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数字时代高校思政课教师主导性发挥的样态、挑战与提升策略

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思想政治教育研究 2024年第2期40卷 70-76页

作者：梅萍白如华中师范大学马克思主义学院湖北武汉430079

思想政治理论课坚持教师的主导,既是对思政课本质的主动坚守,也是对思政课教师价值的积极确认。数字时代,高校思政课教师主导性的发挥呈现崭新样态,主要表现为主客关系上的“交互样态”、内容表达上的“释惑样态”、方式方法上的“智能... 详细信息

思想政治理论课坚持教师的主导,既是对思政课本质的主动坚守,也是对思政课教师价值的积极确认。数字时代,高校思政课教师主导性的发挥呈现崭新样态,主要表现为主客关系上的“交互样态”、内容表达上的“释惑样态”、方式方法上的“智能样态”、空间格局上的“全域样态”。当前,数字媒介的去中心化、数字技术的片面认识、数字信息的碎微传播以及教师自身能力的阙如等现实之困,为高校思政课教师主导性的有效发挥带来诸多梗阻。为此,需从强化主导意识、提振主导信心、积蓄主导力量、锤炼主导本领等多方发力,充分释放高校思政课教师的“主导红利”,进一步落实思政课立德树人的根本任务。

关键词：教师主导主导性思政课数字时代技术

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大中小学思政课一体化建设的路径探析

江西开放大学学报 2024年第2期26卷 87-94页

作者：黄兰兰张祥贝李卫民鹰潭开放大学江西鹰潭335000 武汉传媒学院湖北武汉430200

落实立德树人的根本目标、推进思政课内涵式发展及促进学生自由全面发展是大中小学思政课一体化建设的价值追求。基于大中小学思政课一体化建设的时代诉求,深入思考与分析其顶层设计不系统、学科教材不合理、教学资源不互通、教师队伍... 详细信息

落实立德树人的根本目标、推进思政课内涵式发展及促进学生自由全面发展是大中小学思政课一体化建设的价值追求。基于大中小学思政课一体化建设的时代诉求,深入思考与分析其顶层设计不系统、学科教材不合理、教学资源不互通、教师队伍不均衡、评价体系不健全等现实问题,并据此构建“立体式”“全域化”“全学段”“专业化”“系统化”的育人体系,深化各学段思政课教学共识,推动大中小学思政课一体化建设高质量发展。

关键词：思想政治理论课程大中小学思政课教学一体化评价体系

中国传统治理智慧与国家治理现代化的现实路径

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政治哲学研究

政治哲学研究 2024年 151-170+319页

作者：彭菊花张婉琼华中师范大学马克思主义学院

中国特色社会主义制度和国家治理体系植根中国大地,具有深厚中华文化根基。本文主要从四个方面——“天下为公”与国家治理现代化的价值导向、“以民为本”与国家治理现代化的力量根基、“德法并举”与国家治理现代化的双轮驱动、“执... 详细信息

中国特色社会主义制度和国家治理体系植根中国大地,具有深厚中华文化根基。本文主要从四个方面——“天下为公”与国家治理现代化的价值导向、“以民为本”与国家治理现代化的力量根基、“德法并举”与国家治理现代化的双轮驱动、“执两用中”与国家治理现代化的系统思维——分析国家治理现代化与中华优秀传统文化之间的内在联系,对中华优秀传统文化在国家治理方面的理念和智慧进行了较深入的梳理,并揭示了当代中国国家治理现代化的深层根脉与独特优势。

关键词：传统文化国家治理现代化

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思政课讲好雷锋精神

思想政治课教学 2024年第2期 46-48页

作者：张成尧辽宁省大连市第二十四中学

“雷锋”这个名字并没有随着时代的快速变化被淡忘,已从一个典型人物转化为一种社会文化,成为社会主义中国的信仰标志、道德标杆、精神标识。雷锋精神始终是中华民族的宝贵精神财富,是一面永不褪色的信仰旗帜。一、讲好文物故事,学“事... 详细信息

“雷锋”这个名字并没有随着时代的快速变化被淡忘,已从一个典型人物转化为一种社会文化,成为社会主义中国的信仰标志、道德标杆、精神标识。雷锋精神始终是中华民族的宝贵精神财富,是一面永不褪色的信仰旗帜。一、讲好文物故事,学“事”增信.任何文化的呈现都依托于载体。文化载体是文化得以形成与扩展的重要方式与手段,是以各种物化的和精神的形式来承载、传播文化的媒介和工具。与“雷锋”相关的文物是雷锋文化的重要载体,更是传承雷锋精神的重要媒介。

关键词：雷锋精神思政课文化载体方式与手段宝贵精神财富典型人物重要载体精神标识

中国式法治现代化的演进历程、鲜明特征及现实启示

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中国矿业大学学报（社会科学版） 2024年第2期26卷 35-46页

作者：王丹竹李芳华中师范大学马克思主义学院

中国式法治现代化产生和发展于党领导人民推进我国法治事业的伟大实践中,是当代中国法治建设的核心命题。中国共产党历来高度重视中国式法治现代化建设,并善于在党的全国代表大会报告文本中进行论述。从党的十二大至二十大报告文本关于... 详细信息

中国式法治现代化产生和发展于党领导人民推进我国法治事业的伟大实践中,是当代中国法治建设的核心命题。中国共产党历来高度重视中国式法治现代化建设,并善于在党的全国代表大会报告文本中进行论述。从党的十二大至二十大报告文本关于中国式法治现代化的论述中可以看出,其演进历程经历了法制建设阶段、由法制向法治转型阶段、深化法治建设阶段和全面依法治国阶段,这其中蕴含了中国式法治现代化的鲜明特征,即鲜明的问题导向性、突出的创新发展性、显著的科学理论性和深邃的历史继承性。纵观其演进历程和鲜明特征,可以得出如下启示:中国式法治现代化建设必须坚持党的领导、坚持马克思主义法治思想、紧扣中国特色社会主义法治实践。这些启示为新时代新征程持续推进中国式法治现代化建设提供了经验参照和实践遵循。

关键词：中国式法治现代化党代会报告习近平法治思想

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乡村振兴战略背景下生态产品价值实现路径研究

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价格月刊 2024年第6期 19-26页

作者：周维浩上海工程技术大学上海201620

通过实地调查与数据分析,发现生态产品价值实现路径主要包括政策支持、市场运作、技术创新和产业协同等多个方面。具体而言,在政策支持层面,政府应通过制定相关政策,为生态产品提供更多税收优惠、补贴等,推动生态产品的生产和销售;在市... 详细信息

通过实地调查与数据分析,发现生态产品价值实现路径主要包括政策支持、市场运作、技术创新和产业协同等多个方面。具体而言,在政策支持层面,政府应通过制定相关政策,为生态产品提供更多税收优惠、补贴等,推动生态产品的生产和销售;在市场运作层面,通过建立功能完备的市场平台,将生产者、消费者及相关服务机构有效连接起来,实现供需双方的高效对接;在技术创新层面,通过引进和应用先进技术,有效提升生态产品的品质与附加值;在产业协同层面,生态产品企业应积极寻求与上下游相关产业的合作,形成产业集聚效应,共同推动生态产品产业快速健康发展。

关键词：乡村振兴战略背景生态产品价值实现路径

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新中国思政课政策生产的历史图景与五重导向

中国矿业大学学报(社会科学版) 2024年

作者：高扬华中师范大学马克思主义学院

政策工具是政府进行社会资源配置的基本手段，具有象征和实践双重意义，对政府组织、社会群体和社会成员产生观念引导与行为预期的重要作用。思政课政策生产是思政课制度建设的核心内容，是实现国家意识形态向社会意识形态传导的关键环... 详细信息

政策工具是政府进行社会资源配置的基本手段，具有象征和实践双重意义，对政府组织、社会群体和社会成员产生观念引导与行为预期的重要作用。思政课政策生产是思政课制度建设的核心内容，是实现国家意识形态向社会意识形态传导的关键环节，也是建构中国特色社会主义教育体系的重要路径。思政课政策生产脱胎于教育政策生产的具体实践，具化为党的教育思想、教育方针和教育实践有机统一的话语形态，包涵了价值性、规律性、实践性和动态性等基本范畴。新中国成立以来，思政课政策生产经历探索初创、改革转型和创新飞跃三个发展阶段，呈现“四次转向”、“三层递进”和“两个飞跃”的历史图景。透过思政课政策生产的历史进程，清晰呈现了思政课体现社会主义本质的政治导向、不断回应思政课建设现实矛盾的问题导向、始终坚持马克思主义及其中国化最新成果指导的理论导向、深刻把握“三大规律”的实践导向和始终坚守“人民立场”的根本价值导向，“五重导向”有力阐释了思政课政策变迁的基本逻辑，也为新时代思政课政策生产的未来向度提供了有益思考。

关键词：思政课政策生产历史图景五重导向