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推动职业教育高质量发展须在“融”字上下足功夫

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当代职业教育 2022年第3期 7-10页

作者：孙兴洋无锡科技职业学院党委

新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称职业教育法)已于2022年5月1日起正式施行。这是职业教育法自1996年颁布施行以来的首次大修。与旧职业教育法相比,新职业教育法条文从五章四十条增加到八章六十九条,凸显了职业教育的类型... 详细信息

新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称职业教育法)已于2022年5月1日起正式施行。这是职业教育法自1996年颁布施行以来的首次大修。与旧职业教育法相比,新职业教育法条文从五章四十条增加到八章六十九条,凸显了职业教育的类型定位,增强了职业教育的适应性,完善了产教深度融合的体系架构,细化了各级政府、行业主管部门、企业等机构在职业教育实施过程中的责任与分工,明确了产教融合、校企合作是办好职业学校和职业培训机构的关键;首次对违反本法的行为与相应的法律责任以独立章节加以描述。新职业教育法在充分汲取当代职业教育理论研究与实践成果的基础上,从法律层面解决了诸如职业教育定位、发展模式等问题,将有力推动职业教育高质量发展。

关键词：职业教育法职业培训机构产教深度融合产教融合校企合作当代职业教育职业教育定位类型定位

市域产教联合体:运行主体、建设障碍与突破路径

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职业技术教育 2023年第29期44卷 11-15页

作者：孙兴洋吴芳高春津洪林无锡科技职业学院党委无锡214000 无锡科技职业学院开发区职业教育研究院无锡科技职业学院盐城工学院

政府、企业、高校、科研院所等四个“部门”的功能和作用,既是“四部门模型”的基本特征,也是构建职业教育体系的逻辑起点,更是“市域产教联合体”的本质内涵。职教资源整合度有待提高、产教联合中介体系服务能力不足、产教联合体各主... 详细信息

政府、企业、高校、科研院所等四个“部门”的功能和作用,既是“四部门模型”的基本特征,也是构建职业教育体系的逻辑起点,更是“市域产教联合体”的本质内涵。职教资源整合度有待提高、产教联合中介体系服务能力不足、产教联合体各主体利益不易协调、不同区域产教联合体的人才分布不均是当前市域产教联合体建设面临的主要困境。市域产教联合体建设障碍的突破路径为:建立职教资源整合长效机制,建立管理协调机制,加强技术创新中介机构建设,提高中介服务体系的专业化水平,培植产教融合文化建设的自主意识以及建立市域人才流动机制。

关键词：市域产教联合体产教融合职业教育组织架构运行机制

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“以生为本”的高职有效课堂的构建研究

山西青年 2022年第18期 13-15页

作者：卞建英吴芳无锡科技职业学院

职业院校的课程与教学质量是衡量一所学校办学水平的重要依据，是学校的生命线和永恒主题。基于“以生为本”的有效课堂建设，是在“三教”改革背景下，职业教育推进课堂建设从“教师中心”转向“学生中心”的根本改变，具有重要的理论... 详细信息

职业院校的课程与教学质量是衡量一所学校办学水平的重要依据，是学校的生命线和永恒主题。基于“以生为本”的有效课堂建设，是在“三教”改革背景下，职业教育推进课堂建设从“教师中心”转向“学生中心”的根本改变，具有重要的理论价值与实践价值。当下，职业教育“理论导向、知识本位”的传统教学观依然占据主导，“教师中心”的课堂教学模式仍然没有发生根本转变。为了改变这一现状，本文通过解析当前高职院校有效课堂构建期间的制约影响因素，构建职业教育有效课堂的核心任务——打破传统的以“教师中心”学科本位的课堂模式，构建“以生为本，以学定教，以教导学”途径的课堂教学，以期为高职院校有效课堂建设提供一定理论和实践参考。

关键词：以生为本有效课堂构建

产教联合体:职业教育体系构建的核心载体--来自全国开发区职业教育联盟校的思考与探索

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江苏高职教育 2023年第3期23卷 17-25页

作者：孙兴洋高春津吴芳洪林无锡科技职业学院开发区职业教育研究院盐城工学院高等教育研究院

教育部办公厅印发的《关于开展市域产教联合体建设的通知》吹响了市域产教联合体创建工作“集结号”。全国开发区职业教育联盟校对产教联合体的思考与探索表明:产教联合体是职业教育体系构建的核心载体,更是开发区职业教育发展壮大的生... 详细信息

教育部办公厅印发的《关于开展市域产教联合体建设的通知》吹响了市域产教联合体创建工作“集结号”。全国开发区职业教育联盟校对产教联合体的思考与探索表明:产教联合体是职业教育体系构建的核心载体,更是开发区职业教育发展壮大的生命力所在。而高质量的开发区职教体系构建,需要高水平技术技能人才培养体系、开发区产业发展和区域社会需求服务体系、全民终身学习服务体系、“三融”“双创”办学育人体系、高水平职业教育示范引领体系等主要体系来支撑,以实现产教联合体创新育人的功能互补,让产教联合体真正走深走实、行稳致远。

关键词：产教联合体开发区职教体系职教发展联盟三融

基于信息可视化表征的设计思维与方法的应用——以高职院校视觉传播设计课程为例

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教学管理与教育研究 2023年第23期8卷 40-43页

作者：卞建英吴芳无锡科技职业学院 214028

随着数字技术的快速发展,数据传递与信息分享变得更为便捷,给大众带来信息自由的同时,海量的碎片信息也会造成人们的信息过载,给人们带来不适和焦虑感。本文结合相关案例,利用设计学、认知心理学等,整合“信息可视化—视觉表征—视觉传... 详细信息

随着数字技术的快速发展,数据传递与信息分享变得更为便捷,给大众带来信息自由的同时,海量的碎片信息也会造成人们的信息过载,给人们带来不适和焦虑感。本文结合相关案例,利用设计学、认知心理学等,整合“信息可视化—视觉表征—视觉传播设计”三者内在逻辑,通过数字技术的理论研究与实践案例分析,系统研究信息可视化视觉表征的设计思维应用与设计方法构建,并将研究成果反哺至视觉传播设计教学设计中,来提高受众的信息可视化阅读兴趣和满意度。

关键词：数字化技术信息可视化视觉传播设计教学

产教联合体的组织架构及价值取向——无锡高新区职业教育“新吴模式”的实践启示

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教育视界 2023年第32期 5-11页

作者：孙兴洋高春津吴芳洪林无锡科技职业学院无锡市高新区高职教育研究院盐城工学院高等教育研究院

打造一批兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体，是深化产教融合的有效途径。作为承载技术技能人才培养、服务区域产业经济发展重要使命的高新区高职院校，要在充分认识产教联合体历史演变的基础上，厘... 详细信息

打造一批兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体，是深化产教融合的有效途径。作为承载技术技能人才培养、服务区域产业经济发展重要使命的高新区高职院校，要在充分认识产教联合体历史演变的基础上，厘清产教联合体的生成逻辑，努力构建起具有时代特征的产教联合体组织形态。无锡国家高新技术产业开发区职业教育“新吴模式”的探索实践，给产教联合体组织架构带来了启示，对明晰产教联合体建设的价值取向具有一定参考意义。

关键词：产教联合体校企合作组织架构价值取向产业学院