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作者

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语言

  • 594 篇 中文
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工匠精神融入高职院校就业指导工作的思考
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中国就业 2024年 第9期 86-87页
作者: 李慧慧 郭长龙 常州工程职业技术学院
工匠精神是中华民族传统文化中的重要组成部分,也是新时代实现高质量发展的必要条件。将工匠精神融入高职院校就业指导中,对于培养高素质、高技能、高素养的人才,促进高职教育与产业融合具有重要意义。本文从新质生产力视角出发,系... 详细信息
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高校财务数字化转型的困境表征与实现进路
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常州信息职业技术学院学报 2024年 第2期23卷 92-96页
作者: 牛小会 常州工程职业技术学院财务处 江苏常州213164
在万物互联以及数字化等技术条件下,高校传统财务会计不仅面向以财务共享为核心的集中化、数字化、智能化转型,而且要求深度业财融合,以实现向高校战略决策支持、业务营运服务的管理会计转型。首先分析高校财务工作数字化转型在“三全... 详细信息
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数智化时代高校财务管理创新研究
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经济师 2024年 第4期 32-33页
作者: 牛小会 常州工程职业技术学院 江苏常州213164
随着信息技术的迅猛发展和高校管理水平的提高,数字化手段在高校内部治理中的应用逐渐引起了人们的关注,高校财务智能化成为了现代高校管理的重要方向。文章从高校财务智能化的内涵和意义出发,探讨了人工智能对现代高校财务工作积极影... 详细信息
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体育器材高强镁合金的搅拌摩擦焊工艺及组织性能
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电焊机 2014年 第11期44卷 169-172页
作者: 朱全飞 常州信息职业技术学院 江苏常州213164
对5 mm厚的体育器材用高强镁合金Mg-8Zn-6Gd-1Mn-0.5Y板材进行搅拌摩擦焊对接焊试验,并进行了接头的宏观形貌、X光无损探伤、显微组织、硬度分布和力学性能的测试与分析。结果表明,接头成形好、无明显缺陷、力学性能较好,硬度分布呈现... 详细信息
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射频识别技术手机智能卡的校园一卡通模式研究
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现代教育技术 2011年 第1期21卷 122-124页
作者: 封红旗 王娟琳 李俊华 陶宇炜 常州大学网络中心 江苏常州213164
校园一卡通系统是数字化校园的基础工程。使用射频识别技术手机智能卡的校园一卡通是将移动手机业务渗入到校园一卡通系统中,使得承载数字化校园一卡通信息载体的射频识别技术手机智能卡替代非接触射频卡,拓展了校园一卡通的应用领域;... 详细信息
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网格服务中基于XACML和SAML的安全访问控制
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电子技术应用 2011年 第10期37卷 131-133,136页
作者: 陶宇炜 封红旗 符彦惟 常州大学信息中心 江苏常州213164
为了解决网格环境下资源访问控制存在的安全性问题,通过分析可扩展访问标记语言XACML、安全声明标记语言SAML及其相关技术,提出了一个基于XACML和SAML的访问控制模型。模型采用可扩展访问标记语言XACML描述访问控制的授权策略,以SAML声... 详细信息
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产学研合作的模式、机制创新探索——以常州科教为例
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中国高校科技与产业化 2010年 第10期 33-34页
作者: 宦娟 展云 王洪元 王赟 常州大学 江苏常州213164
产学研合作作为推动企业科技创新的重要手段和途径,对于发展高新技术产业、提高企业自主创新能力起着至关重要的作用。常州科教经过实践探索,形成了"经科教联动、产学研结合、校所企共赢"的产学研合作"常州模式",构建了产学研合作的... 详细信息
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现代旅游服务业专业群背景下实践教学体系研究
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中国职业技术教育 2013年 第23期29卷 9-13页
作者: 周丽 白娟 江苏常州轻工职业技术学院 江苏常州213164
高职院校的实践教学体系是实现其培养目标的重要环节。本文分析了现代旅游服务业专业群下实践教学体系建设的必要性,以专业群职业岗位和能力分析为依据,构建了相对独立的实践教学体系,并对实践教学体系体制机制建设进行了探讨。
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经济视角下产学研合作机制与政策研究——以江苏省常州市为例
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科技管理研究 2013年 第20期33卷 92-95,103页
作者: 宦娟 张继国 施国洪 常州大学信息科学与工程学院 江苏常州213164 江苏大学管理学院 江苏镇江2120132
以江苏省常州市产学研合作机制与政策创新为案例进行分析,基于高端科教资源稀缺和产业需求两个背景,通过建立筛选培育、利益共享、长效合作、中介服务和诚信管理五大机制,制定企业、项目、人才、平台、园区和创新环境六大政策进行多样... 详细信息
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高职院校专业课教师专业化标准研究
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职业技术教育 2011年 第26期32卷 90-92页
作者: 陈晓勇 王谦 常州机电职业技术学院 江苏常州213164
高职院校专业课教师专业化标准应遵循科学性、层次性、可操作性、适用性等原则,采用基于工作过程的工作任务分析法构建。该标准体系以教育、教学、管理、科研和社会服务为横向任务区域评价指标,以合格教师、熟练教师、优秀教师和专家教... 详细信息
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