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“时间空间化”:自然时间、社会时间与精神时间的空间隐喻

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郑州航空工业管理学院学报（社会科学版） 2024年第2期43卷 65-72页

作者：田宏宇淮南师范学院安徽淮南232001

“时间空间化”是一种隐喻,它借助“空间化”的方式来实现对时间的理解与阐释。“时间空间化”的隐喻方式主要有三种,方位隐喻下的时间空间化、结构隐喻下的时间空间化与本体隐喻下的时间空间化。方位隐喻作用于自然时间,它利用四方之... 详细信息

“时间空间化”是一种隐喻,它借助“空间化”的方式来实现对时间的理解与阐释。“时间空间化”的隐喻方式主要有三种,方位隐喻下的时间空间化、结构隐喻下的时间空间化与本体隐喻下的时间空间化。方位隐喻作用于自然时间,它利用四方之象实现对时间的体验,实现了时间空间化;结构隐喻作用于社会时间,它将物化理论的基本结构嫁接于社会时间,形成了社会时间的空间化;本体隐喻作用于精神时间,它借助本体投射的方法,用空间并置解释绵延时间,用核心意象投射主体认知,实现了精神时间的空间化。不同的“时间空间化”是自然时间、社会时间和精神时间在不同阶段的不同呈现。对它的解读有助于促进我们对美学艺术理论的反思,促成理论“中国化”的前进。

关键词：时间空间化隐喻方位隐喻结构隐喻本体隐喻

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新安医家程樑《引经证医》学术思想探析

陕西中医药大学学报 2024年第1期47卷 36-40页

作者：罗梦曦胡建鹏黄辉石海平王瑞李佩佩安徽中医药大学安徽合肥230012 安徽中医药大学第一附属医院安徽合肥230031

程樑是清代著名新安医家,沉于经典,勤于临床,将所思、所感系统整理、总结,于1873年著成《引经证医》。文章从该书医学理论体系构建的角度出发,探寻其学术思想,包括阴阳四时五行,构建哲学基础;独重脾胃,明确藏象核心;详论六气,阐发病因病... 详细信息

程樑是清代著名新安医家,沉于经典,勤于临床,将所思、所感系统整理、总结,于1873年著成《引经证医》。文章从该书医学理论体系构建的角度出发,探寻其学术思想,包括阴阳四时五行,构建哲学基础;独重脾胃,明确藏象核心;详论六气,阐发病因病机;形色脉参,形成综合诊断;内外同治,展现多元治疗等五个方面。《引经证医》论理明晰,以经典理论为指归,临证圆活,以审机施治为目标,是理论结合实际的尚佳范例,其学术思想值得后来者研究与学习。

关键词：引经证医程樑学术思想新安医家新安医学

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乡愁对新生代农民工返乡创业意愿的影响分析

南昌师范学院学报 2024年第1期45卷 134-140页

作者：金琪韦向阳刘淼淼阜阳师范大学商学院安徽阜阳236037

乡愁日益成为影响当前人力资源管理的重要文化因素,特别是一直在“乡-城”间流动的新生代农民工,是他们连接乡城的情感纽带。基于345份到江浙沪务工的安徽省新生代农民工返乡创业意愿的问卷调查,实证分析了乡愁对新生代农民工返乡创业... 详细信息

乡愁日益成为影响当前人力资源管理的重要文化因素,特别是一直在“乡-城”间流动的新生代农民工,是他们连接乡城的情感纽带。基于345份到江浙沪务工的安徽省新生代农民工返乡创业意愿的问卷调查,实证分析了乡愁对新生代农民工返乡创业意愿的影响。研究结果显示:乡愁的两个方面即故乡眷念和适应障碍会对新生代农民工的返乡创业意愿产生正向影响,且不同维度对不同性别的新生代农民工影响程度不同。乡村振兴战略的实施,有赖于大量新生代农民工返乡创业,带动资源下乡,以工促农,以城促乡。通过乡愁刺激新生代农民工的乡土情结,能提升返乡创业意愿,推动乡村振兴的实施。

关键词：乡愁新生代农民工返乡创业意愿二元Logistic回归模型

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徽州古书院、文会的教育功能研究

黄山学院学报 2024年第1期26卷 127-129页

作者：刘春安刘璟颉刘宁晖黄山学院马克思主义学院安徽黄山245041 黄山学院教育科学学院安徽黄山245041 黄山学院旅游学院安徽黄山245041

书院和文会是古代徽州社会一种以讲学传道和涵养道德为主旨的特殊组织形式。书院的教育功能主要体现在三个方面:一是讲学、读书、集会功能,二是培养“明人伦”“经世致用”人才的功能,三是启发引导“问难论辩”功能。文会的教育功能表... 详细信息

书院和文会是古代徽州社会一种以讲学传道和涵养道德为主旨的特殊组织形式。书院的教育功能主要体现在三个方面:一是讲学、读书、集会功能,二是培养“明人伦”“经世致用”人才的功能,三是启发引导“问难论辩”功能。文会的教育功能表现为文化交流、普及教育、规范行为等。

关键词：徽州书院文会教育功能

安徽省科技创新能力综合评价及其提升策略研究

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黑龙江工业学院学报（综合版） 2024年第7期24卷 58-63页

作者：张庆利袁绪潘蚌埠学院经济与管理学院安徽蚌埠233030

科技创新能力直接影响区域内的经济发展质量、人民生活富裕程度。而科技创新能力是多种因素共同作用的结果,试从科技创新投入、科技创新成果产出和政府科技创新支持等方面构建评价指标体系,运用熵值法,对安徽省16地市的科技创新能力进... 详细信息

科技创新能力直接影响区域内的经济发展质量、人民生活富裕程度。而科技创新能力是多种因素共同作用的结果,试从科技创新投入、科技创新成果产出和政府科技创新支持等方面构建评价指标体系,运用熵值法,对安徽省16地市的科技创新能力进行测评。结果显示:2017—2021年安徽省的科技创新水平较低,研发人员、发明专利和科技论文是导致各地科技创新水平高低的主要影响因素。相关职能部门后期还需要在深挖区域内的科技资源优势、探索企业与外部单位的科技创新合作、促进科技创新成果产业化等方面,优化科技创新政策,提升安徽省的科技创新水平。

关键词：科技创新政府财政支持熵值法

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新时代大学生就业教育的实效性分析——基于思想政治教育视角

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赤峰学院学报（自然科学版） 2024年第7期40卷 57-60页

作者：郭婷婷吴长法蚌埠医科大学临床医学院安徽蚌埠233000 蚌埠学院文学与教育学院安徽蚌埠233000

大学生就业指导与学生步入社会后的发展息息相关,也会对学生职业生涯的选择带来极大的影响。而在就业指导过程中施行思想政治教育,可以最大程度地提升思政教育的实效性,让学生对自己的未来有更明确的认知,获得思想上的保障。本文分析了... 详细信息

大学生就业指导与学生步入社会后的发展息息相关,也会对学生职业生涯的选择带来极大的影响。而在就业指导过程中施行思想政治教育,可以最大程度地提升思政教育的实效性,让学生对自己的未来有更明确的认知,获得思想上的保障。本文分析了当代大学生在就业方面存在的问题,并对思想政治教育在就业指导中的必要性进行了深入探讨,同时通过对思想政治教育在大学生就业指导中重要作用的阐述,提出充分发挥思想政治教育实效性的策略,以期为相关领域的研究提供参考。

关键词：就业指导大学生思想政治教育实效性

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湘西泸溪苗族挑花的活态传承路径

纺织科技进展 2024年第10期46卷 38-42页

作者：黄津晴王妮苏薇滕静蓉武汉纺织大学服装学院武汉430077 教育部中华优秀传统文化传承基地(汉绣) 武汉430073 湘西静静文化有限责任公司湖南湘西土家族苗族自治州416000

非物质文化遗产的活态传承不仅是湘西泸溪挑花传承的需要,也是文化产业和经济社会发展的现实需求。采用文献资料法和田野考察法,对泸溪挑花的发展策略进行探究。研究认为,湘西泸溪挑花作为泸溪历史发展的产物,承载着泸溪厚重的历史文化... 详细信息

非物质文化遗产的活态传承不仅是湘西泸溪挑花传承的需要,也是文化产业和经济社会发展的现实需求。采用文献资料法和田野考察法,对泸溪挑花的发展策略进行探究。研究认为,湘西泸溪挑花作为泸溪历史发展的产物,承载着泸溪厚重的历史文化积淀和人文底蕴,且泸溪挑花的活态传承可以为经济社会发展提供强大的精神动力,有助于文化产业持久性发展。因此,从打通挑花公司产业链、强化挑花人才队伍建设、合理利用传播渠道、探索挑花数字化技术发展,结合相关案例,为泸溪挑花活态传承提供多元路径。

关键词：泸溪挑花传承现状活态传承

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指向学生批判性思维发展的人机协同学习模型

长春师范大学学报 2024年第10期 56-62页

作者：谢建周涵婕褚丹阜阳师范大学

随着人工智能技术的不断进步，其在教育领域的应用愈加广泛，进一步丰富了教育方式和手段。围绕学生批判性思维发展的核心素养要求，已有相关研究主要从功能视角出发探讨人工智能对批判性思维的影响，对学习者如何与人工智能进行协同学... 详细信息

随着人工智能技术的不断进步，其在教育领域的应用愈加广泛，进一步丰富了教育方式和手段。围绕学生批判性思维发展的核心素养要求，已有相关研究主要从功能视角出发探讨人工智能对批判性思维的影响，对学习者如何与人工智能进行协同学习以促进批判性思维发展的分析还不够深入，不利于实践的进一步开展。本研究以文献分析为基础，不仅梳理了批判性思维、人机协同的概念，而且总结了促进学生批判性思维发展的人机协同学习的环境要素。在此基础上构建的针对学生批判性思维发展的人机协同学习模型主要包括协同基底、协同支撑、协同接口、协同表现、人机对话和协同方式等六个方面，模型的提出旨在促进以学生批判性思维发展为目标的实际教学工作的有效推进。

关键词：批判性思维人机协同人工智能学习模型

翻转课堂教学模式在高校管理学课程中的实施效果研究

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黄山学院学报 2024年第2期26卷 128-132页

作者：王万梅芜湖职业技术学院经济管理学院安徽芜湖241000 马来西亚砂拉越大学认知科学与人类发展学院马来西亚哥打三马拉汉94300

通过问卷调查法、实验法和观察法对学生在翻转课堂教学模式下的学习态度、能力提升、满意度等指标展开调查并对学生参与度和学习成效进行分析比较,并探讨翻转课堂教学模式在高校管理学课程中的实施与效果评估,结果显示翻转课堂教学模式... 详细信息

通过问卷调查法、实验法和观察法对学生在翻转课堂教学模式下的学习态度、能力提升、满意度等指标展开调查并对学生参与度和学习成效进行分析比较,并探讨翻转课堂教学模式在高校管理学课程中的实施与效果评估,结果显示翻转课堂教学模式对学生满意度、参与度及学习成效均具有显著正向影响。基于翻转课堂教学模式面临的诸多挑战,建议从创新学习生态、丰富教学设计、探索教育路径三方面提升翻转课堂教学实施成效。

关键词：翻转课堂学生参与度学习成效效果评估管理学