙郭文兵陈淼南华河南理工大学能源科学与工程学院河南焦作454000 河南理工大学文法学院河南焦作454000 煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心河南焦作454000

针对矿业工程研究生国际化培养的实践积累,从培养理念、培养平台、培养方法以及考评模式四个方面入手,提出了需求牵引型国际化培养理念、教研合一式国际化培养平台、政用产学研国际化培养方法以及多元目标型国际化考评模式,形成了相互... 详细信息

针对矿业工程研究生国际化培养的实践积累,从培养理念、培养平台、培养方法以及考评模式四个方面入手,提出了需求牵引型国际化培养理念、教研合一式国际化培养平台、政用产学研国际化培养方法以及多元目标型国际化考评模式,形成了相互耦合、系统严谨、相辅相成与逻辑清晰的矿业工程研究生国际化培养机制,实践成果为矿业工程研究生国际化培养提供了新思路,对提升矿业工程研究生培养质量具有重要意义。

关键词：河南理工大学矿业工程研究生国际化培养

"课程思政"背景下《工业安全与环保概论》课程的教学改革与实践分析

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科教导刊（电子版） 2023年第16期 152-154页

作者：吕波胡娟邓小伟邢宝林河南理工大学河南焦作 454000

在"课程思政"背景下,高校课程思政建设是当前高等教育改革的重要内容之一.文章针对目前《工业安全与环保概论》课程思政建设过程中存在的思政元素难以融入、教师的重视度不够、学生的配合度不高以及相应支撑的软硬件基础薄弱等问题,从... 详细信息

在"课程思政"背景下,高校课程思政建设是当前高等教育改革的重要内容之一.文章针对目前《工业安全与环保概论》课程思政建设过程中存在的思政元素难以融入、教师的重视度不够、学生的配合度不高以及相应支撑的软硬件基础薄弱等问题,从教学大纲的改革、授课内容与思政元素的融合、教学方法的改革以及支撑机制完善等四个方面促进《工业安全与环保概论》课程思政的高效建设,以完成专业知识教育与思想政治学习相融合的目的,实现"政""教"合一的最终目标,从而为《工业安全与环保概论》的课程思政建设提供了新的思路.

关键词：课程思政融合教学教学改革支撑机制高等教育

来源：博看期刊评论

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交通管理与控制课程虚拟实验教学实践探索

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第9期 157-159页

作者：张亚伟郭保华董卓河南理工大学能源科学与工程学院河南焦作454003 焦作市道路交通与运输工程技术研究中心河南焦作454003

虚拟现实技术在高校专业课程实验教学中有重要的应用价值,能有效促进实验教学进步。文章结合交通管理与控制课程实践教学,从教学原理、实验过程以及教学效果,对虚拟现实技术应用于交通管理与控制课程实验教学的适用性进行了论述,并在交... 详细信息

虚拟现实技术在高校专业课程实验教学中有重要的应用价值,能有效促进实验教学进步。文章结合交通管理与控制课程实践教学,从教学原理、实验过程以及教学效果,对虚拟现实技术应用于交通管理与控制课程实验教学的适用性进行了论述,并在交通工程19级本科生进行了虚拟实验教学实践对比。教学实践证明,虚拟现实技术应用于实验教学,不仅节约实验成本,同时激发了学生的学习兴趣,加深了学生对交通安全的认识,教学效果得到较大提升。

关键词：虚拟现实交通管理与控制实验教学教学改革交通安全

课程思政理念在《常微分方程》教学改革中的应用

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高等数学研究 2022年第1期25卷 102-104页

作者：陈光霞李凤萍河南理工大学数学与信息科学学院河南焦作454003

本文研究《常微分方程》课程教学改革过程中课程思政理念的应用.基于课程原有的知识体系,从哲学层面思考课程内容和研究方法,通过分析课程中蕴含的马克思主义观点和方法进行教学、微分方程建模教学、课程发展史和重要科学家生平事迹教学... 详细信息

本文研究《常微分方程》课程教学改革过程中课程思政理念的应用.基于课程原有的知识体系,从哲学层面思考课程内容和研究方法,通过分析课程中蕴含的马克思主义观点和方法进行教学、微分方程建模教学、课程发展史和重要科学家生平事迹教学,培养学生的数学素养和科学精神,增强学生的民族自信和家国情怀,激励学生刻苦钻研、勇攀科学高峰.

关键词：常微分方程课程思政教学改革应用

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初中生体育锻炼与学业成绩的关系研究

文体用品与科技 2022年第16期6卷 117-119页

作者：王梦雨胡建平河南理工大学河南焦作454000

基于中国青少年身体健康状况,本文运用问卷调查法、访谈法和文献资料法等对初中生体育锻炼情况与成绩关系进行研究。近年来我国通过学校体育测试,发现青少年身体健康状况持续下降,国家和社会高度关注青少年体质问题。增强中学生体质,是... 详细信息

基于中国青少年身体健康状况,本文运用问卷调查法、访谈法和文献资料法等对初中生体育锻炼情况与成绩关系进行研究。近年来我国通过学校体育测试,发现青少年身体健康状况持续下降,国家和社会高度关注青少年体质问题。增强中学生体质,是关系国家昌盛和民族复兴的大事。增强其锻炼量,提高体质,是一项紧急重要的现实任务。研究表明,初中成绩差的学生体育锻炼量低于成绩优秀的学生,体育锻炼与学习成绩,两者成正比相关;并调查影响学生体育锻炼的因素,包括时间短缺、体育场地不足、缺乏自我认知等。由此提出了加大对体育锻炼的重视、完善现有体育设施场地和提高对体育锻炼与成绩关系的认识等建议。以期提升初中生体质,也进一步提高学生的学习成绩,并以期弥补我国相关研究的匮乏。

关键词：初中生体育锻炼学习成绩

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新课标视角下乡村小学体育教学改革探究

文体用品与科技 2022年第16期6卷 96-97页

作者：程佳佳王永胜河南理工大学体育学院河南焦作454000

在新课程标准的背景下,我国的学校体育在不断地改革与进步。尽管目前小学体育教学有了较快的进展,但是在乡村部分地区还面临着一些问题。其中包括教师教育观念滞后、教学方式过于单一、体育教学器材设施匮乏、没有突出学生主观能动性、... 详细信息

在新课程标准的背景下,我国的学校体育在不断地改革与进步。尽管目前小学体育教学有了较快的进展,但是在乡村部分地区还面临着一些问题。其中包括教师教育观念滞后、教学方式过于单一、体育教学器材设施匮乏、没有突出学生主观能动性、师资队伍存在问题等,上述现象极大地影响着学校体育课程的有效性。本文运用文献资料法、逻辑分析法针对这些问题进行分析,总结得出乡村小学体育教学优化路径可以从以下几点进行:打破传统教学观念的束缚;创新体育教学方式;加强体育教学场地设施建设;发挥学生的主观能动性;加强体育教师队伍建设。

关键词：新课标乡村小学体育教学改革策略

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