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如何将航天精神融入“中国近现代史纲要”课程中

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文教资料 2019年第26期 204-205页

作者：李巧茹曾杰丽桂林航天工业学院马克思主义学院广西桂林541004 桂林航天工业学院航天文化研究中心广西桂林541004

航天精神蕴含着丰富的思想政治教育资源。将航天精神融入“中国近现代史纲要”课程教学中,对大学生培育和践行社会主义核心价值观、增强大学生“四个自信”及弘扬中国精神具有重要作用。结合学校特色,“中国近现代史纲要”课程已初步构... 详细信息

航天精神蕴含着丰富的思想政治教育资源。将航天精神融入“中国近现代史纲要”课程教学中,对大学生培育和践行社会主义核心价值观、增强大学生“四个自信”及弘扬中国精神具有重要作用。结合学校特色,“中国近现代史纲要”课程已初步构建“航天+纲要课”混合式教学模式,推进航天精神进课堂,重点打造以“国情、校情、航天情”为主题的航天特色实践活动。

关键词：航天精神 “中国近现代史纲要” 教学应用

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井冈山精神的价值分析和现代启示

传承 2022年第3期 11-17页

作者：王丽山东大学马克思主义学院山东济南250100 宁夏医科大学马克思主义学院宁夏银川750004

井冈山精神生发于井冈山革命实践,因此其蕴含着诸多中国共产党革命初期有价值的政治理论和工作举措。研读相关经典文献可知,毛泽东提出了无产阶级掌握领导权的政治意义,论述了红色政权建立的重要性和存在的条件,肯定了政治教育和宣传在... 详细信息

井冈山精神生发于井冈山革命实践,因此其蕴含着诸多中国共产党革命初期有价值的政治理论和工作举措。研读相关经典文献可知,毛泽东提出了无产阶级掌握领导权的政治意义,论述了红色政权建立的重要性和存在的条件,肯定了政治教育和宣传在革命中的作用,指出在革命实践中要有科学的马克思主义态度等。提出无产阶级掌握领导权,有利于挽救革命果实;建立红色政权,有利于确立正确的革命道路;进行政治教育和宣传,有利于辅助革命工作顺利开展;树立科学的马克思主义态度,有利于促进革命实践。因此,新时代应始终坚持和维护中国共产党的核心领导地位;始终坚持人民立场,坚持人民主体地位;根据时代特点,创新政治教育模式和宣传工作方式;坚持科学的马克思主义态度,推动马克思主义不断发展等实践指向。

关键词：井冈山精神中国共产党价值启示

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疫情防控有效融入高校思政课教学探析

高教论坛 2020年第6期 27-29页

作者：陈鹤松广西幼儿师范高等专科学校广西南宁530022

疫情防控有效融入高校思政课教学是高校思政课教师的责任与担当,也是课程教学服务于疫情防控大局的必然要求。在融入的实践过程中,应挖掘疫情防控中体现的重要原理,增强课程理论的厚度;精选疫情防控中的先进典型案例,发挥立德树人的作用... 详细信息

疫情防控有效融入高校思政课教学是高校思政课教师的责任与担当,也是课程教学服务于疫情防控大局的必然要求。在融入的实践过程中,应挖掘疫情防控中体现的重要原理,增强课程理论的厚度;精选疫情防控中的先进典型案例,发挥立德树人的作用;结合疫情防控需要开展线上教学,变革思政课教学方式;融合疫情防控开展网络实践教学,拓展实践教学模式。

关键词：思政课教学疫情防控融入

接受理论与高校网络意识形态教育耦合机制研究

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教育教学论坛 2021年第45期 21-24页

作者：陈君钟婷湖南中医药大学针灸推拿与康复学院湖南长沙410208

网络技术的迅猛发展既为我国高校思想政治工作提供了广阔平台,也让高校青年学生群体的政治认同面临新挑战。目前高校网络意识形态引导效果有待提升,而接受理论与高校意识形态教育的有机耦合能在一定程度上改善这一现状。作为高校思想政... 详细信息

网络技术的迅猛发展既为我国高校思想政治工作提供了广阔平台,也让高校青年学生群体的政治认同面临新挑战。目前高校网络意识形态引导效果有待提升,而接受理论与高校意识形态教育的有机耦合能在一定程度上改善这一现状。作为高校思想政治工作者应辩证借鉴接受理论,结合当前高校网络意识形态教育的新形势与新问题,不断推动教育视域的转换、教育理念的革新及教育方式的调整,从而优化社会主义主流意识形态教育的接受路径,切实提高教育实效。

关键词：接受理论网络意识形态教育耦合机制

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移动互联网时代大学生网络安全的内涵与特点

网络安全技术与应用 2021年第9期 106-107页

作者：刘德碧湖南科技大学资源环境与安全工程学院湖南411201

随着社会的发展,互联网技术日新月异,网络已经深刻影响着社会生活的方方面面。当代大学生作为网络使用的重要群体,使得高校所面临的网络安全问题越发明显。新时代网络安全问题已经成为影响高校发展的重要原因,因此正确认识高校网络安全... 详细信息

随着社会的发展,互联网技术日新月异,网络已经深刻影响着社会生活的方方面面。当代大学生作为网络使用的重要群体,使得高校所面临的网络安全问题越发明显。新时代网络安全问题已经成为影响高校发展的重要原因,因此正确认识高校网络安全含义,分析高校学生网络行为特点,全面有效提高高校网络安全,成为高校安全发展的主要途径和管理的重要内容。

关键词：网络技术安全教育高校安全

基于德国“完整行动模式”本土化的高专院校思政课教学范式构建——以广西幼儿师范高等专科学校为例

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广西教育 2019年第15期 125-127页

作者：邱海英广西幼儿师范高等专科学校

本文论述高专院校思想政治理论课“完整行动模式”教学范式的应用价值,从教学理念、教学体系、师生关系、考核方式和教学保障等多个维度审视广西幼儿师范高等专科学校应用“完整行动模式”教学法时出现的本土化转换问题,提出教学理念本... 详细信息

本文论述高专院校思想政治理论课“完整行动模式”教学范式的应用价值,从教学理念、教学体系、师生关系、考核方式和教学保障等多个维度审视广西幼儿师范高等专科学校应用“完整行动模式”教学法时出现的本土化转换问题,提出教学理念本土化、教学体系成熟化、教师角色综合化、考核评价过程化、教学保障配套化等对策,构建基于德国“完整行动模式”本土化转换的思想政治理论课教学范式,为高专院校思想政治理论课转换教学思维、拓宽教改思路提供更多选择。

关键词： “完整行动模式”本土化高专思想政治理论课教学范式教学理念教学体系考核评价

网络育人视角下大学生自我管理的现状、问题与对策研究——基于大学生互联网使用历史的考察

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新闻研究导刊 2023年第10期14卷 31-34页

作者：汪黎黎姚劲松怀化学院湖南怀化418000

培养大学生面向网络时代的自我管理能力是网络育人的重要目标。文章采取文本分析的路径与方法,以150名大学生的网络自传为研究资料,基于自我管理的视角纵向考察他们建立、管理、协调自身与互联网关系的历程、现状及存在的问题。分析发现... 详细信息

培养大学生面向网络时代的自我管理能力是网络育人的重要目标。文章采取文本分析的路径与方法,以150名大学生的网络自传为研究资料,基于自我管理的视角纵向考察他们建立、管理、协调自身与互联网关系的历程、现状及存在的问题。分析发现,大学生对互联网及其使用行为的积极认知与情绪占主流,利用互联网发展自我主要集中在辅助学习、娱乐身心、社会交往、开阔视野、便利生活等领域;大多数大学生能辩证地看待互联网,能反思自身的互联网使用行为,清楚自身与互联网之间应然的关系状态,但在自我控制层面不太乐观,与互联网普遍处于不合理的关系状态,甚至无法有效控制自身的互联网使用行为,并常常产生自责心理或陷入焦虑。在纵向考察中发现,对互联网的认知及与互联网的关系构建缺乏系统的引导与培养,是大学生网络自我管理能力不足的重要原因。对此,文章建议将大学生网络自我管理能力培养的视点前移,构建大中小学一体化培养体系,即以培养学生的网络自我管理能力为目标,推动培养目标一体化、各学段纵向衔接一体化、各主体横向协同一体化,实现网络自我管理能力培养与互联网使用历程同步同频,并根据各学段的教育规律和各年龄段的认知特征进行循序渐进、螺旋式上升的培养。

关键词：自我管理网络育人网络自传一体化互联网

“大思政”理念下初中道德与法治生活化教学探索

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课堂内外（高中教研） 2023年第8期 139-141页

作者：吴海涛银川市第六中学宁夏银川750000

“大思政”理念下,初中“道德与法治”课堂面临着新的改革。为发挥好立德树人的教育目标,教师需要转变教学方式和方法。在初中“道德与法治”教学中,教师将生活中的相关知识进行有效的运用,既可以提升学生的学习兴趣,又可以让学生对理... 详细信息

“大思政”理念下,初中“道德与法治”课堂面临着新的改革。为发挥好立德树人的教育目标,教师需要转变教学方式和方法。在初中“道德与法治”教学中,教师将生活中的相关知识进行有效的运用,既可以提升学生的学习兴趣,又可以让学生对理论知识有更好的了解,并将其运用到实际生活中去,从而实现立德树人目标。这是新时代思想政治课教师应着力探索和突破的一个重要课题,文章将结合教学实践探析初中道德与法治课程的生活化教学策略。

关键词： “大思政”理念道德与法治生活化教学

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基于生态文明建设的校园人才管理系统设计

中国新技术新产品 2023年第3期 135-138页

作者：孙曜湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005

校园作为培育人才,建设生态文明的主要阵地,不仅要重视建设绿色校园,更要注重培养教师与学生的生态文明建设思想。为推动校园生态文明建设,该文设计了基于生态文明建设的校园人才管理系统,主要围绕完善教师生态文明思政课程培训、全面... 详细信息

校园作为培育人才,建设生态文明的主要阵地,不仅要重视建设绿色校园,更要注重培养教师与学生的生态文明建设思想。为推动校园生态文明建设,该文设计了基于生态文明建设的校园人才管理系统,主要围绕完善教师生态文明思政课程培训、全面管理学生的数据信息、多角度课程查询以及系统权属控制4个功能模块进行设计,使用人才管理系统,促进生态文明建设在校园中发展。该系统主要通过教师与学生的基本信息数据,采用数据管理技术进行存取与分析,提高数据信息的处理能力。通过系统功能测试,证明该系统响应速度快且有较强的稳定性,可用于开展促进生态文明建设的校园人才管理工作。

关键词：人才管理校园人才生态文明建设管理系统