检索结果-南通市图书馆

基于混合现实技术的直观教学在骨科临床实践教学中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

九江学院学报（自然科学版） 2024年第1期39卷 9-12,20页

作者：常俊沈柱安徽医科大学第一附属医院安徽合肥230022

近年来,伴随着5G技术的飞速发展和广泛应用,混合现实技术(mixed reality,MR)逐步试用于多项临床实践教学,特别是在骨科手术操作及临床教学中被更多地应用。由于骨科学科的特殊性、骨骼及其组织解剖的复杂性以及骨科病种的多样性,传统教... 详细信息

近年来,伴随着5G技术的飞速发展和广泛应用,混合现实技术(mixed reality,MR)逐步试用于多项临床实践教学,特别是在骨科手术操作及临床教学中被更多地应用。由于骨科学科的特殊性、骨骼及其组织解剖的复杂性以及骨科病种的多样性,传统教学模式下学生难以直观全面地掌握知识技能。而越来越多的证据表明,MR技术能够增强教学的互动性及沉浸感,有利于提升学生的学习兴趣,更丰富全面地展开知识点。文章基于MR技术在骨科临床实践教学的应用,对MR技术在实际应用中的优势和局限展开讨论。

关键词：混合现实技术传统教学模式骨科临床实践教学

多发性骨髓瘤合并肾损伤临床特征及危险因素分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

九江学院学报（自然科学版） 2024年第1期39卷 100-103页

作者：唐岚阆中市人民医院四川阆中637400

目的研究多发性骨髓瘤(MM)合并肾损伤(RI)患者临床特征与危险因素。方法将医院2022.01~2023.01间收治的133例MM患者纳为研究对象,根据其是否合并RI,将其分为RI组与NRI组,比较两组临床资料及实验室资料,分析MM合并RI临床特征及危险因素... 详细信息

目的研究多发性骨髓瘤(MM)合并肾损伤(RI)患者临床特征与危险因素。方法将医院2022.01~2023.01间收治的133例MM患者纳为研究对象,根据其是否合并RI,将其分为RI组与NRI组,比较两组临床资料及实验室资料,分析MM合并RI临床特征及危险因素。结果133例MM患者中有31例合并RI,RI并发率为23.31%,将其纳为RI组,剩余102例未并发RI者纳为NRI组,比较发现,RI组ISS分期整体高于NRI组,此外,RI组患者白细胞计数(WBC)、球蛋白、血尿素氮、血尿酸、胱抑素C、β2-微球蛋白(β2-MG)、血清校正钙、中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)水平高于NRI组,差异均具有统计学意义(p<0.05)。以MM患者是否并发RI作为因变量,行二元Logistic多因素回归分析发现,ISS分期、WBC、血尿酸、β2-MG以及血清校正钙水平是MM患者并发RI的独立因素。结论MM患者RI并发率高,积极控制危险因素在降低RI并发风险,改善患者预后中具有重要意义。

关键词：多发性骨髓瘤肾损伤临床特征危险因素

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于产学研融合的一体化教学模式设计

电子技术（上海） 2024年第4期53卷 112-113页

作者：胡升阳汪选要朱延松靳华伟喻曹丰王成安徽理工大学机电工程学院安徽232001 安徽理工大学合肥高等研究院安徽232001

阐述自主学习能力与工程实践能力教学中的问题及原因,探讨以科研项目驱动教学模式优化,探索产学研深度融合的一体化人才培养模式,构建体系化的校企合作架构。

关键词：自主学习工程实践能力教学

学习风格对高校动漫专业学生创造力的影响研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

淮阴师范学院学报（自然科学版） 2024年第2期23卷 162-166,182页

作者：谢媛孔曼璐张鹏安徽新闻出版职业技术学院安徽合肥230001 安徽文达信息工程学院安徽合肥230032

随着时代的发展,学习风格理论和创造力理论越来越受到人们的重视和关注,但对于两者之间的联系和规律,国内的研究还不够深入和系统。本研究旨在探索学习风格对高校动漫专业学生的创造力影响——以安徽新闻出版职业技术学院为例。根据学... 详细信息

随着时代的发展,学习风格理论和创造力理论越来越受到人们的重视和关注,但对于两者之间的联系和规律,国内的研究还不够深入和系统。本研究旨在探索学习风格对高校动漫专业学生的创造力影响——以安徽新闻出版职业技术学院为例。根据学习风格中主动性学习风格、反思性学习风格、实用性学习风格和保守性学习风格这4个维度,确定学生学习风格与创造力之间的关系。

关键词：学习风格创造力动漫专业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

工科高校专业课程双语教学的问题与对策

安徽工业大学学报（社会科学版） 2024年第1期41卷 77-79页

作者：颜井冲雷智平水恒福安徽工业大学化学与化工学院安徽马鞍山243002

工科院校开展双语教学是培养专业素养深厚同时精通外语的高端复合型人才的重要途径。当前工科高校专业课程双语教学存在学生英语水平参差不齐、英文原版教材与国内教材差异较大、双语教学的师资力量薄弱等问题。高校通过提升学生英语基... 详细信息

工科院校开展双语教学是培养专业素养深厚同时精通外语的高端复合型人才的重要途径。当前工科高校专业课程双语教学存在学生英语水平参差不齐、英文原版教材与国内教材差异较大、双语教学的师资力量薄弱等问题。高校通过提升学生英语基础和专业英语水平,编选合适的双语教材,提高教师双语教学能力,实施双语教学课程过程性考核等措施,提升专业课程双语教学的质量和成效。

关键词：工科高校专业课程双语教学

“项目式”与“混合式”教学方法相结合在仪器分析实验课的教学改革与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东化工 2024年第7期51卷 187-189页

作者：张平高祥裴文霞汪建飞周毅赵建荣安徽科技学院安徽凤阳233100 山东国兴现代农业有限公司山东聊城252000

传统的“观摩式”教学以教师为中心,缺乏师生互动,加之实验课考核力度不够,学生实践能力得不到充分锻炼,存在的问题日益突出。为了能够培养适应市场需求的应用型人才,我们采用了“项目式”和“混合式”教学方法相结合的方式,重新构建实... 详细信息

传统的“观摩式”教学以教师为中心,缺乏师生互动,加之实验课考核力度不够,学生实践能力得不到充分锻炼,存在的问题日益突出。为了能够培养适应市场需求的应用型人才,我们采用了“项目式”和“混合式”教学方法相结合的方式,重新构建实验课程考核评价体系,两种教学模式相得益彰,以学生为中心,有助于培养学生实践技能、分析与解决问题的能力。

关键词： “项目式”教学法 “混合式”教学法仪器分析实验教学改革实践

新工科专业人才培养模式下模拟电子技术实验教学改革探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国现代教育装备 2024年第19期 72-74页

作者：梁兰何青姜言冰广东医科大学生物医学工程学院广东东莞523808

针对当前生物医学工程专业学生对模拟电子课程实验教学重视程度不够、根据指导书按部就班做实验、实验教学方法和手段单一的问题,结合新工科建设对人才培养的新需求,对模拟电子技术实验教学进行改革,通过重新设置实验内容、增加设计性... 详细信息

针对当前生物医学工程专业学生对模拟电子课程实验教学重视程度不够、根据指导书按部就班做实验、实验教学方法和手段单一的问题,结合新工科建设对人才培养的新需求,对模拟电子技术实验教学进行改革,通过重新设置实验内容、增加设计性实验、增加问题讨论环节和引入Multisim仿真软件辅助教学等提高学生的参与度。实践表明,改革后的实验教学质量有了很大的提升,有效促进学生自主学习能力、实践动手能力和创新能力的培养。

关键词：模电实验教学改革新工科 Multisim

酿酒工程专业实践教学改革探究——以酿酒工程专业《酿酒分析与检测》实践课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

酿酒 2024年第1期51卷 130-133页

作者：刘露吴翠芳燕傲蕾董书甲方颂平吴文睿万春环亳州学院生物与食品工程系安徽亳州236800

《酿酒分析与检测》实践课程是酿酒工程专业的核心课程,在酿酒工程专业的实践教学工作中地位举足轻重。实践教学是提升学生动手能力,对接企业需求的主要途径之一。以《酿酒分析与检测》实践课程为例,对酿酒工程专业实践教学改革进行探索... 详细信息

《酿酒分析与检测》实践课程是酿酒工程专业的核心课程,在酿酒工程专业的实践教学工作中地位举足轻重。实践教学是提升学生动手能力,对接企业需求的主要途径之一。以《酿酒分析与检测》实践课程为例,对酿酒工程专业实践教学改革进行探索,通过实践教学中存在问题的分析,提出改革措施,以推动酿酒工程专业实践教学的转型,更好的提升实践教学效果。

关键词：酿酒工程实践教学改革

新能源汽车产业背景下车辆工程专业人才培养方案探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科教文汇 2024年第17期 90-94页

作者：张银靳华伟汪选要喻曹丰王建业安徽理工大学机电工程学院安徽淮南232001 陕汽淮南专用汽车有限公司安徽淮南232008

随着国家新能源汽车产业发展规划的出台,传统的汽车人才培养方案亟须变革。因此,为给企业培养更多更好的新能源复合型人才,该文从新能源汽车市场人才需求角度出发,以安徽理工大学车辆工程专业培养方案为例,探索新能源汽车产业背景下的... 详细信息

随着国家新能源汽车产业发展规划的出台,传统的汽车人才培养方案亟须变革。因此,为给企业培养更多更好的新能源复合型人才,该文从新能源汽车市场人才需求角度出发,以安徽理工大学车辆工程专业培养方案为例,探索新能源汽车产业背景下的车辆工程专业人才培养方案。

关键词：新能源汽车车辆工程专业培养方案