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高职院校学生管理工作探析

求知导刊 2017年第4期 88-90页

作者：罗能铮谢静四川华新现代职业学院四川成都610107

随着市场经济体制的不断完善，我国高职教育蓬勃发展，学生的思想观念日渐复杂，学生管理工作在新形势下面临诸多新问题、新情况、新挑战。传统的学生管理工作理念、方式与手段、体制已经不能适应新形势下高职院校发展的需要，必须对学... 详细信息

随着市场经济体制的不断完善，我国高职教育蓬勃发展，学生的思想观念日渐复杂，学生管理工作在新形势下面临诸多新问题、新情况、新挑战。传统的学生管理工作理念、方式与手段、体制已经不能适应新形势下高职院校发展的需要，必须对学生管理工作进行改革与创新。

关键词：高职学生管理以人为本

我国学习成果资格框架研究的演进逻辑及未来展望——基于多方法的知识图谱分析

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继续教育研究 2019年第3期 32-45页

作者：江颖张佳妮四川广播电视大学四川成都610073

当前,我国对学习成果资格框架的研究建立在比较或个体经验之上。存在的问题是缺乏相应的总结和述评,对于研究领域的区分比较模糊。文章借助科学知识图谱(Knowledge Mapping),作为定量研究工具,以数据分析客观呈现学习成果资格框架研究... 详细信息

当前,我国对学习成果资格框架的研究建立在比较或个体经验之上。存在的问题是缺乏相应的总结和述评,对于研究领域的区分比较模糊。文章借助科学知识图谱(Knowledge Mapping),作为定量研究工具,以数据分析客观呈现学习成果资格框架研究领域的样态、未来演进逻辑和发展方向。研究方法为因子分析法、聚类分析法、关键词共现网络法、多维尺度分析法等,对我国1998-2018年相关研究的文献篇数、文献类型、高频关键词、文献时区、研究机构、研究群体、研究主题聚类和战略坐标位置等进行数据统计和知识图谱分析,结果发现,我国学习成果资格框架的研究热点主要集中在三大领域:职业教育与资格框架研究、学分银行终身教育与学习成果资格框架研究、我国香港地区资历框架研究。提出进一步研究的建议:一是我国学习成果资格框架研究群体和机构合作不足,有必要建立国家级资格框架的共同研究体;二是本土学习成果资格框架制度和理论研究相对比较薄弱,应深化探索;三是我国学习成果资格框架研究主题应不断拓展,提升外部影响力。

关键词：学习成果资格框架多方法分析知识图谱

基于“互联网+”翻转课堂资源建设与教学模式探究

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湖南大众传媒职业技术学院学报 2019年第3期19卷 109-112页

作者：许晓莉孙继荣四川广播电视大学高职院

针对当前高校传统教学模式存在的诸如教学效果差、学生自控能力弱、学习兴趣低等棘手的问题,提出基于"互联网+"的翻转课堂教学模式。该模式采用互联网与教育的高度融合,建构基于翻转课堂教学所需的软件与硬件条件,激发学生学习兴趣,培... 详细信息

针对当前高校传统教学模式存在的诸如教学效果差、学生自控能力弱、学习兴趣低等棘手的问题,提出基于"互联网+"的翻转课堂教学模式。该模式采用互联网与教育的高度融合,建构基于翻转课堂教学所需的软件与硬件条件,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力。

关键词： “互联网+” 翻转课堂资源建设教学模式

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新时代背景下基层电大教育信息化建设研究

湖北广播电视大学学报 2018年第2期38卷 7-10页

作者：刘斌刘勇梁玉洪向复万四川广播电视大学科研处四川成都610073 眉山广播电视大学仁寿分校四川眉山620599

基层电大是正在建设中的开放大学体系重要的层级办学单位,担负着直接服务于最基层社会成员、培养"下得去、留得住、用得上"的应用型人才的重要使命。基层电大要确保人才培养质量,成功实现向开放大学转型升级,就必须努力改善学校信息化... 详细信息

基层电大是正在建设中的开放大学体系重要的层级办学单位,担负着直接服务于最基层社会成员、培养"下得去、留得住、用得上"的应用型人才的重要使命。基层电大要确保人才培养质量,成功实现向开放大学转型升级,就必须努力改善学校信息化办学条件,全面提升教师现代信息技术素养,引导教师开展信息化条件下教学、管理及服务研究,着力开发多媒体条件下的课程教学资源,在推进现代信息技术与教育教学工作的深度融合上下功夫。

关键词：教育信息化基层电大信息技术素养问题与对策

省级电大网络课程教学实施团队建设及运行机制研究——以四川广播电视大学为例

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湖北函授大学学报 2018年第15期31卷 125-127页

作者：陈薇周驰岷四川广播电视大学四川成都610032

网络课程教学实施团队是为解决电大办学中落实教学环节、提升办学质量的必然选择。本文分析了建设网络课程教学实施团队的必要性,概括了省级电大实施团队的功能和定位,重点分析了实施团队的运行机制,包括教学运行机制、考评机制和保障... 详细信息

网络课程教学实施团队是为解决电大办学中落实教学环节、提升办学质量的必然选择。本文分析了建设网络课程教学实施团队的必要性,概括了省级电大实施团队的功能和定位,重点分析了实施团队的运行机制,包括教学运行机制、考评机制和保障机制。

关键词：远程教育实施团队运行机制

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电大转型倒逼下的非学历教育发展思考

湖北广播电视大学学报 2016年第1期36卷 15-18页

作者：谢立谢磊四川广播电视大学四川成都610073

广播电视大学通过多年的努力,系统的非学历教育取得了长足发展,形成了自身的特色,同时也遭遇着巨大的困难并面临严峻的挑战。在广播电视大学向开放大学转型的关键时期,大力发展非学历教育被认为是电大向开放大学转型的重要任务之一。广... 详细信息

广播电视大学通过多年的努力,系统的非学历教育取得了长足发展,形成了自身的特色,同时也遭遇着巨大的困难并面临严峻的挑战。在广播电视大学向开放大学转型的关键时期,大力发展非学历教育被认为是电大向开放大学转型的重要任务之一。广播电视大学应抓住机遇,顺应潮流,创新机制,发挥优势,打造品牌,大力发展非学历教育,为电大向开放大学转型提供重要支撑。

关键词：电大非学历教育发展思考

开放教育学习者微课制作存在的问题与对策——以四川电大学前教育专业为例

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湖北成人教育学院学报 2019年第6期25卷 58-61页

作者：鲁朋举罗乐四川广播电视大学成都610073 四川建筑职业技术学院成都610399

通过分析两届开放教育学习者的微课作品,发现学前教育专业学生的微课在教学目标制定、教学设计与组织、教学内容与实际的贴合、教学方法和手段的运用、教学互动等方面存在或多或少的问题,其深层原因在于学习者的专业能力不足、缺乏技术... 详细信息

通过分析两届开放教育学习者的微课作品,发现学前教育专业学生的微课在教学目标制定、教学设计与组织、教学内容与实际的贴合、教学方法和手段的运用、教学互动等方面存在或多或少的问题,其深层原因在于学习者的专业能力不足、缺乏技术指导和帮助、缺乏有效的激励措施,对此,可采用构建合理的教育层次目标、提高成人学生的基本素养能力、加大培训力度、建立长效的激励机制等手段来提升微课制作水平。

关键词：开放教育学前教育微课制作

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我国高职院校课程体系特色研究

求知导刊 2017年第6期 130-131页

作者：谢静周俊玲四川广播电视大学四川成都610073

近些年来，全国广播电视大学真正开始了转型发展，但无论怎样转型，教学质量是永恒的追求，而课程体系是保证教学质量的核心指标之一。近些年，高职教育在课程体系建设方面取得了诸多成效，文章通过对高职教育课程体系进行分析，归纳、... 详细信息

近些年来，全国广播电视大学真正开始了转型发展，但无论怎样转型，教学质量是永恒的追求，而课程体系是保证教学质量的核心指标之一。近些年，高职教育在课程体系建设方面取得了诸多成效，文章通过对高职教育课程体系进行分析，归纳、总结高职课程体系特色，为开放大学课程体系的构建提供了借鉴。

关键词：开放大学课程体系特色

四川电大校本部100%网上形考课程教学改革分析研究

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湖北函授大学学报 2018年第17期31卷 136-137,151页

作者：黎佳樊艳茹四川广播电视大学四川成都610073

100%形考工作作为四川电大选修课改革的重点,分散了学生期末考试的压力,监控了学生整个学习过程,将学习与考核紧密结合起来,具有十分重要的意义。本文旨在通过对四川电大校本部的100%形考课程的现状进行分析,发现其中存在问题,运用问卷... 详细信息

100%形考工作作为四川电大选修课改革的重点,分散了学生期末考试的压力,监控了学生整个学习过程,将学习与考核紧密结合起来,具有十分重要的意义。本文旨在通过对四川电大校本部的100%形考课程的现状进行分析,发现其中存在问题,运用问卷调查、座谈会等方法进行研究,进而探索一套适应校本部100%形考工作需求的教学管理模式,并对改革前后的效果进行对比分析,检验改革的效果。

关键词： 100%形考课程教学改革四川电大校本部