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产教融合型企业培育的逻辑、桎梏及策略

教育与职业 2023年第20期1044卷 21-27页

作者：孙健臧志军江苏理工学院职业教育研究院江苏常州213001 江苏理工学院炎培学院江苏常州213001

产教融合型企业制度是我国产教融合、校企合作改革的一项重大举措,产教融合型企业培育体现了教育逻辑、经济逻辑与政策逻辑的统一。基于江苏和浙江两省的调查分析发现,当前产教融合型企业培育存在统筹协调弱化、利益激励不足、监督评价... 详细信息

产教融合型企业制度是我国产教融合、校企合作改革的一项重大举措,产教融合型企业培育体现了教育逻辑、经济逻辑与政策逻辑的统一。基于江苏和浙江两省的调查分析发现,当前产教融合型企业培育存在统筹协调弱化、利益激励不足、监督评价缺失、政策法规滞后、多元参与缺位等桎梏。对此,有必要从强化统筹协调、提升利益激励、完善监督评价、落实政策法规、架构多元治理机制入手,优化产教融合型企业培育策略,建立产教融合型企业培育的长效机制,推动产教融合型企业持续成长。

关键词：产教融合型企业培育逻辑桎梏策略

我国科技人才集聚的动因研究——基于省际数据的实证分析

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科技与经济 2011年第2期24卷 81-84页

作者：张春海孙健对外经济贸易大学保险学院北京100029

运用2005—2008年中国大陆30个省市区的面板数据,对影响我国科技人才集聚的主要因素进行实证分析,实证结果发现经济发展水平、教育水平、工资水平、生活环境和科研投入等因素是我国科技人才集聚的主要动因,这对我国各地区因地制宜制定... 详细信息

运用2005—2008年中国大陆30个省市区的面板数据,对影响我国科技人才集聚的主要因素进行实证分析,实证结果发现经济发展水平、教育水平、工资水平、生活环境和科研投入等因素是我国科技人才集聚的主要动因,这对我国各地区因地制宜制定吸引科技人才的相关政策具有重要意义。

关键词：科技人才集聚面板数据动因分析

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产教融合视域下校企合作机制构建探讨

职教论坛 2017年第31期33卷 60-62页

作者：陈刚常州信息职业技术学院

产教融合是推动高等职业院校特色发展和人才培养质量的重要路径。当前高职院校产教融合、校企合作机制构建还存在许多障碍,需要从政府发挥主导职能,出台相关法规政策;行业机构引领,协调校企合作多方关系和校企双方通力合作,推动校企合... 详细信息

产教融合是推动高等职业院校特色发展和人才培养质量的重要路径。当前高职院校产教融合、校企合作机制构建还存在许多障碍,需要从政府发挥主导职能,出台相关法规政策;行业机构引领,协调校企合作多方关系和校企双方通力合作,推动校企合作深入开展三个方面来探讨构建产教融合、政行企校合作机制新路径。

关键词：产教融合校企合作机制构建

职业学校校企合作的现状、经验与展望——基于江苏省的调查研究

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职教论坛 2015年第34期31卷 59-64页

作者：尹伟民江苏省教育厅职业教育处

文章在调查样本区域职业学校校企合作的发展现状的基础上,梳理了其在校企合作方面的成功经验,并针对目前校企合作中存在的问题,结合经济社会发展对校企合作提出的新要求,对今后的校企合作工作提出了设想和展望,以便为其他区域深入开展... 详细信息

文章在调查样本区域职业学校校企合作的发展现状的基础上,梳理了其在校企合作方面的成功经验,并针对目前校企合作中存在的问题,结合经济社会发展对校企合作提出的新要求,对今后的校企合作工作提出了设想和展望,以便为其他区域深入开展职业学校校企合作工作提供借鉴。

关键词：职业学校校企合作调查研究制度设计展望

口腔内扫描和三维打印在可摘局部义齿制造中的应用

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中国组织工程研究 2020年第4期24卷 544-548页

作者：苏庭舒唐颖孙健上海交通大学医学院附属第九人民医院上海市200011 上海市口腔病防治院上海市200031

背景:在国内可摘局部义齿制备中尚无成熟的计算机辅助设计与制造系统,也无大样本的病例应用报道,现有研究多数只观察了少数病例的试戴效果,临床数据尚需积累和丰实。目的:探讨口腔内扫描和三维打印在可摘局部义齿制造中的应用价值。方法... 详细信息

背景:在国内可摘局部义齿制备中尚无成熟的计算机辅助设计与制造系统,也无大样本的病例应用报道,现有研究多数只观察了少数病例的试戴效果,临床数据尚需积累和丰实。目的:探讨口腔内扫描和三维打印在可摘局部义齿制造中的应用价值。方法:选择上海交通大学医学院附属第九人民医院2014年6至12月收治的63例KennedyⅠ类牙列缺损患者,其中男29例,女34例,年龄44-63岁,研究组23例采用口腔内扫描和三维打印方式制备义齿支架,对照组40例采用传统印模方式制备义齿支架。对比两组试戴效果;修复前及修复后6,12,24个月,对比两组咀嚼效率;末次随访时,对比两组患者满意度及并发症发生情况。试验获得上海交通大学医学院附属第九人民医院委员会批准(批准号:TJBDYY-2014-13-R1,批准时间:2014年3月)。结果与结论:(1)试戴后,研究组适合性、固位性和稳定性均高于对照组(适合性:96%,70%;固位性:83%,58%;稳定性:83%,53%,P均0.05);修复后12,24个月,研究组咀嚼效率高于对照组(P0.05);(4)研究组基牙牙周病发生率、义齿性口腔炎发生率及继发性龋病发生率与对照组比较差异均无显著性意义(基牙牙周病发生率:0,5%;义齿性口腔炎发生率:4%,5%;继发性龋病发生率:9%,18%,P>0.05);(5)结果表明,口腔内扫描和三维打印可获得较传统印模方式更加准确、稳定的支架模型,具有较高的临床应用价值。

关键词：口腔内扫描三维打印可摘局部义齿并发症咀嚼效率满意度发音功能稳定性

中国特色高水平高职院校建设需要解答的三个命题

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职教论坛 2019年第4期35卷 24-29页

作者：李德方孙健江苏理工学院教育学院苏州大学江苏理工学院职业教育学部

《国家职业教育改革实施方案》的发布标志着中国特色高水平高职院校建设进入了关键期和加速期。在建设启动伊始,如何准确把握中国特色高水平高职院校的内涵特征;在规划设计环节,如何科学界定建设的内容和重点;在建设实施阶段,如何准妥... 详细信息

《国家职业教育改革实施方案》的发布标志着中国特色高水平高职院校建设进入了关键期和加速期。在建设启动伊始,如何准确把握中国特色高水平高职院校的内涵特征;在规划设计环节,如何科学界定建设的内容和重点;在建设实施阶段,如何准妥善处理好"借鉴与创新""内部与外部""硬件与软件"的关系,是当前迫切需要解答的三个时代命题。

关键词： “特高院校” 内涵特征建设方略关系命题

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论现代职教体系中行业协会的功能

职教论坛 2016年第19期32卷 43-46页

作者：孙健臧志军江苏理工学院职教研究院江苏省职业技术教育科学研究中心

构建现代职教体系是未来一段时期我国职业教育发展的核心内容,现代职教体系成功构建离不开行业协会参与,需要行业协会充分发挥自身功能,积极投身其中。然而,当前我国现代职教体系构建中行业协会存在功能缺失现象,没有能够展现出应有的... 详细信息

构建现代职教体系是未来一段时期我国职业教育发展的核心内容,现代职教体系成功构建离不开行业协会参与,需要行业协会充分发挥自身功能,积极投身其中。然而,当前我国现代职教体系构建中行业协会存在功能缺失现象,没有能够展现出应有的功能。因此,有必要充分发挥行业协会的信息功能、协调功能以及监管功能,推动现代职教体系的建设。

关键词：现代职教体系行业协会信息功能协调功能监管功能

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论职业教育校企合作中省级统筹及其角色

职教论坛 2019年第8期35卷 44-48页

作者：孙健臧志军江苏理工学院职业教育研究院/江苏省职业技术教育科研中心

职业教育公益性和企业逐利性决定了必须由政府出面推进职业教育和企业之间的合作。同时,我国省域之间的发展水平差异,要求省级政府承担起相应的责任,因此,统筹推动职业教育校企合作是省级政府的职责所在。省级政府在职业教育校企合作统... 详细信息

职业教育公益性和企业逐利性决定了必须由政府出面推进职业教育和企业之间的合作。同时,我国省域之间的发展水平差异,要求省级政府承担起相应的责任,因此,统筹推动职业教育校企合作是省级政府的职责所在。省级政府在职业教育校企合作统筹中应准确定位,推动角色归位,承担起立法者、规划者、督导者、协调者和推动者的角色,从而实现对省域内职业教育校企合作的有效统筹。

关键词：职业教育校企合作省级政府统筹角色

地方本科院校转型发展“是什么”及“为什么”

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职教论坛 2015年第1期31卷 15-20页

作者：王继国李艳贺文瑾江苏理工学院华东师范大学

我国自从进入高等教育大众化阶段后,大学差异化发展,地方本科院校向应用型教育转型,就成为构建现代高等教育体系的重要议题。那么,什么是地方本科院校转型、为何要转型、转型发展的为何主要是地方本科院校等问题就成为教育理论界必须研... 详细信息

我国自从进入高等教育大众化阶段后,大学差异化发展,地方本科院校向应用型教育转型,就成为构建现代高等教育体系的重要议题。那么,什么是地方本科院校转型、为何要转型、转型发展的为何主要是地方本科院校等问题就成为教育理论界必须研究和回答的问题。文章从概念上厘清了地方本科院校转型发展是"型"的变化,而非"类"的变化。因为转型后的教育仍是本科层次的高等教育,仍具有高等教育专业性、高等性等特征,但同时还具有了职业教育实践性的特征。从世界高等教育功能演变的历史,推证了高等教育面向区域和地方、针对行业和企业,进行应用型人才培养和直接为社会服务的必然性。从高等教育分类理论出发,分析并认为地方本科院校转向应用型教育是大学差异化发展的需要。

关键词：地方院校本科高校转型发展