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基于专利引用跨越度计量的两国间间接创新合作机会发现

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图书情报工作 2020年第23期64卷 31-39页

作者：李睿青杨媚范九江四川大学灾后重建与管理学院成都610207 四川大学公共管理学院成都610064

[目的/意义]两个国家间的创新合作机会有些是显性直接的,有些是潜在间接的。在此试图构建一种计量和分析专利引用关系的方法,用于发现两国间潜在的间接创新合作机会。[方法/过程]全球价值链上不同环节专利之间的引用关系中,蕴含着相互... 详细信息

[目的/意义]两个国家间的创新合作机会有些是显性直接的,有些是潜在间接的。在此试图构建一种计量和分析专利引用关系的方法,用于发现两国间潜在的间接创新合作机会。[方法/过程]全球价值链上不同环节专利之间的引用关系中,蕴含着相互衔接、配套的间接合作关系,而不同环节的专利通常具有不同的功能,即IPC存在一定跨越度。因此,设计"专利引用跨越度"指标及算法,用于计量和筛选专利引用网络中"引用跨越度"达到预设阈值的专利引用关系,作为发现间接创新合作机会的基础数据。以新加坡在中国获得授权的发明专利为样本,基于专利引用跨越度计量并配合人工解读和识别,发现中新两国间一系列的间接创新合作机会。[结果/结论]基于专利引用跨越度计量的两国间间接创新合作机会发现的方法,被实验检验为有效。

关键词：全球价值链互补技术专利引用创新合作

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专利引证与专利维持时间的相关性实证

情报杂志 2022年第7期41卷 71-76页

作者：李睿王堂蓉龙瑞四川大学灾后重建与管理学院成都610207 四川大学公共管理学院成都610065

[研究目的]专利维持时间是评价专利质量的一项重要指标,然而这项指标数值只有等到专利权终止时才能获知。前瞻性地预见专利维持时间将是一项有意义的专利情报工作。通过研究专利引证与专利维持时间的相关性,为预见专利维持时间提供线索... 详细信息

[研究目的]专利维持时间是评价专利质量的一项重要指标,然而这项指标数值只有等到专利权终止时才能获知。前瞻性地预见专利维持时间将是一项有意义的专利情报工作。通过研究专利引证与专利维持时间的相关性,为预见专利维持时间提供线索。[研究方法]在专利法视野下研究专利引证的法律属性,在创新经济学视野下研究专利引证的经济效应,在这两项研究的基础上推理假设:专利的“A”类“X”类“Y”类引证以及总引证频次都与专利维持时间正相关。运用Spearman秩相关分析、K独立样本非参数检验两种方法,在样本范围内进行假设检验。[研究结论]研究假设得到确证。各类引证频次越多的专利,其维持时间很可能也越长。该研究结论为预见专利维持时间提供了线索。

关键词：专利情报专利引证专利维持时间专利法规创新经济学

基于专利引用耦合2-模网分析的国家间创新合作机会揭示

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情报理论与实践 2022年第3期45卷 118-124页

作者：李睿张瀚东四川大学灾后重建与管理学院四川成都610207

[目的/意义]在国际科技创新合作的大背景下,构建一种基于专利引用耦合2-模网分析的情报学方法,用于揭示国家间的创新合作机会。[方法/过程]用专利引用耦合关系映射创新主体对特定技术对象的“共同关注”机制,基于“共同关注”所蕴涵的... 详细信息

[目的/意义]在国际科技创新合作的大背景下,构建一种基于专利引用耦合2-模网分析的情报学方法,用于揭示国家间的创新合作机会。[方法/过程]用专利引用耦合关系映射创新主体对特定技术对象的“共同关注”机制,基于“共同关注”所蕴涵的潜在技术关联,揭示未来的创新合作机会。具体步骤:构建两国间的专利引用耦合2-模网;多重计量中心性、结构洞、关联强度等指标,综合定位两国共同关注的特定领域节点;以特定领域节点为“技术桥接”,在技术价值链上揭示两国间可能存在的创新合作机会。[结果/结论]基于专利引用耦合2-模网分析的国家间创新合作机会揭示方法,经中—波两国间的案例实证为有效。[局限]计量指标阈值设置的合理性、实验样本的广泛性、验证方法的有效性还有待进一步提高。

关键词：专利引用耦合技术关联国家创新合作 2-模网耦合强度

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日本公共图书馆灾害应急教育实践调查及启示

图书情报工作 2022年第5期66卷 142-152页

作者：李睿吴群英四川大学灾后重建与管理学院成都610207

[目的/意义]重大灾害事件中,公民自救意识弱应急能力低的问题日益突显,全民灾害应急教育已成为一项亟待开展的公共文化服务。研究旨在关注图书馆如何在这项公共文化服务中有效发挥其教育职能。[方法/过程]选取颇具灾害应急教育经验的日... 详细信息

[目的/意义]重大灾害事件中,公民自救意识弱应急能力低的问题日益突显,全民灾害应急教育已成为一项亟待开展的公共文化服务。研究旨在关注图书馆如何在这项公共文化服务中有效发挥其教育职能。[方法/过程]选取颇具灾害应急教育经验的日本公共图书馆为借鉴对象,从合作参与要素与体验学习路径两个维度对59所日本公共图书馆的灾害教育活动展开网络调查,研究其合作对象、服务对象、教育资源、政策制度、文化环境等合作参与要素的构成,抽取其促进知识理解和转化的体验学习路径。[结果/结论]参考日本公共图书馆的实践,从合作参与要素和体验学习路径两方面为我国公共图书馆开展灾害应急教育提出建议。

关键词：日本图书馆灾害应急教育合作参与体验学习