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基于Logistic和C-D函数的城市生活用水动态优化及仿真

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上海交通大学学报 2015年第2期49卷 178-183页

作者：李可柏南京信息工程大学中国制造业发展研究院经济管理学院南京210044

为适应城镇化进程下的城市人口变化,研究了城市生活用水投入的动态优化问题.生活用水需求以逻辑斯蒂方程和人均需水量的乘积表示,水供给以柯布-道格拉斯生产函数表示.通过资本和劳动的动态协调投入,使城市供水动态满足生活用水需求,且... 详细信息

为适应城镇化进程下的城市人口变化,研究了城市生活用水投入的动态优化问题.生活用水需求以逻辑斯蒂方程和人均需水量的乘积表示,水供给以柯布-道格拉斯生产函数表示.通过资本和劳动的动态协调投入,使城市供水动态满足生活用水需求,且供水投入实现动态最优配置.系统仿真表明,扩大资本和劳动投入的可取值范围可加快缩小城市生活用水供需差额并实现均衡.

关键词：生活用水动态优化仿真

基于多任务学习的第二代身份证结构化信息提取研究

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计算机与数字工程 2024年第3期52卷 802-807页

作者：邹宇周先春南京信息工程大学南京210044 江苏开放大学南京210036

论文设计和实现了一个端到端的身份证识别系统。该系统对传统的身份证识别流程进行了改进,采用多任务深度学习算法,将目标检测和结构化分析融合到同一深度网络中,然后对检测出的文字进行识别,最终输出身份证的结构化信息。实验结果表明... 详细信息

论文设计和实现了一个端到端的身份证识别系统。该系统对传统的身份证识别流程进行了改进,采用多任务深度学习算法,将目标检测和结构化分析融合到同一深度网络中,然后对检测出的文字进行识别,最终输出身份证的结构化信息。实验结果表明,相较于传统身份证模板匹配方法,该方法在最终识别效果上得到了极大的提升,针对复杂场景下的身份证识别也取得了很好的效果。

关键词：证卡识别模板匹配深度学习目标检测

累积生态风险与留守儿童心理健康：应对方式的中介作用和积极心理资本的调节作用

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中国健康心理学杂志 2024年

作者：毛惠梨李翠袁孟琪段思岚杨涵长沙学院大学生心理健康教育中心洛阳理工学院大学生心理健康教育中心

目的探讨累积生态风险对留守儿童心理健康的影响及内在作用机制。方法采用累积生态风险量表、消极应对方式量表、积极心理资本量表及抑郁-焦虑-压力量表，对5所乡村中小学共905名留守儿童进行调查。结果（1）累积生态风险正向预测留... 详细信息

目的探讨累积生态风险对留守儿童心理健康的影响及内在作用机制。方法采用累积生态风险量表、消极应对方式量表、积极心理资本量表及抑郁-焦虑-压力量表，对5所乡村中小学共905名留守儿童进行调查。结果（1）累积生态风险正向预测留守儿童抑郁-焦虑-压力水平（β=0.15，P<0.001）；（2）消极应对方式在累积生态风险对留守儿童抑郁-焦虑-压力的影响中起部分中介作用（β=0.59，95%CI=0.50～0.61），中介效应值是0.05；（3）积极心理资本在消极应对方式对留守儿童抑郁-焦虑-压力的影响中起调节作用（β=-0.06，P<0.05），即消极应对方式对高/低积极心理资本留守儿童的影响作用均显著，但相比积极心理资本水平高的个体，消极应对方式对低积极心理资本留守儿童抑郁-焦虑-压力的影响更大。结论降低留守儿童消极应对方式、提高积极心理资本可有效预防抑郁-焦虑-压力发生。

关键词：累积生态风险留守儿童积极心理资本抑郁-焦虑-压力

基于声景偏好的运河文化带声景质量优化研究——以里运河文化长廊为例

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旅游导刊 2024年第1期8卷 82-103页

作者：张一崔建周无锡城市职业技术学院江苏无锡214000

声景观对遗产地、生态环境、公共游憩空间均有重要作用,运河文化带是涉及文化遗产、生态保护、游憩利用的多重复合空间,因此研究运河文化带的声景观实属必要。本文以里运河文化长廊为案例进行问卷调查,探索人们对于运河声景观的偏好模式... 详细信息

声景观对遗产地、生态环境、公共游憩空间均有重要作用,运河文化带是涉及文化遗产、生态保护、游憩利用的多重复合空间,因此研究运河文化带的声景观实属必要。本文以里运河文化长廊为案例进行问卷调查,探索人们对于运河声景观的偏好模式,并结合P-F模型分析,提出声景质量改善建议。研究结果显示:人们对于运河声景观的偏好呈现出特殊模式,最喜爱运河特征声,其次是运河生活声,最厌恶扰民声;对体现运河文化、具体河段地方特色的特征性声音的偏好程度高于对非特征性声音的偏好;对反映历史怀旧声音的偏好程度高于对反映当下生活声音的偏好;特殊偏好模式的形成源于人们对情感需求的满足和对运河记忆的建构;年龄、是否当地居民、游览频率也会对运河声景观的偏好产生不同程度的显著影响。因此,相关管理者应深挖和再现运河特征声,改善运河生活声,并对具体声音元素进行正向或负向设计。

关键词：运河文化带声景偏好声景质量声景质量测评模型

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心理弹性在职业潜水员压力知觉与心理健康关系中的中介作用

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环境与职业医学 2019年第7期36卷 633-637,651页

作者：王佳丽赵世野吉宏伟南通大学特种医学研究院江苏南通226000 交通运输部北海救助局山东烟台264012 交通运输部上海打捞局上海200090

[背景]职业潜水员长期面临如高气压、海底未知世界、密闭空间、紧急救援等特殊压力性事件,容易产生各种不良心理反应,导致心理问题,从而影响工作效率和作业安全。研究如何降低压力事件对职业潜水员心理健康的不良影响十分必要。[目的]... 详细信息

[背景]职业潜水员长期面临如高气压、海底未知世界、密闭空间、紧急救援等特殊压力性事件,容易产生各种不良心理反应,导致心理问题,从而影响工作效率和作业安全。研究如何降低压力事件对职业潜水员心理健康的不良影响十分必要。[目的]探讨职业潜水员心理弹性在压力知觉与心理健康关系中的中介作用。[方法]选取2017年12月至2018年3月间深圳、广州、天津、上海、厦门、长城、东海、北海8家打捞局所有在岗未出海的163名职业潜水员为研究对象,分别采用中文版压力知觉量表(CPSS)、心理弹性量表(CD-RISC)及症状自评量表(SCL-90)评定职业潜水员的压力知觉、心理弹性和心理健康。采用结构方程模型分析职业潜水员压力知觉、心理弹性和心理健康之间的关系。[结果]回收有效问卷163份(有效率100%)。职业潜水员心理健康总分及人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执得分低于全国成人常模(P <0.05),恐怖因子得分高于成人常模(P <0.05),躯体化、强迫症状、焦虑及精神病性与常模的差异无统计学意义。不同年龄、工龄和婚姻状况组潜水员的压力知觉、心理弹性和心理健康状况的差异无统计学意义。建立了职业潜水员压力知觉、心理弹性和心理健康三者关系的结构方程模型,模型拟合度良好,各项拟合指标分别为χ2=12.46(P=0.330),χ2/df=1.132,GFI=0.979,TLI=0.997,CFI=0.998,RMSEA=0.029。结构方程模型分析结果显示:压力知觉对职业潜水员心理健康有正向作用(B=0.32,P <0.01),心理弹性在压力知觉与心理健康之间存在中介效应(效应量33%)。[结论]我国职业潜水员心理健康水平高于普通人群。职业潜水员心理健康水平与压力知觉相关,心理弹性在压力知觉与心理健康中起到部分中介作用。

关键词：职业潜水员压力知觉心理弹性心理健康中介作用

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微课堂在高校党史学习教育中的应用研究

新闻研究导刊 2024年第4期15卷 44-47页

作者：黄丹丽王艺文金陵科技学院江苏南京211169 兰州理工大学甘肃兰州730050

在高校开展党史学习教育,是加强高校思想政治教育工作、提高大学生思想政治素质的重要方式。现阶段进行的学生党员党史学习教育大多局限于宣讲会、专题党课等传统线下方式,形式较为单一,缺乏吸引力、互动性。文章提出,在高校思想政治教... 详细信息

在高校开展党史学习教育,是加强高校思想政治教育工作、提高大学生思想政治素质的重要方式。现阶段进行的学生党员党史学习教育大多局限于宣讲会、专题党课等传统线下方式,形式较为单一,缺乏吸引力、互动性。文章提出,在高校思想政治教育工作者的指导下,由学生党员依托新媒体自行制作党史学习教育微课堂,可以有效增强学生党员党史学习的代入感、沉浸感、互动感,在一定程度上弥补线下思想政治教育的局限性。文章首先引入“微课堂”的概念,并分析微课堂在高校党史学习教育中发挥的作用。然后分析高校学生党员党史学习教育的意义,提出党史学习教育有利于坚定学生党员的理想信念,有利于提高学生党员的政治素养,有利于增强学生党员的责任感和使命感,有利于落实高校立德树人的根本任务。接着进一步分析了开展党史学习教育微课堂的意义,认为开展党史学习教育微课堂有利于扩大党史学习教育的覆盖面,有利于提高党史学习教育的吸引力,有利于推动网络思想政治教育工作,有利于提高学生党员的思想觉悟,有利于提升学生党员的综合素质。同时,文章对如何打造优质党史学习教育微课堂进行研究,并给出了具体建议。最后文章提出,应当以微课堂为契机,通过拓宽宣讲与教育的渠道、丰富活动与实践的内容,扎实推进党史学习教育。

关键词：高校学生党员党史学习教育微课堂应用研究

基于需求分析理论的大学英语翻转课堂需求调查

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湖北开放职业学院学报 2024年第4期37卷 164-166页

作者：李维南京大学外国语学院江苏南京210023 南京农业大学外国语学院江苏南京210095

如何关照学生个性化的学习需求、用恰当的教学方法实现大学英语课堂的翻转,是大学英语教育界的一个重要研究问题。本研究基于需求分析理论,针对选修大学英语读写课程的学生开展问卷调查和访谈,旨在了解该群体学生对于翻转课堂课前环节... 详细信息

如何关照学生个性化的学习需求、用恰当的教学方法实现大学英语课堂的翻转,是大学英语教育界的一个重要研究问题。本研究基于需求分析理论,针对选修大学英语读写课程的学生开展问卷调查和访谈,旨在了解该群体学生对于翻转课堂课前环节与课堂环节的个性化需求,并据此进一步优化大学英语翻转课堂的构建以及探索提高大学英语教学质量的方法。

关键词：需求分析理论大学英语课程翻转课堂

“优质学区房”社区社会-空间异化的发生机理及效应——以南京为例

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热带地理 2022年第10期42卷 1617-1627页

作者：马国强赵静孙燕朱红云南京晓庄学院环境科学学院南京211171 南京财经大学公共管理学院南京210023

近年来,教育资源分化导致的居住空间分异不断加深,“学区房”社区尤其是老城区的优质“学区房”社区以其高房价与破旧物质景观、优质教育与低劣居住品质的显著对比,对个人、家庭、社群的价值取向和社会实践方式产生强烈的拉扯与撕裂作用... 详细信息

近年来,教育资源分化导致的居住空间分异不断加深,“学区房”社区尤其是老城区的优质“学区房”社区以其高房价与破旧物质景观、优质教育与低劣居住品质的显著对比,对个人、家庭、社群的价值取向和社会实践方式产生强烈的拉扯与撕裂作用,成为社会-空间矛盾凸显的典型空间之一。文章借用“异化”这一哲学术语,基于对南京的调查,对“优质学区房”社区社会空间特征、机理进行研究。结果显示:1)老旧“优质学区房”社区普遍存在外在空间环境与内在社会价值的强烈反差,社会空间关系发生扭曲进而表现出社会-空间异化的现象和特征;2)“优质学区房”社区社会-空间的异化是在住房市场化改革、学区制、东方文化等因素的叠加影响下,社区社会-空间辩证统一关系受到冲击激发学区房角色不断衍变,最终引致社会-空间分离对立与自我否定的结果;3)社会-空间异化会带来深刻的社会空间影响,不仅将进一步加剧居住空间分异的程度,而且将增加学区房社区的治理复杂性和更新难度。

关键词： “优质学区房”社区社会-空间异化发生机理南京

以生涯规划教育浸润式提升高校学生学习动力的探索与实践

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2024年第9期 26-29页

作者：翟文艳赵海琳中国矿业大学江苏徐州211116

高校学生学习动力问题已成为制约高等教育内涵式发展的因素之一。部分学生学习动力不强阻碍了其在大学期间的成长和发展。生涯规划教育与高校学生学习动力提升存在诸多契合点,有助于学生显化学习目标、激发学习兴趣、缩减能力差距、科... 详细信息

高校学生学习动力问题已成为制约高等教育内涵式发展的因素之一。部分学生学习动力不强阻碍了其在大学期间的成长和发展。生涯规划教育与高校学生学习动力提升存在诸多契合点,有助于学生显化学习目标、激发学习兴趣、缩减能力差距、科学认识环境和修正学习态度。高校思想政治工作者可基于生涯规划教育,从厚植生涯意识、加强思想引领、明确生涯目标、细化实现路径、强化过程管理、实施精准帮扶、注重团队建设等维度开展工作,循序渐进、潜移默化、润物无声地实现学生学习动力的提升,提高高校人才培养质量。

关键词：高校学生生涯规划教育学习动力浸润式提升

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