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数字创业生态系统嵌入对创业机会迭代的驱动机制研究

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软科学 2024年第1期38卷 1-7页

作者：曹钰华李晶西安交通大学管理学院西安710049 苏州大学商学院江苏苏州215006

采用SEM和fsQCA等方法,分别研究了前因对创业机会迭代的净效应和协同效应。净效应结果显示:数字创业生态系统嵌入、创业学习、创业网络和数字化能力对创业机会迭代都存在显著正向影响;数字化能力在数字创业生态系统嵌入与创业网络之间... 详细信息

采用SEM和fsQCA等方法,分别研究了前因对创业机会迭代的净效应和协同效应。净效应结果显示:数字创业生态系统嵌入、创业学习、创业网络和数字化能力对创业机会迭代都存在显著正向影响;数字化能力在数字创业生态系统嵌入与创业网络之间发挥调节作用;创业网络和创业学习分别在数字创业生态系统嵌入与创业机会迭代、创业网络与创业机会迭代之间发挥中介作用。协同效应结果显示高创业机会迭代水平存在5个前因组态,可归纳为利用型、开发型和综合型,证实创业机会迭代由多条件共同推动,存在多个模式与路径。

关键词：数字创业生态系统嵌入创业机会迭代驱动机制

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双曲线渐近线教学的实践与思考

中国数学教育（高中版） 2024年第3期 27-32页

作者：张乃贵江苏省兴化中学

自然引入双曲线的渐近线,凸显逼近思想,突出解析几何的研究方法和学科思维方式,用代数工具研究几何问题,提炼解析几何“形—数—形”的研究路径.让学生经历“具体实例—抽象理论—具体实例”的多次循环,领悟解析几何的思想方法.用哲学... 详细信息

自然引入双曲线的渐近线,凸显逼近思想,突出解析几何的研究方法和学科思维方式,用代数工具研究几何问题,提炼解析几何“形—数—形”的研究路径.让学生经历“具体实例—抽象理论—具体实例”的多次循环,领悟解析几何的思想方法.用哲学思维指导数学教学,用辩证思维分析矛盾、转化矛盾,解决问题.基于理解记忆双曲线渐近线的方程.在“共渐近线的双曲线的标准方程”教学中,发展“四能”,把培育核心素养落到实处.

关键词：双曲线渐近线解析几何数学思想

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双曲线渐近线教学的实践与思考

中国数学教育 2024年第6期 27-32页

作者：张乃贵江苏省兴化中学

自然引入双曲线的渐近线，凸显逼近思想，突出解析几何的研究方法和学科思维方式，用代数工具研究几何问题，提炼解析几何“形—数—形”的研究路径.让学生经历“具体实例—抽象理论—具体实例”的多次循环，领悟解析几何的思想方法.用... 详细信息

自然引入双曲线的渐近线，凸显逼近思想，突出解析几何的研究方法和学科思维方式，用代数工具研究几何问题，提炼解析几何“形—数—形”的研究路径.让学生经历“具体实例—抽象理论—具体实例”的多次循环，领悟解析几何的思想方法.用哲学思维指导数学教学，用辩证思维分析矛盾、转化矛盾，解决问题.基于理解记忆双曲线渐近线的方程.在“共渐近线的双曲线的标准方程”教学中，发展“四能”，把培育核心素养落到实处.

关键词：双曲线渐近线解析几何数学思想

混合式学习人际互动质量量表的汉化及信效度检验

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护理研究 2024年第4期38卷 583-589页

作者：周丽荣张永怡曹莫然赵贞贞南京卫生高等职业技术学校、江苏联合职业技术学院南京卫生分院江苏210038

目的:汉化混合式学习人际互动质量量表,并检验其信效度。方法:按照Brislin翻译模式进行翻译、回译、检译与文化调适,形成中文版在线学习人际互动质量量表(Online Learning Interaction Quality Scale,OLIQS)和传统面对面学习人际互动质... 详细信息

目的:汉化混合式学习人际互动质量量表,并检验其信效度。方法:按照Brislin翻译模式进行翻译、回译、检译与文化调适,形成中文版在线学习人际互动质量量表(Online Learning Interaction Quality Scale,OLIQS)和传统面对面学习人际互动质量量表(Traditonal Learning Interaction Quality Scale,TLIQS)。选取某职业院校的1433名在校护理专业学生进行调查,测定量表信度和效度。结果:中文版OLIQS包括在线师生互动和在线生生互动2个维度,共10个条目;中文版TLIQS包括情感支持、课堂组织、教学支持3个维度,共10个条目。Cronbach’sα系数分别为0.901和0.888,条目水平的内容效度指数为0.84~1.00。验证性因子分析结果显示2个分量表拟合良好,有良好的收敛效度和区别效度。结论:中文版OLIQS和TLIQS可以用于评价我国职业院校护理专业学生混合式学习人际互动质量,具有较好的信效度。

关键词：混合式学习人际互动护理教育量表信度效度质量评价

从“三焦-营卫”气化失常角度探析肿瘤T细胞耗竭机制

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中国实验方剂学杂志 2024年第5期30卷 176-185页

作者：唐心浩储博文秦媛媛刘也灵束昕妍吴勉华尹刚戴建国南京中医药大学医学院整合医学学院南京210023 中国医学科学院北京协和医学院北京100730 皖南医学院安徽芜湖241002 南京中医药大学第一临床医学院南京210023 南京中医药大学江苏省中医药防治肿瘤协同创新中心南京210023 南京中医药大学中医学院中西医结合学院南京210023

为推动三焦理论、营卫理论的创新转化应用,该文试将“三焦-营卫”气化理论应用于肿瘤病论治之中,将其与T细胞耗竭机制相融合以阐述其科学内涵,并运用网络药理学与生物信息学阐发调畅“三焦-营卫”气化方抗肿瘤机制与T细胞耗竭相关性。... 详细信息

为推动三焦理论、营卫理论的创新转化应用,该文试将“三焦-营卫”气化理论应用于肿瘤病论治之中,将其与T细胞耗竭机制相融合以阐述其科学内涵,并运用网络药理学与生物信息学阐发调畅“三焦-营卫”气化方抗肿瘤机制与T细胞耗竭相关性。“三焦-营卫”气化功能与人身免疫代谢功能密切,“三焦-营卫”气化体系构成了细胞内外环境免疫代谢交流体系。癌毒由伏郁三焦的秽浊杂气所生,癌毒长期伏郁三焦所致的是导致T细胞耗竭的首要因素,其与肿瘤微环境中存在的高肿瘤抗原负荷长期激活T细胞受体相关。三焦气化不利生痰聚瘀是促使T细胞耗竭的主要因素,其与免疫抑制肿瘤微环境中营养剥夺、脂质堆积、高乳酸水平相关,亦与肿瘤微环境中肿瘤相关成纤维细胞及血小板释放转化生长因子-β、上调表达程序性死亡受体-1表达相关。三焦气化不利所致的营卫损伤,与耗竭T细胞效应功能累进式丧失、细胞能量代谢紊乱等异常表现相类似。桂枝汤、升明汤、温胆汤等调畅“三焦-营卫”气化方可通过多靶点多通路以纠正T细胞耗竭发挥抗肿瘤作用,缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)可能是上述三方纠正T细胞耗竭主要通路之一。通过生物信息学手段发现HIF-1α可能是常见肿瘤中重要预后指标之一,运用调畅“三焦-营卫”气化法在临床实践中可能对改善肿瘤患者预后具有重要作用。

关键词： T细胞耗竭三焦-营卫肿瘤免疫代谢网络药理学生物信息学

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主题“融和”德育:家、校、社协同育人

中小学班主任 2024年第2期 4-7,28页

作者：樊健江苏省南通市海门区东洲小学

主题“融和”德育倡导大课堂观,基于道德与法治课程,充分利用社区资源,拓展教育教学时空,依托班级“父教共同体”,开展亲子活动,实现家、校、社同频共振,协同共育,引领学生和家长共同探究、整理、反思与提升生活经验,共享美好德性生长。

关键词：主题“融和”德育道德与法治家庭教育协同育人

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基于云平台的智能钻孔装置教学设计与实践

电子技术（上海） 2024年第1期53卷 84-85页

作者：李月芳谢丽华顾六平常州工业职业技术学院江苏213164

阐述教学载体和教学项目智能化改革实践,通过远程控制教学设备实现“做中学”。探讨引入大数据、云技术、工业互联网技术进行教学实践,从而实现教学与企业生产对接。

关键词：智能技术云技术远程控制

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基于微服务架构的教务管理系统设计

中国林业教育 2024年第2期42卷 11-17页

作者：许子乾南京林业大学淮安校区南京210037

随着高等教育的不断发展,我国高校大都建立了典型的信息系统体系,教务管理系统是其中的核心部分。传统的教务管理系统多是基于传统MVC结构的单页web应用程序(SPA)。随着高校教务管理工作的日益复杂,传统的教务管理系统面临着前端业务不... 详细信息

随着高等教育的不断发展,我国高校大都建立了典型的信息系统体系,教务管理系统是其中的核心部分。传统的教务管理系统多是基于传统MVC结构的单页web应用程序(SPA)。随着高校教务管理工作的日益复杂,传统的教务管理系统面临着前端业务不断膨胀、逻辑过于复杂且具有高度耦合性、系统功能复杂度升高且更新迭代需求旺盛等诸多挑战。而微服务的架构思想体现的是技术不可知论和团队代码孤立化。因此,针对当前高校教务管理系统在运行过程中面临的问题,基于微服务架构对教务管理系统进行了重新设计。在前端设计方面,运用微服务的架构思想将应用与系统解耦,混合使用路由分发、Iframe嵌入和Web组件等技术实现微前端。在应用程序开发方面,基于有界上下文拆分高校教务管理系统的各个子应用程序,然后进行服务分区设计,最后在系统的子域上以独立的解耦设计开发相应的子应用程序,在各应用程序之间实现独立部署和独立开发。在系统实现方面,系统为每个子应用程序注册创建JSON配置文件,采用事件机制设计业务处理类消息的通信,在业务层为访客、学生、教师和学院管理员等设计了不同的功能组件。

关键词：高等学校教务管理系统微服务架构前端设计

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创新教育模式在职业院校英语教育中的运用研究

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湖北开放职业学院学报 2024年第4期37卷 16-18页

作者：王英华南通师范高等专科学校江苏南通226100

创新是一个国家和民族可持续发展的基础前提,在创新意识的驱动下,方能紧跟时代发展脚步,在不断尝试和创新中实现发展目标。当前在我国职业教育领域,诸多职业院校已经意识到创新的重要性,在英语学科教育中不断引入创新教育模式,打破理论... 详细信息

创新是一个国家和民族可持续发展的基础前提,在创新意识的驱动下,方能紧跟时代发展脚步,在不断尝试和创新中实现发展目标。当前在我国职业教育领域,诸多职业院校已经意识到创新的重要性,在英语学科教育中不断引入创新教育模式,打破理论灌输式的教学模式和教学方法,为学生创设了轻松愉悦的学习环境和氛围,学生可以在课堂中交流学习和相互探讨,挖掘自身的英语学习潜能和优势,真正掌握英语知识和技能。创新教育模式作为学生学习兴趣的催化剂、思维启智的孵化器,应结合职业院校英语教育现状,合理运用创新教育模式,提升职业院校英语教育实效性和有效性。

关键词：创新教育模式职业院校英语教育