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自然环境因素与儿童青少年心理问题的关联及其机制研究进展

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中国学校卫生 2024年第8期45卷 1208-1211,1216页

作者：韦润玉李书琴万宇辉安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系合肥230032 出生人口健康教育部重点实验室/环境与人口健康安徽省重点实验室安徽医科大学公共卫生学院健康促进与行为科学系

自然环境与儿童青少年心理问题的关联得到越来越多关注。文章从绿色空间、空气污染、气候变化和噪声等自然环境因素与儿童青少年心理问题的关联研究出发,对国内外相关研究进行综述,深入认识自然环境对儿童青少年心理问题的关联及其可能... 详细信息

自然环境与儿童青少年心理问题的关联得到越来越多关注。文章从绿色空间、空气污染、气候变化和噪声等自然环境因素与儿童青少年心理问题的关联研究出发,对国内外相关研究进行综述,深入认识自然环境对儿童青少年心理问题的关联及其可能的生物学机制,为促进儿童青少年心理健康提供参考。

关键词：环境精神卫生儿童青少年

学龄前儿童体质量指数和视屏暴露与执行功能的关联

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中国学校卫生 2024年第8期45卷 1111-1114,1119页

作者：周杨李若瑜查金红吴峻万宇辉黄永玲安徽医科大学公共卫生学院健康促进与行为科学系合肥230032 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系安徽省妇女儿童保健中心儿童保健科

目的分析安徽省学龄前儿童体质量指数(BMI)、学习/游戏视屏暴露与执行功能的关联,为促进学龄前儿童执行功能发展提供依据。方法于2022年6月,采用分层整群抽样与方便抽样相结合的方法对安徽省芜湖市、六安市和阜阳市3534名学龄前儿童母... 详细信息

目的分析安徽省学龄前儿童体质量指数(BMI)、学习/游戏视屏暴露与执行功能的关联,为促进学龄前儿童执行功能发展提供依据。方法于2022年6月,采用分层整群抽样与方便抽样相结合的方法对安徽省芜湖市、六安市和阜阳市3534名学龄前儿童母亲进行问卷调查,采用执行功能行为评定问卷(BRIEF-P)调查学龄前儿童执行功能异常状况,使用二元Logistic回归分析儿童BMI、学习/游戏视屏暴露及其联合作用与执行功能异常的关联。结果学龄前儿童执行功能异常检出率为9.65%。Logistic回归模型分析显示,在调整母亲妊娠期高血压、主要照料人、家庭人均月收入和家庭结构等混杂因素后,超重肥胖组、高学习/游戏视屏暴露组儿童执行功能异常风险显著增加(超重肥胖:OR=1.78,95%CI=1.31~2.42;学习视屏暴露:OR=1.48,95%CI=1.18~1.86;游戏视屏暴露:OR=1.50,95%CI=1.18~1.91,P值均<0.05)。与BMI正常且低学习/游戏视屏暴露组相比,超重肥胖且高学习/游戏视屏暴露组发生执行功能异常风险显著增加(OR=2.07,95%CI=1.29~3.31;OR=2.42,95%CI=1.59~3.68,P值均<0.05)。结论超重肥胖和高学习/游戏视屏暴露是学龄前儿童执行功能异常症状的重要危险因素,应积极引导学龄前儿童养成良好的生活习惯以促进执行功能正常发展。

关键词：人体质量指数注视眼执行功能回归分析儿童学龄前

母亲情绪症状对学龄前儿童情绪行为问题的影响

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中国学校卫生 2024年第7期45卷 993-997页

作者：朱敏查金红贾丽媛李若瑜余敏何海燕万宇辉安徽省芜湖市妇幼保健计划生育服务中心(芜湖市妇幼保健院) 241000 安徽医科大学公共卫生学院

目的探讨心理攻击和躯体攻击在母亲情绪症状与学龄前儿童情绪行为问题关联中的中介作用,为有效干预儿童情绪和行为问题相关的风险因素提供参考。方法采用分层整群抽样方法,选取安徽省芜湖市12所幼儿园小班儿童及其母亲为研究对象,于2021... 详细信息

目的探讨心理攻击和躯体攻击在母亲情绪症状与学龄前儿童情绪行为问题关联中的中介作用,为有效干预儿童情绪和行为问题相关的风险因素提供参考。方法采用分层整群抽样方法,选取安徽省芜湖市12所幼儿园小班儿童及其母亲为研究对象,于2021年6月开展基线调查,随后每半年开展1次随访,共随访3次,采用基线、第2次随访和第3次随访的调查数据,最终纳入有效问卷853份。采用抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)、亲子冲突解决策略量表(CTSPC)及长处和困难问卷(SDQ)分别检测母亲情绪症状、心理攻击和躯体攻击及儿童情绪行为问题。结果母亲对儿童的躯体攻击表现为男童高于女童(t=3.53,P<0.05)。相关分析结果显示,母亲抑郁症状、焦虑症状、压力症状评分与心理攻击、躯体攻击、儿童SDQ评分均呈正相关,母亲心理攻击和躯体攻击得分与儿童SDQ评分均呈正相关(r值分别为0.20,0.21,0.18;0.24,0.22,0.10,0.26,0.25,0.18;0.12,0.16,P值均<0.01)。中介分析显示,在控制相关混杂因素后,心理攻击在母亲抑郁症状与儿童情绪行为问题关联中起部分中介效应,中介效应比为8.05%;躯体攻击在母亲抑郁、焦虑及压力症状与儿童情绪行为问题关联中均起部分中介效应,中介效应比分别为15.94%,11.73%,12.54%(P值均<0.05)。结论心理攻击和躯体攻击在母亲情绪症状与儿童情绪行为问题关联中起部分中介作用,积极改善母亲情绪症状及其对子女的管教方式有助于降低学龄前儿童情绪行为问题的发生。

关键词：情绪行为精神卫生母亲儿童学龄前

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母亲育儿压力与学龄前儿童情绪行为问题发展轨迹的关联

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中国学校卫生 2024年

作者：吴峻李若瑜查金红周杨黄永玲万宇辉安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系/出生人口健康教育部重点实验室环境与人口健康安徽省重点实验室安徽医科大学公共卫生学院健康促进与行为科学系安徽省妇女儿童保健中心儿童保健科

目的探讨母亲育儿压力与学龄前儿童情绪行为问题(EBPs)变化轨迹的关联,为促进学龄前儿童心理健康提供参考。方法 2021年6月,采用分层整群随机与方便抽样相结合的方法,抽取安徽省阜阳、芜湖和六安3座城市36所幼儿园中班儿童及母亲进行... 详细信息

目的探讨母亲育儿压力与学龄前儿童情绪行为问题(EBPs)变化轨迹的关联,为促进学龄前儿童心理健康提供参考。方法 2021年6月,采用分层整群随机与方便抽样相结合的方法,抽取安徽省阜阳、芜湖和六安3座城市36所幼儿园中班儿童及母亲进行基线调查,2021年12月进行第1次随访调查,随后每6个月随访1次,共随访3次,纳入有效问卷2 160份。采用潜类别增长模型(LCGA)分析学龄前儿童EBPs发展轨迹,通过多元Logistic回归模型探讨母亲育儿压力与学龄前儿童EBPs发展轨迹间的关联。结果学龄前儿童EBPs发展轨迹可划分为3组,分别是低风险组(79.6%)、风险升高组(2.3%)及中风险组(18.1%)。控制性别、儿童每天视屏时间、母亲文化程度、母亲情绪症状(抑郁、压力、焦虑)、家庭结构等混杂因素后,以低风险轨迹组为参考,母亲育儿压力增高与学龄前儿童EBPs中风险轨迹组和风险升高轨迹组发生风险增加有关[OR值(95%CI)分别为1.06(1.05～1.06),1.03(1.02～1.05),P值均<0.05]。结论学龄前儿童EBPs存在群体异质性,母亲育儿压力增高是学龄前儿童出现更高风险EBPs发展轨迹的风险因素。提供缓解母亲育儿压力的针对性措施是促进学龄前儿童身心健康发展的重要途径。

关键词：母亲压力情绪精神卫生回归分析儿童,学龄前

父亲参与养育在母亲情绪与3~6岁儿童情绪行为问题关联中的作用

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中国妇幼卫生杂志 2024年第4期15卷 31-36页

作者：黄永玲李若瑜周杨何海燕彭春燕王心柱万宇辉安徽省妇女儿童保健中心安徽合肥230061 安徽医科大学公共卫生学院安徽合肥230032 芜湖市妇幼保健院安徽芜湖241001 六安市妇幼保健院安徽六安237009 阜阳市妇幼保健院安徽阜阳236031

目的探讨父亲参与养育在母亲情绪状态与3~6岁儿童情绪行为问题关联中的调节作用,为提高母亲心理健康水平和促进儿童身心健康提供参考。方法采用分层整群抽样方法,于2021年12月选取安徽省3个市36所幼儿园的6 111名3~6岁儿童为研究对象... 详细信息

目的探讨父亲参与养育在母亲情绪状态与3~6岁儿童情绪行为问题关联中的调节作用,为提高母亲心理健康水平和促进儿童身心健康提供参考。方法采用分层整群抽样方法,于2021年12月选取安徽省3个市36所幼儿园的6 111名3~6岁儿童为研究对象。采用父母版困难与长处问卷评估3~6岁儿童的情绪行为问题,采用抑郁-焦虑-压力量表评估母亲情绪状态,采用父亲参与问卷评估父亲带养情况。结果母亲情绪状态(压力、抑郁、焦虑)与3~6岁儿童情绪行为问题总分呈正相关(均P 0.05)。结论父亲参与养育在母亲情绪状态与3~6岁儿童情绪行为问题间起调节作用,特别是男童父亲参与养育的调节作用更为明显,应从保持母亲良好情绪状况和增加父亲参与养育2个方面着手,以预防3~6岁儿童情绪行为问题的发生。

关键词：情绪行为问题情绪症状父亲带养调节作用 3~6岁儿童

炎症因子与母亲童年期不良经历和儿童青少年心理行为问题的关联性研究进展

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广西医学 2024年第7期46卷 961-965页

作者：吴峻李若瑜万宇辉安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系/出生人口健康教育部重点实验室/环境与人口健康安徽省重点实验室安徽省合肥市230032

童年期不良经历(ACEs)不仅直接损害个体躯体和心理健康,还可能通过代际传递对子代心理行为造成不良影响。近年来,代际健康影响的生物学机制得到广泛关注,其中,炎症因子的作用成为研究热点。本文对炎症因子、母亲ACEs和儿童青少年心理行... 详细信息

童年期不良经历(ACEs)不仅直接损害个体躯体和心理健康,还可能通过代际传递对子代心理行为造成不良影响。近年来,代际健康影响的生物学机制得到广泛关注,其中,炎症因子的作用成为研究热点。本文对炎症因子、母亲ACEs和儿童青少年心理行为问题两两关联,以及炎症因子在母亲ACEs对其子代的儿童青少年期心理行为问题影响作用的研究进展进行综述,旨在探讨母亲ACEs代际影响的生物学基础,为儿童青少年心理行为问题的防控提供参考。

关键词：童年期不良经历母亲炎症因子儿童青少年心理健康代际效应综述

父母情绪症状与学龄前儿童自闭症行为问题的关联

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实用预防医学 2024年第4期31卷 402-406页

作者：汪小燕殷刚柱郭锋孙瑜万宇辉邵子瑜合肥市妇女儿童保健中心安徽合肥230001 安徽医科大学公共卫生学院安徽合肥230032

目的分析父母情绪症状与学龄前儿童自闭症行为问题的关联,为儿童自闭症行为问题防控提供依据。方法于2021年10月—2022年1月分层整群抽取合肥市12所幼儿园3575名儿童,由父母分别填写情绪自评量表,由母亲填写家庭一般情况和儿童自闭症行... 详细信息

目的分析父母情绪症状与学龄前儿童自闭症行为问题的关联,为儿童自闭症行为问题防控提供依据。方法于2021年10月—2022年1月分层整群抽取合肥市12所幼儿园3575名儿童,由父母分别填写情绪自评量表,由母亲填写家庭一般情况和儿童自闭症行为问卷,建立多因素logistic回归模型分析父母情绪症状与学龄前儿童自闭症行为的关联。探讨父母情绪症状与学龄前儿童自闭症行为问题之间是否存在关联。结果学龄前儿童自闭症行为异常检出率为6.13%,男童自闭症行为(7.57%)检出率高于女童(4.53%)(χ^(2)=14.366,P<0.001)。以父亲无焦虑母亲无焦虑为参照进行回归分析发现,父亲有焦虑母亲无焦虑(OR=1.817,95%CI:1.053~3.135)、父亲无焦虑母亲有焦虑(OR=4.834,95%CI:3.519~6.641)、父亲有焦虑母亲有焦虑(OR=6.740,95%CI:3.902~11.640)均与学龄前儿童自闭症行为风险的增加相关(P<0.05);以父亲无抑郁母亲无抑郁为参照进行回归分析发现,父亲无抑郁母亲有抑郁(OR=5.148,95%CI:3.690~7.181)、父亲有抑郁母亲有抑郁(OR=9.070,95%CI:4.413~18.641)均与学龄前儿童自闭症行为风险的增加相关(P<0.001);以父亲无压力母亲无压力为参照进行回归分析发现,父亲无压力母亲有压力(OR=4.644,95%CI:3.131~6.886)、父亲有压力母亲有压力(OR=8.450,95%CI:2.827~25.262)均与学龄前儿童自闭症行为风险的增加相关(P<0.001)。结论父母有负性情绪症状与学龄前儿童自闭症行为问题风险的增加相关,尤其应关注母亲的负性情绪症状以及父母都有负性情绪症状的儿童。

关键词：父母负性情绪症状儿童自闭症行为问题

母亲情绪症状与学龄前儿童情绪行为问题的关联

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中国学校卫生 2023年第2期44卷 256-260,265页

作者：王心柱李若瑜杨亚红刘婷婷叶璐李庆雷万宇辉安徽省阜阳市妇幼保健计划生育服务中心儿童保健科 236000 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系阜阳市颍州区妇幼保健计划生育服务中心阜阳市颍泉区妇幼保健计划生育服务中心阜阳市颍东区妇幼保健计划生育服务中心

目的探讨母亲情绪症状与学龄前儿童情绪行为问题的关联,为预防和干预学龄前儿童情绪行为问题提供参考。方法采用分层整群抽样方法,于2021年6月选择安徽省阜阳市3个区12所幼儿园4 100名3~6岁儿童为研究对象,通过长处和困难问卷(SDQ)、... 详细信息

目的探讨母亲情绪症状与学龄前儿童情绪行为问题的关联,为预防和干预学龄前儿童情绪行为问题提供参考。方法采用分层整群抽样方法,于2021年6月选择安徽省阜阳市3个区12所幼儿园4 100名3~6岁儿童为研究对象,通过长处和困难问卷(SDQ)、抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)分别调查学龄前儿童情绪行为问题和母亲情绪症状。结果学龄前儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题、亲社会行为、困难总分异常的检出率分别为15.7%,17.4%,20.0%,32.3%,15.1%和15.8%,母亲抑郁、焦虑、压力症状的检出率分别为7.9%,12.7%,4.8%。多因素Logistic回归分析结果显示,与母亲无抑郁、焦虑、压力症状的儿童相比,母亲有抑郁、焦虑、压力症状的儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题和困难总分异常检出率均增大(OR=1.76~6.35,P值均0.05)。母亲情绪症状与儿童情绪行为问题关联的性别差异无统计学意义(ROR=0.73~1.07,P值均>0.05)。母亲存在压力症状的独生子女出现情绪行为问题的风险高于非独生子女(ROR=2.03,P<0.05)。结论母亲情绪症状与学龄前儿童情绪行为问题有关,早期识别并干预母亲的抑郁、焦虑、压力等负性情绪症状,有益于学龄前儿童情绪行为问题的防控。

关键词：母亲情绪抑郁焦虑回归分析儿童学龄前

母子关系在母亲养育压力与学龄前儿童情绪行为问题关联中的作用

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中国当代儿科杂志 2023年第4期25卷 394-400页

作者：何海燕余敏宁曼崔晓晨贾丽媛李若瑜万宇辉芜湖市妇幼保健计划生育服务中心(芜湖市妇幼保健院) 安徽芜湖241000 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系/出生人口健康教育部重点实验室/人口健康与优生安徽省重点实验室安徽合肥230032

目的探讨母子关系在母亲养育压力与学龄前儿童情绪行为问题关联中的调节作用,为学龄前儿童情绪行为问题的防控提供参考。方法采用分层整群抽样方法,于2021年11—12月抽取安徽省芜湖市共12所幼儿园2049名学龄前儿童作为研究对象。采用儿... 详细信息

目的探讨母子关系在母亲养育压力与学龄前儿童情绪行为问题关联中的调节作用,为学龄前儿童情绪行为问题的防控提供参考。方法采用分层整群抽样方法,于2021年11—12月抽取安徽省芜湖市共12所幼儿园2049名学龄前儿童作为研究对象。采用儿童优势与困难问卷(Strength and Difficulties Questionnaire)评估学龄前儿童的情绪行为问题。采用Pearson相关分析评估母亲养育压力、母子关系与儿童情绪行为问题之间的关联。采用PROCESS插件分析母子关系在母亲养育压力与学龄前儿童情绪行为问题关联中的调节作用。结果母亲养育压力与学龄前儿童情绪症状、品行问题、多动问题、同伴交往问题4个维度得分及困难总分均呈正相关(P<0.001);亲密性母子关系与学龄前儿童品行问题、多动问题、同伴交往问题3个维度得分及困难总分均呈负相关(P<0.001);冲突性母子关系和依赖性母子关系与学龄前儿童情绪症状、品行问题、多动问题、同伴交往问题4个维度得分及困难总分均呈正相关(P<0.001)。控制相关混杂因素后,冲突性母子关系(β=0.05,P=0.001)及依赖性母子关系(β=0.04,P=0.012)在母亲养育压力与学龄前儿童情绪行为问题困难总分关联中均存在调节作用。结论不良母子关系在母亲养育压力与学龄前儿童情绪行为问题间起调节作用,应从减少母亲养育压力和改善不良母子关系两个方面来预防学龄前儿童情绪行为问题的发生。

关键词：情绪行为问题养育压力母子关系调节效应学龄前儿童