检索结果-南通市图书馆

“新工科”视野下给排水科学与工程专业教学模式的改革探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技风 2024年第21期 96-98页

作者：张佳妹奚姗姗李国莲谢发之黄健李辉安徽建筑大学安徽合肥230000 安徽农业大学安徽合肥230000

随着科技的迅速发展和产业结构的调整,社会各界对高素质创新型人才的需求日渐增加,为了适应现代化产业结构变革需求,“新工科”教育理念应运而生。作为工程教育的重要组成部分,给排水科学与工程专业面临着一系列挑战,需突破传统教育思... 详细信息

随着科技的迅速发展和产业结构的调整,社会各界对高素质创新型人才的需求日渐增加,为了适应现代化产业结构变革需求,“新工科”教育理念应运而生。作为工程教育的重要组成部分,给排水科学与工程专业面临着一系列挑战,需突破传统教育思想的桎梏,探索全新教学模式,以适应新时代发展需求。基于此,本文从“新工科”理念的实质内涵出发,针对当前给排水科学与工程专业教学存在的问题,提出有针对性的解决措施,并在此基础上展开创新性探讨,这对于目前新工科背景下的人才培养具有推广意义。

关键词：新工科给排水科学与工程教学模式

维普期刊数据库博看期刊

智能制造背景下高校机械类专业与造纸行业产学研合作模式探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国造纸 2024年第10期 215-216页

作者：杨小东任少平陈万军蚌埠学院

随着全球工业4.0时代的到来，智能制造已成为现代工业发展的重要方向。智能制造不仅是技术革命的核心，也是传统制造业转型升级的重要推动力。在传统制造业中，造纸行业因其对资源和能源的高依赖性以及生产工艺的复杂性，成为智能制造...

随着全球工业4.0时代的到来，智能制造已成为现代工业发展的重要方向。智能制造不仅是技术革命的核心，也是传统制造业转型升级的重要推动力。在传统制造业中，造纸行业因其对资源和能源的高依赖性以及生产工艺的复杂性，成为智能制造技术应用的典型行业之一。智能制造通过集成先进的数字技术、自动化设备和大数据分析，为传统制造业提供了创新发展路径，使得生产过程更加高效、节能和环保。

关键词：

来源：博看期刊

基于BIM技术的工程管理类人才建筑信息化技能培养研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

长春师范大学学报 2024年第4期43卷 133-138页

作者：张恒郑兵云王志远丁华军唐根丽安徽财经大学管理科学与工程学院安徽蚌埠233030

随着新一代信息技术、数字技术在工程建筑领域的不断发展与深度融合,建筑信息化技能对工程管理类人才培养尤为重要。为改变当前高校工程管理类人才建筑信息化技能素养欠缺的局面,专业教师应积极推进教育教学改革与人才培养创新,不断提... 详细信息

随着新一代信息技术、数字技术在工程建筑领域的不断发展与深度融合,建筑信息化技能对工程管理类人才培养尤为重要。为改变当前高校工程管理类人才建筑信息化技能素养欠缺的局面,专业教师应积极推进教育教学改革与人才培养创新,不断提升学生的建筑信息化知识应用水平,以此响应人才培养要求与时代发展需求。通过分析工程管理类人才建筑信息化技能的培育现状与现实困境,利用建筑信息模型(BIM)技术,构建工程管理类人才建筑信息化技能“五位一体”培养模式,即从综合实训创新平台搭建、专业课程实践教学环节构建、实践教学与学科竞赛培育、工程项目实践与科研创新训练、校企协同育人等方面提出解决路径,以期为我国工程建筑领域的建筑信息化发展提供专门人才。

关键词： BIM技术工程管理建筑信息化技能

新中国成立后十七年间历史人物评价理论新探——以史可法的历史地位争鸣为中心

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

荆楚学刊 2024年第4期25卷 79-84页

作者：刘桂娟吴航云南师范大学历史与行政学院云南昆明650500 淮北师范大学历史文化旅游学院安徽淮北235000

历史人物评价问题是新中国成立后十七年史学的一个重要方面。其间,晚明历史人物受到学界较多关注。鉴于研究者对史论关系的把握、历史主义和阶级分析法的运用存在着差异,于史可法是否为民族英雄的问题展开了激烈的争鸣。纵观这场争鸣,... 详细信息

历史人物评价问题是新中国成立后十七年史学的一个重要方面。其间,晚明历史人物受到学界较多关注。鉴于研究者对史论关系的把握、历史主义和阶级分析法的运用存在着差异,于史可法是否为民族英雄的问题展开了激烈的争鸣。纵观这场争鸣,展现了学者们运用马克思主义理论研究历史的水平渐次提高,亦折射着马克思主义历史人物评价事业的曲折发展历程。

关键词： “十七年史学” 历史人物史可法评价理论

基于案例教学的翻转课堂在跨境电商课程中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第9期 17-20页

作者：马荣淮北师范大学经济与管理学院

本文以跨境电商课程为例,综合运用案例教学法和翻转课堂,提出基于案例分析驱动的翻转课堂教学模式能够解决跨境电商课程案例分析中的痛点。在实施翻转课堂的过程中,应该从课前、课中和课后三个阶段做好案例的编写和选取、案例的讨论和... 详细信息

本文以跨境电商课程为例,综合运用案例教学法和翻转课堂,提出基于案例分析驱动的翻转课堂教学模式能够解决跨境电商课程案例分析中的痛点。在实施翻转课堂的过程中,应该从课前、课中和课后三个阶段做好案例的编写和选取、案例的讨论和拓展、案例的评价与反馈等工作。基于案例分析的翻转课堂教学方式在实施过程中要注意案例库的编撰、提高教师的综合素质、激发学生的学习积极性以及构建多元的评价体系。

关键词：案例教学翻转课堂跨境电商

“五育融合”背景下德育建设在高校体育教学中的作用探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

豫章师范学院学报 2024年第4期39卷 64-68页

作者：刘根蚌埠工商学院安徽蚌埠233040

“五育融合”背景下,高校体育教学应结合体育课程自身特点,以“五育融合”的起源作为切入点,将德育融入体育专业知识教学。现对高校体育教学中德育建设的现状、特征及德育融合高校体育教学不足的原因进行深入分析和探讨,以期挖掘新形式... 详细信息

“五育融合”背景下,高校体育教学应结合体育课程自身特点,以“五育融合”的起源作为切入点,将德育融入体育专业知识教学。现对高校体育教学中德育建设的现状、特征及德育融合高校体育教学不足的原因进行深入分析和探讨,以期挖掘新形式的教育教学方法和模式,从而促进学生全面发展。

关键词：五育融合德育建设高校体育

稻壳炭驱动的污泥蚯蚓堆肥过程中重金属吸收途径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境工程 2024年

作者：王兴明汪颖范廷玉储昭霞董众兵董鹏安徽理工大学地球与环境学院安徽省高潜水位矿区水土资源综合利用与生态保护工程实验室淮南师范学院生物工程学院资源与环境生物技术安徽普通高校重点实验室昆明理工大学冶金与能源工程学院

为探究稻壳炭强化污泥蚯蚓堆肥过程中蚯蚓富集重金属的特征，将0%、2%、4%、6%、8%稻壳炭添入污泥进行蚯蚓堆肥，通过对污泥、蚯蚓表皮、肠道和整体中重金属的内在关联分析，以探索蚯蚓吸收污泥中重金属路径。结果发现：稻壳炭加入蚯蚓... 详细信息

为探究稻壳炭强化污泥蚯蚓堆肥过程中蚯蚓富集重金属的特征，将0%、2%、4%、6%、8%稻壳炭添入污泥进行蚯蚓堆肥，通过对污泥、蚯蚓表皮、肠道和整体中重金属的内在关联分析，以探索蚯蚓吸收污泥中重金属路径。结果发现：稻壳炭加入蚯蚓-污泥堆肥体系后，增加堆肥污泥pH和TK，降低堆肥污泥EC、TOC、TP及重金属有效态含量；稻壳炭添加增加了蚯蚓整体、表皮和肠道中重金属含量，从而降低了污泥中重金属有效态含量；稻壳炭添加促进了蚯蚓表皮吸收重金属的趋势，重金属Cr、Cu、Zn分配系数随稻壳炭添加比例增高而加大，Pb分配系数随稻壳炭添加比例增高而降低；稻壳炭添加通过改变污泥pH和EC影响蚯蚓整体吸收重金属能力，通过改变污泥pH、TOC、TN和TP影响蚯蚓表皮吸收重金属能力，通过改变污泥TN和TP影响蚯蚓肠道吸收重金属能力。以期为生物炭调控蚯蚓堆肥污泥中重金属，实现污泥的资源化利用提供理论支持。

关键词：蚯蚓堆肥重金属稻壳炭污泥生物炭

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“数字党建”赋能高校党建高质量发展

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2024年第5期 67-69页

作者：陆玲马鞍山职业技术学院安徽马鞍山243031

数字技术具有高效率、高精准、高监督等优势,有助于提高高校党建的工作效率和工作质量。数字技术的突破性发展和深度化探索,为高校党建工作提质增效与创新发展提供了技术支撑和发力方向。高校党组织应坚持求真务实原则、创新守正原则、... 详细信息

数字技术具有高效率、高精准、高监督等优势,有助于提高高校党建的工作效率和工作质量。数字技术的突破性发展和深度化探索,为高校党建工作提质增效与创新发展提供了技术支撑和发力方向。高校党组织应坚持求真务实原则、创新守正原则、培养人才原则,通过构建数字化党建宣传渠道、丰富信息化党建平台、优化数字化党建工作机制等具体措施,推动数字化赋能高校党建高质量发展,实现高校党建工作的数字化、现代化。

关键词：数字党建高校党建高质量发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

摄影测量学课程思政教学改革

科学咨询(教育科研) 2024年第6期 171-174页

作者：刘吉凯李波李新伟安徽科技学院资源与环境学院安徽省农业废弃物肥料化利用与耕地质量提升工程研究中心

本文针对当前摄影测量学课程思政建设过程中存在的思政元素融入度不高、教学方式单薄、评价体系片面等问题，通过梳理整合多源信息，构建全过程融入式的摄影测量学思政课程教学内容库。依据思政教学内容灵活运用多种教学方式开展教学活... 详细信息

本文针对当前摄影测量学课程思政建设过程中存在的思政元素融入度不高、教学方式单薄、评价体系片面等问题，通过梳理整合多源信息，构建全过程融入式的摄影测量学思政课程教学内容库。依据思政教学内容灵活运用多种教学方式开展教学活动，并设置相应的考核评价机制强化思政教学成果运用。通过课改实施初步达成了专业课程与思政课程融合的教学目标，提升了思政课程的教学效果，教学评价良好，为未来构建专业技能与思想政治协同育人模式奠定了基础。

关键词：摄影测量学课程思政全过程教学方式考核评价