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普通高校学生体质弱势群体体育教学干预研究

武汉体育学院学报 2013年第4期47卷 95-100页

作者：张和平何素艳任晋军太原理工大学体育学院山西太原030024

采用问卷调查、专家咨询、教学实验、数理统计等研究方法,在对普通高校学生体质弱势群体的既往病史、膳食与营养、生活规律等方面进行调查了解的基础上,探讨通过体育教学干预改善普通高校学生体质弱势群体的身体及心理状况,从而使高校... 详细信息

采用问卷调查、专家咨询、教学实验、数理统计等研究方法,在对普通高校学生体质弱势群体的既往病史、膳食与营养、生活规律等方面进行调查了解的基础上,探讨通过体育教学干预改善普通高校学生体质弱势群体的身体及心理状况,从而使高校体质弱势群体学生的身心健康得到有益改善,进而促进高校体育教学以人为本理念的真正实现,旨在使高校体育教育实现真正意义上的突破。

关键词：普通高等学校体质弱势群体体育教学干预

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图书馆微媒体服务现状及发展对策研究

图书情报工作 2015年第12期59卷 65-70页

作者：宋生艳山西大学商务学院图书馆太原030031

[目的/意义]调研微媒体和图书馆微媒体服务的发展现状,对图书馆开展微媒体服务的实践及相关研究进行总结,探讨图书馆开展微媒体服务的意义与策略,为图书馆开展微媒体服务提供借鉴。[方法/过程]利用网站调研法和文献调研法,了解、分析国... 详细信息

[目的/意义]调研微媒体和图书馆微媒体服务的发展现状,对图书馆开展微媒体服务的实践及相关研究进行总结,探讨图书馆开展微媒体服务的意义与策略,为图书馆开展微媒体服务提供借鉴。[方法/过程]利用网站调研法和文献调研法,了解、分析国内外图书馆开展微媒体服务的动力、现况、主要服务内容和存在的问题,提出相对应的服务对策。[结果/结论]图书馆开展微媒体服务已成为网络环境下图书馆服务新态,其发生和发展都是图书馆内外部动力之合力的作用结果,图书馆应积极针对微媒体服务实践过程中存在的主要问题,着力从深入用户研究、加强微媒体服务的宣传和管理、拓展微媒体服务内容等方面促进微媒体服务的开展。

关键词：微媒体服务微媒体生态学科服务图书馆服务

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教师专业发展协作机制的内涵与建设

社会科学战线 2014年第9期231卷 281-282页

作者：宋海英龚玲吉林省教育学院

在教师专业发展协作机制中各相关部门协调统合，共同推动机制建设与发展，其中省、市的教育行政部门充分发挥宏观统筹、协调与管理的职能为协作机制的有效运行提供宏观环境，省、市教育学院则发挥其在教师教育研究与指导的优势为协作机... 详细信息

在教师专业发展协作机制中各相关部门协调统合，共同推动机制建设与发展，其中省、市的教育行政部门充分发挥宏观统筹、协调与管理的职能为协作机制的有效运行提供宏观环境，省、市教育学院则发挥其在教师教育研究与指导的优势为协作机制内教师的实际发展提供具体的指导，县区教师进修学院负责结合当地教师专业化发展的实际现状具体设计协作方案，并不断加强对教师专业发展的监督、检查和指导，师范大学以及相关研究机构等亦应深人学校之中并与其形成密切的伙伴合作关系①。

关键词：教师专业发展协作机制教师专业化发展内涵教育行政部门教师教育研究教师进修学院伙伴合作关系

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探索基于产学研联盟的高职教育体制机制改革

中国高等教育 2012年第10期 38-39页

作者：潘菊素章平刘玲宁波城市职业技术学院

教育规划纲要明确提出：要充分调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。同时，《纲要》将以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制改革作为职业教育办学模式... 详细信息

教育规划纲要明确提出：要充分调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。同时，《纲要》将以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制改革作为职业教育办学模式改革的重大试点改革项目。产教结合、校企合作培养高端技能型人才已是高职院校改革和发展的重要方向．也是高职院校体制机制改革的动力源泉所在。当前．随着《纲要》的颁布实施，

关键词：体制机制改革产学研联盟高职教育办学模式改革行业企业办学机制企业参与《纲要》

高等教育新常态下独立学院人才培养模式改革路径探析

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江苏高教 2015年第6期 91-93页

作者：邵进南京大学教务处南京210093

高等教育新常态的出现,要求人才培养模式和途径选择与经济社会发展息息相通、交互融合。文章通过对高等教育新常态的内涵和特征的解析,以构建产学研深度融合人才培养模式为例,强调独立学院人才培养模式改革的必要性,指出了改革的立足点... 详细信息

高等教育新常态的出现,要求人才培养模式和途径选择与经济社会发展息息相通、交互融合。文章通过对高等教育新常态的内涵和特征的解析,以构建产学研深度融合人才培养模式为例,强调独立学院人才培养模式改革的必要性,指出了改革的立足点与可行性路径。

关键词：新常态独立学院人才培养模式改革创新

研究生教育收费制改革的特征与制度优化--基于制度变迁的视角

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学位与研究生教育 2016年第2期 57-61页

作者：郑飞中刘洁吕建新厦门大学教育研究院温州325035 温州医科大学党办校办温州325035 温州医科大学研究生院温州325035 温州医科大学党委温州325035

介绍了我国研究生教育收费制度变迁的历程,分析了研究生教育收费制度改革的路径特点,表现出强制性制度变迁的显著特征。指出了当前的研究生全面收费制度存在的政府意图表述模糊、投资主体权利落实不到位、筹资体系建设不完备等问题,认... 详细信息

介绍了我国研究生教育收费制度变迁的历程,分析了研究生教育收费制度改革的路径特点,表现出强制性制度变迁的显著特征。指出了当前的研究生全面收费制度存在的政府意图表述模糊、投资主体权利落实不到位、筹资体系建设不完备等问题,认为应从强化收费制的导向意义、建立以成本核算为基础的差别化高校定价原则、真正发挥奖助体系的激励和保障功能、提升高校研究生教育经费筹措能力等方面入手,优化研究生教育收费制度。

关键词：研究生教育收费制制度变迁

浅谈如何实现职业教育教学过程与生产过程的有效对接

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教育理论与实践 2015年第21期35卷 26-27页

作者：罗贵隆张宇张晋红山西职业技术学院

职业教育教学过程与生产过程对接要求课程教学模式必须以行动为导向,正确把握教学过程与生产过程的关系。实施教学过程和生产过程的有效对接须使课程内容来源于生产实际,教学方法以行动为导向,教学考核以能力考核为本位。实践表明,制定... 详细信息

职业教育教学过程与生产过程对接要求课程教学模式必须以行动为导向,正确把握教学过程与生产过程的关系。实施教学过程和生产过程的有效对接须使课程内容来源于生产实际,教学方法以行动为导向,教学考核以能力考核为本位。实践表明,制定以职业能力为核心的课程标准,构建贴近生产实际的教学环境,培养一支专兼结合的双师型教师队伍,是实施职业教学过程与生产过程有效对接的保障。

关键词：职业教育教学过程生产过程对接

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高职毕业生职业发展类型影响因素的实证分析

中国职业技术教育 2014年第18期30卷 10-16页

作者：王向东浙江省教育评估院浙江杭州310014

文章以浙江省高等职业院校毕业生职业发展类型为研究对象,运用列联分析、卡方检验方法研究了个体特征和家庭背景特征对其选择的职业发展类型的影响。分析显示:个体特征中,除了学生会干部经历、学校所属性质外,性别、学习成绩、所学专业... 详细信息

文章以浙江省高等职业院校毕业生职业发展类型为研究对象,运用列联分析、卡方检验方法研究了个体特征和家庭背景特征对其选择的职业发展类型的影响。分析显示:个体特征中,除了学生会干部经历、学校所属性质外,性别、学习成绩、所学专业均对职业发展类型有着显著性影响;家庭背景特征中,父母任何一方最高受教育水平、父母任何一方最高职业阶层、家庭年均总收入均对职业发展类型有着显著性影响。

关键词：职业发展类型个体特征家庭背景特征影响因素高等职业院校

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对完善师范生免费教育的思考

江苏高教 2012年第4期 60-61页

作者：王淑芬江苏省教育科学研究院江苏教育学院分院管理办公室南京210013

实施师范生免费教育是党和国家高度重视发展教育的重大决策,如何使这项工作取得预期效果,切实提高免费师范生培养质量,需要我们进一步提高思想认识,创新培养模式,深化教学改革,优化过程管理,完善政策制度,形成实施师范生免费教育的有效... 详细信息

实施师范生免费教育是党和国家高度重视发展教育的重大决策,如何使这项工作取得预期效果,切实提高免费师范生培养质量,需要我们进一步提高思想认识,创新培养模式,深化教学改革,优化过程管理,完善政策制度,形成实施师范生免费教育的有效机制。

关键词：师范生免费教育教师教育