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机构

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作者

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语言

  • 466 篇 中文
检索条件"基金资助=暨南大学研究生思想政治教育研究项目"
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地方优秀传统文化融入医学院校思想政治教育研究--以福建为例
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中国医学伦理学 2023年 第10期36卷 1164-1169页
作者: 许莹莹 张叶 陈建伟 福建医科大学马克思主义学院 福建福州350122 福建医科大学护理学院 福建福州350122 福建中医药大学中医学院 福建福州350122
地方优秀传统文化与医学院校思想政治教育的有机融合,是深入学习贯彻习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化重要论述,推进中华优秀传统文化全方位融入高校教育的重要内容。两者融合有助于提高思政教育的实效性、增强医学的文化自... 详细信息
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浅谈导师在研究生思想政治教育中的责任
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中国研究生 2017年 第4期 47-49页
作者: 聂海 西北农林科技大学
导师是知识和思想的传播者,是研究生的领航人,肩负着人才培养与思想政治教育双重责任。导师受到研究生的崇拜和认同,在研究生心目中的地位无人可以撼动,其作用无可替代。本文就如何强化导师的研究生思想政治教育首要责任人作用谈一点粗... 详细信息
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意义疗法理论下大学意义感缺失的干预
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西部素质教育 2019年 第15期5卷 92-93页
作者: 张佳宁 东北师范大学思想政治教育研究中心
文章首先分析了大学意义感缺失的表现及成因,然后阐述了意义疗法理论下大学意义感构建的理论借鉴,最后提出了意义治疗理论下大学意义感缺失的干预路径,包括增进学责任意识和能力、引导学在体验层面发现活的意... 详细信息
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思想政治教育视域下大学志愿服务成效及发展路径
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思想政治教育研究 2012年 第6期28卷 74-76页
作者: 葛阳阳 陆岩 哈尔滨理工大学研究生学院 黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨理工大学党委 黑龙江哈尔滨150080
在志愿者队伍中,大学志愿者是相对集中的一个群体,他们充满朝气,行动最积极,影响力非常广泛,因其所具有的文化基础和学科背景,以及高校对大学较强的组织能力,逐渐成为志愿服务的主力军。从思想政治教育视角研究大学志愿服务成效,... 详细信息
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震后中小学教师心理创伤与职业倦怠的关系
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心理与行为研究 2013年 第5期11卷 702-706页
作者: 程科 陈秋燕 西南民族大学社会学与心理学学院 成都610041
采用事件冲击量表(IES-R)和教师职业倦怠量表(MBI),考察了某地震灾区970名中小学教师的心理创伤水平和职业倦怠的关系。结果表明:地震后18个月,灾区中小学教师的心理创伤存在教龄差异,职业倦怠也表现出性别和教龄差异;IES-R量表各维度... 详细信息
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中央苏区学校思想政治教育的历史审视与现实启迪
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井冈山大学学报(社会科学版) 2020年 第6期41卷 26-32页
作者: 钟以瑞 王永华 云南师范大学马克思主义学院 云南昆明650500
土地革命战争时期,中国共产党和苏维埃临时中央政府在中央苏区针对不同的教育对象创办了各级各类的学校,其中思想政治教育贯穿学校教育的始终。中央苏区学校思想政治教育成功之处在于思想政治教育内容突出、原则鲜明、载体多元。对新时... 详细信息
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红色基因融入高校思想政治理论课教学的策略研究
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思想政治教育研究 2019年 第5期35卷 102-106页
作者: 万信 乔湘平 湖南工业大学马克思主义学院 湖南株洲412007
红色基因是党和国家的重要精神财富,其内容十分丰富,包含了坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗闯难关、依靠群众攻难关等四方面。在此基础上,红色基因能够为思想政治理论课教学提供优质的教育资源、增强课程教学的感染力与说服... 详细信息
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思想政治教育社会哲学范式与人学范式的关系
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学理论 2017年 第6期 242-243页
作者: 管晓婧 刘思远 东北师范大学思想政治教育研究中心
思想政治教育的理论硬核即社会哲学范式是不能改变的,人学范式可以作为思想政治教育理论"硬核"的新"保护带",因为它契合了改革开放以来的社会需要和个人需要,需要与满足需要正是范式转换的逻辑起点。
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新时期研究生思想政治教育体制机制创新研究
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学周刊 2023年 第15期15卷 9-11页
作者: 李逸 西安科技大学 陕西西安710054
新时期研究生思想政治教育体制机制创新要着眼于新时期这个前提,明确研究生群体的独特性,从领导、执行、监督、咨询四方面优化研究生思想政治教育的体制,从前期、中期、后期三个阶段改进研究生思想政治教育机制,使思政教育体制充满活力... 详细信息
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基础医学类研究生融合导师一岗双责制的班级建设模式探析
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科教导刊 2016年 第5X期 49-50页
作者: 颜伟韬 毕国澍 李平路 扎拉嘎白乙拉 中南大学基础医学院法医学系 湖南长沙410013 中南大学湘雅医学院 湖南长沙410013
将导师一岗双责制融合进研究生班级建设,是进行研究生培养管理工作的创新,符合进一步深化研究生教育改革的要求,是对基础医学类研究生教育、管理新组织模式的探索。本文旨在探讨基础医学类融合导师制的横纵结合研究生班级建设模式,探讨... 详细信息
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