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本科护理学导论课程思政教学设计与实践

中华护理教育 2024年第3期21卷 312-318页

作者：高婧李春李瑜辜诗敏高文东李盈仪向家艮广州中医药大学护理学院广州市510006

目的设计护理学导论课程思政教学,并探讨其实践效果。方法对护理学导论课程思政教学进行设计,主要步骤包括设置课程思政目标、挖掘思政元素、将课程内容与思政元素相融合、设计课程思政特色教学环节。选取广州中医药大学2022级共162名... 详细信息

目的设计护理学导论课程思政教学,并探讨其实践效果。方法对护理学导论课程思政教学进行设计,主要步骤包括设置课程思政目标、挖掘思政元素、将课程内容与思政元素相融合、设计课程思政特色教学环节。选取广州中医药大学2022级共162名大学一年级护理本科生为研究对象,对其实施护理学导论课程思政教学。课程结束后,邀请学生对课程思政教学、课程思政特色教学环节的满意度、让其最为受益或最受触动的课程思政特色教学环节、课程思政教学对其的影响情况等作出选择或评价。结果162名学生对课程思政教学的满意度得分为(92.46±7.90)分;全体学生对课程思政各特色教学环节表示“满意”或“基本满意”;57.4%(93/162)的学生认为“师生研讨”是让其受益或受触动的课程思政特色教学环节;分别有89.5%(145/162)、81.5%(132/162)、80.2%(130/162)的学生表示通过护理学导论的学习,护理专业价值观更加明晰、为护理事业奋斗的职业使命感得到激发、对护理专业课程学习的主动性得到提高。本课程第一章第一节获得广东省课程思政改革示范项目。结论护理学导论课程思政教学获学生、同行肯定,有助于学生树立明晰的护理专业价值观,提高其对职业的认同度,增强其学习主动性。

关键词：教育,护理护理学导论课程思政

新农科艺术设计赋能乡建的创新创业“螺旋式”教学实践——以环境设计专业为例

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美术教育研究 2024年第11期 116-119页

作者：许树贤仲恺农业工程学院

在新农科发展背景下,培养能服务乡村建设的创新创业人才是全面推进乡村振兴的重要举措。该文针对农林高校艺术设计创新创业教育存在的问题,以环境设计专业为例,提出新农科环境设计立体进阶教学,建设校友创业平台、乡村工作坊及乡村建设... 详细信息

在新农科发展背景下,培养能服务乡村建设的创新创业人才是全面推进乡村振兴的重要举措。该文针对农林高校艺术设计创新创业教育存在的问题,以环境设计专业为例,提出新农科环境设计立体进阶教学,建设校友创业平台、乡村工作坊及乡村建设工作室,构建艺术设计赋能乡村建设的创新创业“螺旋式”教学模式,培养服务乡村建设的应用型设计人才,助力乡村振兴。

关键词：艺术设计创新创业立体进阶螺旋式

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高校食品专业实验室安全多维教育体系构建

实验室研究与探索 2024年第8期43卷 245-249页

作者：刘日斌张霞叶俊谢思芸康会茹朱建华韶关学院食品学院广东韶关512005 广东省粤北食药资源利用与保护重点实验室广东韶关512005

高校实验室是开展实验教学和科学研究的重要场所,实验室安全事故时有发生,实验室安全必须警钟长鸣。据统计分析,引起实验室安全问题的主要原因是人为因素,探索一个系统、科学的安全教育模式迫在眉睫。总结多年实验室管理和实验教学经验... 详细信息

高校实验室是开展实验教学和科学研究的重要场所,实验室安全事故时有发生,实验室安全必须警钟长鸣。据统计分析,引起实验室安全问题的主要原因是人为因素,探索一个系统、科学的安全教育模式迫在眉睫。总结多年实验室管理和实验教学经验,并借鉴国内外高校实验室安全教育教学的成果,提出了“课堂教学+现场教学+准入考试+实践教学+实操竞赛+课中指导+培训巩固”多维教育体系,并在学院食品专业本科生中开展全员参与、全过程覆盖、全要素囊括的实践探索。实践表明,该多维教育体系不仅可以传授全方面、实用的安全知识和安全技能,还可以有效调动学生的学习积极性,为实验室的安全生产提供良好保障。

关键词：高校实验室食品专业实验室安全教育体系构建实践探索

工程教育认证视域下机械类应用型本科专业改造升级路径探索与实践

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专用汽车 2024年第3期 102-104页

作者：黎志勇杨斌伍先明覃羡烘广东理工学院智能制造学院广东肇庆526100

工程教育认证是现代应用型本科高校专业建设的主要方向,对于高校人才培养体系的构建具有非常重要的指导意义,同时也有利于学生能力的培养和锻炼。我国目前正处于产业升级、经济转型的重要时期,需要更多的应用型人才进行支撑,应用型本科... 详细信息

工程教育认证是现代应用型本科高校专业建设的主要方向,对于高校人才培养体系的构建具有非常重要的指导意义,同时也有利于学生能力的培养和锻炼。我国目前正处于产业升级、经济转型的重要时期,需要更多的应用型人才进行支撑,应用型本科院校应该以培养应用型人才为指导思想进行教学活动。为此,详述了当前应用型本科院校机械类应用型本科专业人才培养面临的困境,研究了工程教育认证视域下高校机械类应用型本科专业进行改造升级的策略,从而实现高校发展、教师发展与学生应用能力培养三方共赢。

关键词：工程教育认证应用型本科专业机械实践教学

高分子材料与工程专业校外实践基地建设的一些探索——以深圳大学通产丽星实践基地建设为例

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广东化工 2024年第10期51卷 165-166,135页

作者：万学娟朱楠楠陈大柱深圳大学广东深圳518060

高校校外实践教学是学生加深理论认知的平台,是高校人才培养的重要手段,是真正做到学业与就业、学校与社会间接轨的有效途径。深圳大学高分子材料与工程专业近年来在校外实践基地建设方面做了一些探索。本文以深圳大学通产丽星实践基地... 详细信息

高校校外实践教学是学生加深理论认知的平台,是高校人才培养的重要手段,是真正做到学业与就业、学校与社会间接轨的有效途径。深圳大学高分子材料与工程专业近年来在校外实践基地建设方面做了一些探索。本文以深圳大学通产丽星实践基地建设为例,对实践基地建设的思路与目标、内容与措施、组织管理体系的构建以及实践基地教学效果保障等方面进行深入探究。

关键词：校外实践基地实践教学通产丽星高分子材料与工程材料科学工程

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高性能混凝土高温力学及热变形试验研究

科学技术创新 2024年第9期 194-199页

作者：王金歌广东理工学院广东肇庆

本文探究了高性能混凝土在高温环境下的宏观特征、力学性能以及热变形情况。采用对照试验的方法,分别使用素混凝土和掺入了聚丙烯纤维的高性能混凝土制作了试件,使用两种试件分别进行了高温试验、高温后的力学试验以及热应变试验。结果... 详细信息

本文探究了高性能混凝土在高温环境下的宏观特征、力学性能以及热变形情况。采用对照试验的方法,分别使用素混凝土和掺入了聚丙烯纤维的高性能混凝土制作了试件,使用两种试件分别进行了高温试验、高温后的力学试验以及热应变试验。结果表明,随着试件温度的升高,素混凝土试件率先出现裂隙,最后完全剥落,而高性能混凝土试件出现裂隙的时间较晚,只有少许剥落;高性能混凝土的抗拉性能和弹性模量均优于素混凝土,在800℃高温下高性能混凝土试件的抗拉强度损失率为75.5%,弹性模量损失率为94.2%,均低于塑性混凝土试件;加热相同时间下,高性能混凝土的热应变值始终低于素混凝土。

关键词：高性能混凝土抗拉强度热变形试验弹性模量聚丙烯纤维

Spring Security+JWT实现微服务架构中的身份验证和授权

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电脑知识与技术 2024年第22期20卷 60-63页

作者：吕玉桂广东白云学院广东广州510000

身份验证和授权是保障Web应用程序安全性的关键因素。文章以基于微服务架构的电商应用为例,从设计思路到实现过程,介绍了基于SpringSecurity框架结合JWT实现分布式环境下的身份验证和授权技术。系统采用RBAC模型实现了基于角色的动态授... 详细信息

身份验证和授权是保障Web应用程序安全性的关键因素。文章以基于微服务架构的电商应用为例,从设计思路到实现过程,介绍了基于SpringSecurity框架结合JWT实现分布式环境下的身份验证和授权技术。系统采用RBAC模型实现了基于角色的动态授权,借助Java的jjwt库按照JWT规则生成Token,解决了分布式环境下的Token过期和Token传递问题,保证了服务之间的正确调用和良好的用户体验。

关键词： SpringSecurity JWT RBAC 微服务身份验证授权

整合式理论下计算机应用类虚拟教研室建设的挑战及实现路径

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0157-0160页

作者：黄荣生傅晓阳珠海科技学院广东珠海519041

计算机应用类虚拟教研室的建设是一项基于整合式理论的教育创新实践,旨在为学生提供更综合、实践性的教育体验。然而,这一建设模式面临着一系列挑战,包括教育模式与教育技术创新整合不足、师资配置整合不足和资源智能整合不足等问题。... 详细信息

计算机应用类虚拟教研室的建设是一项基于整合式理论的教育创新实践,旨在为学生提供更综合、实践性的教育体验。然而,这一建设模式面临着一系列挑战,包括教育模式与教育技术创新整合不足、师资配置整合不足和资源智能整合不足等问题。为了克服这些挑战,我们提出了一些实现路径,包括创建虚拟教研跨界模式、构建虚拟教研进阶指导和共享虚拟教研线上资源。通过这些路径,高校可以更好地建设计算机应用类虚拟教研室,提供高质量的综合教育,培养具备广泛知识和技能的个体,以适应不断变化的社会和职业需求。这一模式的成功实施有望推动高等教育的创新,培养出更具实际操作能力和跨学科综合素质的计算机应用专业人才。整合式虚拟教研室建设不仅是教育的未来,也是应对现代社会挑战的关键之一。

关键词：整合式理论计算机应用类虚拟教研室

地方应用型高校制药工程专业工程实践能力的培养

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广东化工 2024年第6期51卷 179-180,170页

作者：周中流王胜黄丽平林三清杨红艳岭南师范学院化学化工学院广东湛江524048

培养工科学生的工程实践能力是工程教育的使命,提高学生创新和实践能力是我国高等教育现阶段的重要任务。本文针对地方应用型高校制药工程专业学生工程实践能力培养模式进行探索,提出目前培养模式中存在的问题,构建了优化课程体系、提... 详细信息

培养工科学生的工程实践能力是工程教育的使命,提高学生创新和实践能力是我国高等教育现阶段的重要任务。本文针对地方应用型高校制药工程专业学生工程实践能力培养模式进行探索,提出目前培养模式中存在的问题,构建了优化课程体系、提升教师工程素质、丰富学科竞赛体系、构建工程实训平台、完善工程实践教学考核评价等学生工程实践能力的培养体系。

关键词：制药工程专业工程实践能力培养