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机构

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  • 15 篇 扬州工业职业技术...
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作者

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语言

  • 1,655 篇 中文
检索条件"基金资助=江苏省“333工程”资助项目的研究成果"
1655 条 记 录,以下是1-10 订阅
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面向国家战略的情报人才培养链:认知、框架与实现
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情报资料工作 2024年 第4期45卷 14-23页
作者: 朱晓峰 张涵 洪磊 吴靖娴 南京工业大学经济与管理学院 江苏211816 江苏警官学院计算机信息与网络安全系 南京210031
[目的/意义]面向国家战略的情报人才培养链,有助于重构情报人才培养模式,推动情报人才培养与国家战略的同频共振,更好满足国家战略对情报人才的需求。[方法/过程]首先,梳理了国家战略的含义,并界定情报人才培养链的基本含义与关键环节;... 详细信息
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印度的区域研究:殖民遗产及其新变
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国际政治研究 2024年 第4期45卷 58-85,6,7页
作者: 魏涵 南京大学国际关系学院 210023 南京大学华智全球治理研究 210023
印度的区域研究在殖民时期初具雏形,1947—1962年间,在尼赫鲁大力推动下有了较大发展,之后,印度的区域研究得以系统发展。印度区域研究所包含的区域意识、学科传统和研究条件深深根植于其漫长的殖民经历,但又有其独特的超越和新变。首先... 详细信息
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重构单体建筑与环境审美意境关系的东方智慧
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江苏社会科学 2024年 第1期 213-221页
作者: 季欣 东南大学艺术学院
近年来,在单体建筑与环境审美意境的关系问题上,“唯形式论”、新“形式一元论”的极端主义美学思潮几乎成为西方艺术的主流,并对建筑产生了极其深刻的影响,这种潮流也在我国蔓延,使奇奇怪怪的超大型建筑不断建成。对这一问题的研究,影... 详细信息
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论校长问责制的社会行动伦理——基于中小学校党组织领导的校长负责制之思考
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教育理论与实践 2024年 第25期44卷 21-26页
作者: 夏心军 扬州市教育科学研究 江苏扬州225007
校长问责制是我国中小学校长专业发展不可忽缺的重要治理机制。校长问责制的社会行动伦理机理主要包括教育解释伦理、追究机制伦理、治理监督伦理、教育改进伦理和教育领导伦理等。当前中小学校长问责存在校长治理角色冲突、校长治理理... 详细信息
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论“醉驾”新规下醉酒型危险驾驶罪中机动车的新标准
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政治与法律 2024年 第10期 145-161页
作者: 梁云宝 东南大学法学院 江苏南京211100
《关于办理醉酒危险驾驶刑事案件的意见》将有效解决醉酒型危险驾驶罪处罚范围过宽问题,但其第5条对机动车的解释延续了之前解释的立场,老问题的延续需要新的解决方案。正在来临的电动车时代使得电动车逐渐冲击燃油车时代围绕技术属性... 详细信息
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优秀农耕文化嵌入乡村学校德育:图景、困境与进路
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教育理论与实践 2024年 第28期44卷 56-64页
作者: 褚红宇 南京师范大学道德教育研究
优秀农耕文化对提升乡村学校德育质量具有独特的价值。优秀农耕文化与乡村学校德育之间存在内在关联,表现为价值上的共融性、过程上的互动性和实践上的契合性。将优秀农耕文化嵌入乡村学校德育,能够实现优秀农耕文化自觉自信自强与乡村... 详细信息
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关联企业混同用工的法律规制研究
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工会理论研究 2024年 第2期 30-45页
作者: 何小勇 江苏警官学院法律系 江苏南京210012
在劳动法中引入关联企业概念,目的是赋予裁判机构审查认定关联企业混同用工行为是否存在规避劳动法、损害劳动者权益的情形;适用法人格否认规则,目的是在个案裁判中将关联企业视为联合雇主,要求其共同向劳动者承担用人单位法律义务。劳... 详细信息
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基层党组织维护党中央权威论析
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中共天津市委党校学报 2024年 第5期26卷 23-32页
作者: 朱益飞 邵潇萧 扬州大学马克思主义学院 江苏扬州225009
维护党中央权威归根结底需要基层党组织的坚决落实,要重视基层党组织维护党中央权威的问题。无产阶级政党向来重视党中央权威问题,基层党组织是马克思主义政党组织体系的“战斗堡垒”,这决定了马克思主义政党的基层组织要维护好党中央... 详细信息
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简式合规:我国小微企业刑事合规新模式
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法学论坛 2024年 第3期39卷 92-103页
作者: 梁云宝 东南大学法学院 江苏南京211189
小微企业简式合规是我国刑事合规本土化发展中的重要方向。但是,域外迄今没有一套成熟的可供我国借鉴的小微企业合规方案,小微企业简式合规的发展必须立足于我国企业合规改革试点实践中积累的经验以及在小微企业简式合规上的探索所得,... 详细信息
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具身性学习对培养大学生中华文化传播能力的影响研究——基于深度学习中介效应检验的分析
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外语教育研究前沿 2024年 第3期7卷 39-45,94,95页
作者: 刘仪 顾卫星 苏州大学 上海财经大学浙江学院
为了提升大学生用英语传播中华文化的能力,“中国特色文化英语教学”课程以具身认知理论为视域,创新区域特色文化体验和传播项目教学实践,驱动学生开展具身性学习。本研究使用Bootstrap中介效应检验对问卷调查数据进行分析后发现:(1)具... 详细信息
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